Die Anmoderation wissenschaftlicher Konferenzvorträge: Ein Vergleich des Chinesischen mit dem Deutschen
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Tübingen
Narr Francke Attempto
2015
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| Schriftenreihe: | Tübinger Beiträge zur Linguistik
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INHALTSVERZEICHNIS
1. EINLEITUNG 11
1.1 ZUM UNTERSUCHUNGSGEGENSTAND DER ARBEIT 11
1.2 FRAGESTELLUNGEN UND AUFBAU DER ARBEIT 12
2. LINGUISTISCHE STUDIEN ZU WISSENSCHAFTSKONFERENZEN 15
2.1 LINGUISTISCHE STUDIEN ZUR WISSENSCHAFTSKOMMUNIKATION . 15
2.2 LINGUISTISCHE STUDIEN ZU WISSENSCHAFTSKONFERENZEN 17
2.2.1 WISSENSCHAFTSKONFERENZ ALS EINE SOZIALE VERANSTAL
TUNG 17
2.2.2 LINGUISTISCHE STUDIEN ZU WISSENSCHAFTS
KONFERENZEN 19
3. THEORETISCHE UND METHODOLOGISCHE GRUNDLAGEN 23
3.1 DIE KONTRASTIVE LINGUISTIK 23
3.1.1 KONTRASTIVE LINGUISTIK: EINE BEGRIFFSBESTIMMUNG . 23
3.1.2 ALLGEMEINE VORAUSSETZUNGEN DER KONTRASTIVEN LIN
GUISTIK 27
3.1.3 METHODEN DES SPRACHVERGLEICHS 35
3.1.4 KONSEQUENZEN FUER DIE VORLIEGENDE ARBEIT 37
3.2 DIE KULTURANALYTISCHE LINGUISTIK 39
3.2.1 DIE ETHNOGRAPHIE DER KOMMUNIKATION 41
3.2.2 DIE ETHNOMETHODOLOGISCHE KONVERSATIONSANALYSE . 46
3.2.3 DAS KONZEPT DER KOMMUNIKATIVEN GATTUNGEN 53
3.2.4 DIE THEORIE DER KONTEXTUALISIERUNG 59
3.3 VORGEHENSWEISE DER VORLIEGENDEN ARBEIT 61
4. ANMODERATION: SITUATIONSHERSTELLUNG DER VORTRAGSEROEFFNUNG 69
4.1 INTERAKTIONSEROEFFNUNG 69
4.2 *OPENING UP OPENINGS" 71
4.3 EINE ERSTE ANNAEHERIMG AN DIE ANMODERATIONEN 74
4.3.1 KOMMUNIKATIVE AUFGABEN DER CHINESISCHEN MODE
RATORINNEN 74
4.3.2 KOMMUNIKATIVE AUFGABEN DER DEUTSCHEN MODERA
TORINNEN 82
4.3.3 VERGLEICH DER AUFGABEN CHINESISCHER UND DEUTSCHER
MODERATORINNEN 88
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8
INHALTSVERZEICHNIS
4.4 DIE PROJEKTIVE EIGENSCHAFT DES KOMMUNIKATIVEN MUSTERS
DER ANMODERATIONEN 89
5. DIE BEZUGNAHME AUF AN DER ANMODERATION BETEILIGTE 91
5.1 TEILNEHMERKONSTELLATION DER ANMODERATION 91
5.2 SPRACHLICHE BEZUGNAHME AUF DIE INTERAGIERENDEN IN DER
ANMODERATION 94
5.2.1 PERSONALE REFERENZ IN DER ANMODERATION 95
5.2.2 SELBSTREFERENZ DER MODERATORINNEN 99
5.2.3 PERSONALE REFERENZ AUF DIE VORTRAGENDEN 100
5.2.4 ANREDE IN DER ANMODERATION 103
5.3 DIE MEHRPARTEIENINTERAKTION IN DER ANMODERATION 113
6. DAS VORSTELLEN IN DER ANMODERATION 115
6.1 PRAEFERENZ UND DISPRAEFERENZ DER VORSTELLUNGSAKTIVITAETEN IN
ANMODERATIONEN 118
6.2 ANKUENDIGUNG DES VORSTELLENS DER REFERENTINNEN 119
6.3 VERWEIS AUF DAS *KNAPPE SPRECHEN" 121
6.4 KONSTITUTION DER PERSOENLICHEN UND SOZIALEN IDENTITAET DER
REFERENTINNEN 122
6.4.1 PERSOENLICHE IDENTITAET 124
6.4.2 SOZIALE POSITIONIERUNG DER REFERENTINNEN 126
6.4.3 REKONSTRUKTION DER WISSENSCHAFTLICHEN LAUFBAHNEN
DER REFERENTINNEN 131
6.4.4 VERGLEICH DER IDENTITAETSKONSTITUTION DER REFERENT
INNEN IN CHINESISCHEN UND DEUTSCHEN ANMODERA
TIONEN 138
6.5 SELBSTVORSTELLUNG DER MODERATORINNEN 140
6.5.1 *SELF-TARGETED HUMOR" IN DER SELBSTVORSTELLUNG DER
MODERATORINNEN 140
6.5.2 *MISPLACEMENT MARKING" IN DER SELBSTVORSTELLUNG DES
MODERATORS 142
6.6 DIE IDENTITAETSKONSTITUIERENDE AKTIVITAET DES VORSTELLENS 145
7. BEWERTUNGEN IN ANMODERATIONEN 147
7.1 GESICHTSKONZEPTE IN DER WESTLICHEN UND DER CHINESISCHEN
KULTUR 147
7.1.1 GESICHTSKONZEPTE VON GOFFMAN UND
BROWN/LEVINSON 147
7.1.2 DAS KONZEPT DES GESICHTS IN DER CHINESISCHEN
KULTUR 149
INHALTSVERZEICHNIS 9
7.2 POSITIVE BEWERTUNGEN IN DER VORSTELLUNGSAKTIVITAET 152
7.2.1 THEMEN DER BEWERTUNGEN 152
7.2.2 LEXIKO-SEMANTISCHE ELEMENTE IN BEWERTUNGEN 153
7.3 KOLLEKTIVER GESCHMACK DER CHINESISCHEN UND DER DEUTSCHEN
WISSENSCHAFTSKULTUR 158
7.4 POSITIVE BEWERTUNGEN ALS PROTEKTIONSSTRATEGIE 160
8. REDERECHTSUEBERGABE UND BEENDIGUNG DER ANMODERATION 163
8.1 MECHANISMEN DES SPRECHERWECHSELS 163
8.2 VERFAHREN DER GESPRAECHSBEENDIGUNG 166
8.3 KONZEPTE DES RITUALS 168
8.4 DIE REDERECHTSUEBERGABE IN DEN CHINESISCHEN
ANMODERATIONEN 173
8.4.1 DIE KOLLABORATION ZWISCHEN MODERATORINNEN UND
ZUHOERERLNNEN 173
8.4.2 ROUTINEFORMELN IN DER REDERECHTSUBERGABE UND
BEENDIGUNG DER ANMODERATION 178
8.5 DIE REDERECHTSUEBERGABE IN DEN DEUTSCHEN ANMODER
ATIONEN 182
8.6 DAS
RITUALISIERTE *JOINT PROJECT" DER REDERECHTSUEBERGABE UND
BEENDIGUNG DER ANMODERATION 187
9. FAZIT 189
10. LITERATUR 193 |
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