Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen in Sachsen-Anhalt und Thüringen: eine empirische Studie
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Leipzig
Evang. Verl.-Anst.
2015
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| Series: | Studien zur Religiösen Bildung (StRB)
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INHALT
I ZIEL,
DURCHFUEHRUNG
UND AUSWERTUNG
DER
DREI
TEILSTUDIEN
1.1 ZIEL 17
1.2 DURCHFUEHRUNG DER DREI TEILSTUDIEN 18
1.3 AUSWERTUNG DER DREI TEILSTUDIEN 25
2 DARSTELLUNG
DER
ERGEBNISSE
DER
MUENDLICHEN
LEHRERBEFRAGUNG
2.1 KENNZEICHNUNG DER BEFRAGUNGSGRUPPE 29
2.2 DIE SCHUELERSCHAFT 30
2.2.1 KONFESSIONSGEBUNDENHEIT UND BESUCH DES RU
VOR DER BERUFSSCHULE 30
2.2.2 GRUENDE FUER DEN BESUCH DES BRU 33
2.3 DIE LEHRKRAEFTE 36
2.4 DER UNTERRICHT 45
2.4.1 AUFGABE DES BRU 45
2.4.2 UNTERRICHTSSTRATEGIEN IM BRU 47
2.4.3 THEMEN IM BRU 50
2.4.4 ARBEITSFORMEN IM BRU 52
2.4.5 MEDIEN IM BRU 54
2.4.6 LEBENSRELEVANZ DES BRU 55
2.4.7 BERUFSBEZUG IM BRU 58
2.4.8 TIPPS FUER EINEN ERFOLGREICHEN BRU 61
2.5 DIE RAHMENBEDINGUNGEN 66
2.5.1 RAEUME 67
2.5.2 MATERIALIEN 68
2.5.3 LAGE DER UNTERRICHTSSTUNDEN 70
2.5.4 AKZEPTANZ UND ZUSAMMENARBEIT DURCH UND MIT
KOLLEGEN UND SCHULLEITUNG 73
2.5.5 ROLLE DER INSTITUTION KIRCHE IM BRU 78
2.5.6 FORTBILDUNGEN 86
2.6 GRENZEN UND HINDERNISSE FUER DEN BRU 89
HTTP://D-NB.INFO/1063294797
14 INHALT
3 DARSTELLUNG
DER
ERGEBNISSE
DER
SCHRIFTLICHEN
SCHUELERBEFRAGUNG
3.1 KENNZEICHNUNG DER BEFRAGUNGSGRUPPE 97
3.1.1 ALLGEMEINES ZU IHRER PERSON 97
3.1.2 RELIGIONSUNTERRICHT VOR UND IN DER BERUFSSCHULE 100
3.1.3 SCHULABSCHLUESSE VOR DEM BESUCH DER BERUFSSCHULE 101
3.1.4 MITGLIEDSCHAFT UND AKTIVITAET IN EINER
RELIGIONSGEMEINSCHAFT 101
3.2 ZUM RELIGIONSUNTERRICHT AN IHRER SCHULE 103
3.2.1 FRAGE 10. ICH HABE MICH FUER DEN RELIGIONSUNTERRICHT
ENTSCHIEDEN, WEIL. 104
3.2.2 FRAGE 11. IM BRU BEHANDELN WIR . 108
3.2.3 FRAGE 12. IM RELIGIONSUNTERRICHT MACHEN WIR. 113
3.2.4 FRAGE 13. IM RELIGIONSUNTERRICHT. 116
3.2.5 FRAGE 14. IM RELIGIONSUNTERRICHT. 120
3.2.6 FRAGE 15. BEWERTUNG DER LEISTUNGEN IM BRU 123
3.2.7 FRAGE 16. ZENSIERUNG IM BRU
IM VERGLEICH ZUM
FACH ETHIK 123
3.2.8 FRAGE 17. BEKANNTHEIT DER RELIGIONSZUGEHOERIGKEIT
DES BRU-LEHRERS 124
3.2.9 FRAGE 18. UNSER RELIGIONSLEHRER IST FUER MICH. 124
3.2.10 FRAGE 19. ICH WUENSCHE MIR . 126
3.2.11 FRAGE 20. WIE WIRD DER BRU ERLEBT? 128
3.2.12 FRAGE 21. EINSCHAETZUNG DES RELIGIONSUNTERRICHTS 131
