Das Herrenmahl essen (1 Kor 11,20): exegetisch-religionsgeschichtlich untersucht und religionspädagogisch bedacht
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INHALT
VORWORT 9
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS 11
HINFUEHRUNG UND FRAGESTELLUNGEN 13
1. KAPITEL: RELIGIONSPAEDAGOGISCHE AUSGANGSLAGE 17
1.1. EINLEITUNG 17
1.2. EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG: RELIGIONSGESCHICHTE UND ABENDMAHL
BZW. EUCHARISTIE IN DER RELIGIONSPAEDAGOGISCHEN PRAXIS 18
1.2.1. FORSCHUNGSSTAND 19
1.2.2. METHODISCHES VORGEHEN 22
1.2.3. BERUECKSICHTIGUNG RELIGIONSGESCHICHTLICHER LEHRINHALTE IN
DEN KERNCURRICULA, RELIGIONSSCHULBUECHERN SOWIE DEREN
LEHRERHANDBUECHERN DER SEKUNDARSTUFE I
26
1.2.4. BERUECKSICHTIGUNG DER MAHLTHEMATIK IN DEN KERNCURRICULA
UND RELIGIONSSCHULBUECHERN SOWIE DEREN
LEHRERHANDBUECHERN DER SEKUNDARSTUFE I 39
1.2.5. RESULTAT DER UNTERSUCHUNG 57
1.2.6. MOEGLICHE GRUENDE FUER DIE GERINGE RELIGIONSPAEDAGOGISCHE
BERUECKSICHTIGUNG RELIGIONSGESCHICHTLICHER INHALTE 60
1.2.7. ANFRAGEN UND ANKNUEPFUNGSMOEGLICHKEITEN 62
1.3. AKTUELLE RELIGIONSPAEDAGOGISCHE KONZEPTE 63
1.3.1. ELEMENTARISIERUNG 64
1.3.2. BIBELDIDAKTIK 67
1.3.3. SYMBOLDIDAKTIK 70
1.3.4. PERFORMATIVE RELIGIONSDIDAKTIK 73
1.3.5. KINDER- UND JUGENDTHEOLOGIE 76
1.3.6. INTERRELIGIOESES LERNEN 80
1.3.7. SCHLUSSFOLGERUNGEN 82
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8
INHALT
I.4. ERTRAG UND KONSEQUENZEN 84
II. KAPITEL: DIE FRUEHCHRISTLICHEN HERRENMAHLTRADITIONEN - IHR
SELBSTVERSTAENDNIS UND IHR RELIGIONSGESCHICHTLICHER HINTERGRUND 87
II.
1. EINLEITUNG 87
11.2. DIE AELTESTEN HERRENMAHLUEBERLIEFERUNGEN 91
11.2.1. EINLEITUNG 91
11.2.2. MAHLTHEMATIK IM ERSTEN BRIEF AN DIE KORINTHER 92
11.2.3. HERRENMAHLDARSTELLUNG IN DEN SYNOPTISCHEN EVANGELIEN . . 124
11.2.4. HERRENMAHLTERMINOLOGIE UND -DEUTUNG IM EVANGELIUM
NACH JOHANNES 152
11.2.5. DIE EUCHARISTIEDARSTELLUNG DER DIDACHE 173
11.2.6. ERTRAG 185
11.3. ANALOGIEN IN DER RELIGIOESEN MAHLMITWELT 188
11.3.1. EINLEITUNG 188
11.3.2. FORMALE ANALOGIEN: DEUTEWORTE IM ANTIKEN MAHLKONTEXT . . 190
11.3.3. INHALTLICHE ANALOGIEN: MAHLGABEN UND -MOTIVE IN DER
RELIGIOESEN MITWELT 225
11.3.4. SYNTHESE 248
11.4. ERGEBNIS: DEUTUNG UND RELIGIONSGESCHICHUEICHE BESTIMMUNG DES
HERRENMAHLS 250
III. KAPITEL: RELIGIONSPAEDAGOGISCHE KONKRETIONEN 257
III.
1. EINLEITUNG 257
111.2. KONKRETIONEN MIT BLICK AUF DIE LERNENDEN 259
111.2.1.
ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHE BEDINGUNGEN DES JUGENDALTERS. 259
111.2.2.
UMSETZUNGSMOEGLICHKEITEN 272
111.3. KONKRETIONEN MIT BLICK AUF DEN LEHRENDEN 291
111.3.1.
BEISPIELTEXT FUER EIN LEHRERHANDBUCH 292
111.3.2. MOEGLICHE KONSEQUENZEN FUER DEN UMGANG MIT CHRISTLICHEN
LEHRTRADITIONEN ZUM ABENDMAHL (VIELLEICHT NICHT NUR?) IM
RELIGIONSUNTERRICHT 294
111.4. SCHLUSSFOLGERUNGEN: RELEVANZ RELIGIONSGESCHICHTLICHER
PERSPEKTIVEN
FUER DEN RELIGIONSUNTERRICHT 298
RESUEMEE UND AUSBLICK 301
LITERATURVERZEICHNIS 307
TEXTSTELLENREGISTER (IN AUSWAHL) 337
SACHREGISTER 341 |
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