Mütter mit Borderline-Persönlichkeitsstörung: das Trainingsmanual »Borderline und Mutter sein« : mit E-Book inside und Arbeitsmaterial
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Weinheim ; Basel
Beltz
2015
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INHALTSUEBERSICHT
VORWORT 9
1 HINTERGRUND 11
2 DAS GRUPPENTRAINING BORDERLINE UND MUTTER SEIN 28
3 AUS DER PRAXIS: BEHANDLUNGSKONTEXT UND ERSTE RUECKMELDUNGEN 74
ANHANG
101
VERZEICHNIS DER ARBEITS- UND INFOBLAETTER 102
LITERATUR 182
WEITERFUEHRENDE LITERATUR 186
SACHWORTVERZEICHNIS 187
INHALTSUEBERSICHT
5
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INHALT
VORWORT 9
1 HINTERGRUND
11
1.1 EINLEITUNG ^ 11
1.2 WISSENSCHAFTLICHER HINTERGRUND 14
1.2.1 DIE SYMPTOMATIK DER BORDERLINESTOERUNG UND MOEGLICHE
AUSWIRKUNGEN AUF DAS ERZIEHUNGSVERHALTEN 14
1.2.2 AETIOLOGISCHE FAKTOREN DER BORDERLINESTOERUNG UND IHRE
BEDEUTUNG FUER MUTTERSCHAFT 17
1.2.3 RESSOURCEN UND PROTEKTIVE FAKTOREN 20
1.2.4 FORSCHUNGSERGEBNISSE ZU KINDERN VON MUETTERN MIT
BORDERLINESTOERUNG 21
1.2.5 BESTEHENDE ELTERNTRAININGS UND UNTERSTUETZUNGSANGEBOTE 23
1.2.6 GRUNDLAGEN DES TRAININGS BORDERLINE UND MUTTER SEIN 25
2
DAS CRUPPENTRAINING BORDERLINE UND MUTTER SEIN
28
2.1 RAHMENBEDINGUNGEN DES GRUPPENTRAININGS 28
2.2 AUFBAU DES TRAININGS ' 29
2.3 INTERVENTIONSSTRATEGIEN IN SPEZIELLEN ODER SCHWIERIGEN
SITUATIONEN 34
2.4 EINZELNE SITZUNGEN 39
2.4.1 SITZUNG 1: BORDERLINE UND MUTTERSCHAFT - RISIKEN UND CHANCEN
FUER MUTTER UND KIND 39
2.4.2 SITZUNG 2: ACHTSAMKEIT 43
2.4.3 SITZUNG 3: KINDLICHE GRUNDBEDUERFNISSE 48
2.4.4 SITZUNG 4: STRESS 52
2.4.5 SITZUNG 5: STRESSBEWAELTIGUNG 55
2.4.6 SITZUNG 6: STRUKTUR UND FLEXIBILITAET 57
2.4.7 SITZUNG 7: UMGANG MIT KONFLIKTEN 59
2.4.8 SITZUNG 8: UMGANG MIT GEFUEHLEN 62
2.4.9 SITZUNG 9: DIE BEDEUTUNG DES KOERPERS IN DER KINDERERZIEHUNG 65
2.4.10 SITZUNG 10: GRUNDANNAHMEN IN DER KINDERERZIEHUNG 68
2.4.11 SITZUNG 11: SELBSTFUERSORGE FUER MUETTER 70
2.4.12 SITZUNG 12: ABSCHLUSS 72
3
AUS DER PRAXIS: BEHANDLUNGSKONTEXT UND ERSTE RUECKMELDUNGEN
74
3.1 BEGLEITENDE EINZELTHERAPIE 74
3.1.1 DIAGNOSTISCHE PHASE 74
3.1.2 COMMITMENTPHASE 78
INHALT
I 7
3.1.3 THERAPIEPLANUNG 79
3.1.4 BEHANDLUNGSPHASE 80
3.1.5 ABSCHLUSSPHASE 82
3.2 VAETER UND PARTNER 82
3.3 DER INSTITUTIONELLE KONTEXT 84
3.3.1 FAKTOREN, DIE FUER GELINGENDE HILFEPROZESSE WICHTIG SIND 88
3.3.2 AUFGABEN EINZELNER BERUFSGRUPPEN UND EINRICHTUNGEN 93
3.4 ERFAHRUNGEN UND RUECKMELDUNGEN AUS DER PRAXIS 95
ANHANG
101
VERZEICHNIS DER ARBEITS- UND INFOBLAETTER 102
LITERATUR 182
WEITERFUEHRENDE LITERATUR 186
SACH WORTVERZEICHNIS 187
8
INHALT |
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| title_full_unstemmed | Mütter mit Borderline-Persönlichkeitsstörung das Trainingsmanual »Borderline und Mutter sein« : mit E-Book inside und Arbeitsmaterial Sigrid Buck-Horstkotte, Babette Renneberg, Charlotte Rosenbach ; unter Mitarbeit von Johanna Gabriel |
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Description
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THWS Würzburg Zentralbibliothek Lesesaal
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