3.2.13 FRAGE 22. WELCHE ANSTOESSE IM LEBEN LIEFERT DER BRU? 133
3.2.14 FRAGE 23. EINSCHAETZUNG MEINER PERSON 134
3.2.15 FRAGE 24. LEBENSRELEVANZ UND BERUFSBEZUG DES
RELIGIONSUNTERRICHTS 136
3.2.16 FRAGE 25. DURCH DEN RELIGIONSUNTERRICHT. 139
3.3 ZUSAMMENFASSUNG VON ITEMS ZU SKALEN 142
3.3.1 BESCHREIBUNG DER SKALEN 142
3.3.2 RELIABILITAETSUEBERPRUEFUNG 147
3.3.3 RANKING DER DESKRIPTIVA DER SKALEN, ABSTEIGEND SORTIERT
NACH DEM MITTELWERT 148
3.3.4 RANKING DER DESKRIPTIVA DER SKALEN, ABSTEIGEND SORTIERT
NACH DER STREUUNG 150
3.4 AUSWERTUNG DER IM FRAGEBOGEN ZU BEARBEITENDEN DREI
SZENARIEN WIE WUERDEN SIE HANDELN? 152
INHALT 15
3.4.1 ERSTES SZENARIO EINE ALTE FRAU WILL MIT MIR BETEN.* 152
3.4.2 ZWEITES SZENARIO BANKKUNDE WILL RISKANTE AKTIEN
ERWERBEN.* 155
3.4.3 DRITTES SZENARIO ICH SOLL EINEN RELIGIOESEN RICHTSPRUCH
SPRECHEN. 159
4 DARSTELLUNG
DER
ERGEBNISSE
DER
MUENDLICHEN
SCHUELERBEFRAGUNG
4.1 KENNZEICHNUNG DER BEFRAGUNGSGRUPPEN 165
4.1.1 ANGABEN ZU DEN LERNGRUPPEN 165
4.1.2 MOTIVATION ZUR BERUFSWAHL 168
4.1.3 BISHERIGE PRAKTISCHE ERFAHRUNGEN 170
4.1.4 MITGLIEDSCHAFT IN EINER RELIGIONSGEMEINSCHAFT 172
4.2 DER UNTERRICHT 172
4.2.1 GRUENDE FUER DEN BESUCH DES BRU 172
4.2.2 PERSOENLICH INTERESSANTE THEMEN IM BRU 175
4.2.3 LEBENSRELEVANZ DES BRU 177
4.2.4 BERUFSBEZUG IM BRU 180
4.2.5 UNTERRICHTSGESTALTUNG 185
4.3 DIE LEHRKRAEFTE 188
4.4 WUENSCHE 194
4.4.1 AENDERUNGSWUENSCHE 194
4.4.2 WUNSCH NACH ERHALT DES BRU 196
5 ZUSAMMENFASSUNG
DER
ERGEBNISSE
DER
DREI
TEILSTUDIEN
UND AUSBLICK
5.1 DIE SCHUELERSCHAFT 201
5.1.1 KONFESSIONSGEBUNDENHEIT UND BESUCH DES RU VOR
DER BERUFSSCHULE 201
5.1.2 GRUENDE FUER DEN BESUCH DES BRU 204
5.2 DER UNTERRICHT 207
5.2.1 UNTERRICHTSSTRATEGIE UND METHODEN 207
5.2.2 THEMEN UND AUFGABEN 211
5.2.3 LEBENSRELEVANZ UND BERUFSBEZUG 218
5.3 DIE LEHRKRAFT 224
16 INHALT
5.4 ZUSAMMENFASSUNG SCHUELERSCHAFT, UNTERRICHT
UND LEHRKRAEFTE 228
5.5 DIE RAHMENBEDINGUNGEN 236
5.5.1 AUS-, FORT-UND WEITERBILDUNGSBEDARF 236
5.5.2 SCHULLEITUNG UND KOLLEGEN 237
5.5.3 RELIGIOESE AKTIVITAETEN 239
5.5.4 UNTERRICHTSSTUNDEN 239
5.5.5 ZUSAMMENARBEIT MIT KIRCHGEMEINDE 240
5.5.6 MATERIAL 241
5.6 ANSATZEBENEN ZUR UNTERSTUETZUNG DES BRU 242
5.6.1 DIE PERSONELLE EBENE - DIE LEHRKRAEFTE 242
5.6.2 DIE INHALTLICHE EBENE - DER UNTERRICHT 243
5.6.3 DIE STRUKTURELLE EBENE - DIE RAHMENBEDINGUNGEN 243
LITERATUR 246
G. ANHANG 248 |
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