Gesprochene Schulsprache in der Primarstufe: Ein empirisches Verfahren zur Evaluation von Fördereffekten im Bereich Deutsch als Zweitsprache
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| Sprache: | German |
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| series | DaZ-Forschung |
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| spelling | Webersik, Julia Verfasser (DE-588)1068185481 aut Gesprochene Schulsprache in der Primarstufe Ein empirisches Verfahren zur Evaluation von Fördereffekten im Bereich Deutsch als Zweitsprache Julia Webersik Berlin [u.a.] e Gruyter [2015] 1 Online-Ressource (XV, 381 S.) graph. Darst. txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier DaZ-Forschung 9 Current programs to help primary school students learn German as a second language have the overarching aim of strengthening school-related and education-related verbal abilities in both speech and writing. Based on a theoretical conceptualization of children's spoken language in school, the author describes and evaluates an empirical method to determine the efficacy of language support Zugl.: Diss., 2014 In German Bildungsforschung Erziehung, Schul- und Bildungswesen Mehrsprachigkeit Migrationshintergrund Spracherziehung Zweisprachigkeit Mehrsprachigkeit (DE-588)4038403-2 gnd rswk-swf Spracherziehung (DE-588)4056459-9 gnd rswk-swf Migrationshintergrund (DE-588)7544915-8 gnd rswk-swf Zweisprachigkeit (DE-588)4068227-4 gnd rswk-swf Bildungsforschung (DE-588)4122926-5 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Spracherziehung (DE-588)4056459-9 s Zweisprachigkeit (DE-588)4068227-4 s Mehrsprachigkeit (DE-588)4038403-2 s Migrationshintergrund (DE-588)7544915-8 s Bildungsforschung (DE-588)4122926-5 s DE-604 Erscheint auch als Druckausgabe 978-3-11-040295-7 Erscheint auch als Druckausgabe 978-3-11-040302-2 DaZ-Forschung 9 (DE-604)BV042378456 9 https://doi.org/10.1515/9783110403015 Verlag URL des Erstveröffentlichers Volltext |
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