Referendariat Musik: Kompaktwissen für Berufseinstieg und Examensvorbereitung ; [Sekundarstufe I+II]
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Berlin
Cornelsen
2015
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INHALT
VORWORT 5
1 EINFUEHRUNG 6
2 VORBEREITUNG UND BEGINN DES REFERENDARIATS 11
2.1 GESTALTUNG DES BUEROARBEITSPLATZES 11
2.2 BUEROAUSSTATTUNG 13
2.3 THEMENBEREICHE UND INFORMATIONSBESCHAFFUNG 15
2.4 WEITERENTWICKLUNG EIGENER KOMPETENZEN 20
2.5 KENNENLERNEN DES ZUKUENFTIGEN ARBEITSPLATZES 24
2.6 SONSTIGE VORBEREITUNGEN 26
2.7 AN DER SCHULE UND IM KOLLEGIUM ANKOMMEN 27
3 MUSIKUNTERRICHT - STOERUNGEN UND PERSPEKTIVEN 32
3.1 BESONDERHEITEN DES FACHES 32
3.2 UNTERRICHTSSTOERUNGEN IM FACH MUSIK 33
3.2.1 TERMINOLOGIE 33
3.2.2 URSACHEN VON UNTERRICHTSSTOERUNGEN 38
3.2.3 GESTALTBARE URSACHENBEREICHE 41
3.2.4 MASSNAHMEN IM UMGANG MIT UNTERRICHTSSTOERUNGEN 43
3.2.5 POSITIVE POTENZIALE VON STOERUNGEN 48
3.3 GUTER MUSIKUNTERRICHT 49
4 MUSIKUNTERRICHT VORBEREITEN UND PLANEN 53
4.1 INFORMATIONSQUELLEN UND MATERIALIEN 53
4.2 UNTERRICHTSPLANUNG 56
5 MUSIKUNTERRICHT GESTALTEN UND EVALUIEREN 65
5.1 EINFLUSSFAKTOREN UND HANDLUNGSEMPFEHLUNGEN 65
5.2 GESTALTUNG VON ARBEITSBLAETTERN 69
5.3 GESTALTUNG VON AUFGABEN 70
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5.4 METHODISCHE ANREGUNGEN 75
5.5 EINSATZ VON MEDIEN, MUSIKEQUIPMENT UND UNTERRICHTSMATERIALIEN 81
5.6 LEISTUNGSMESSUNG UND -BEURTEILUNG 82
5.7 REFLEXION UND EVALUATION 85
6 PRAXISTIPPS 87
6.1 DIE ERSTEN MUSIKSTUNDEN 87
6.2 BEURTEILUNGS- UND PRUEFUNGSSITUATIONEN 95
6.3 UMGANG MIT HETEROGENITAET UND DIFFERENZIERUNGSMASSNAHMEN 103
6.4 EIGENVERANTWORTLICHE UEBERNAHME VON KLASSEN 105
6.5 ELTERNARBEIT 106
6.6 UMGANG MIT PHASEN DES ZWEIFEINS UND DER DEMOTIVATION 107
7 AUSBLICK 109
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