Holdings: Beweisen verstehen im Mathematikunterricht

Beweisen verstehen im Mathematikunterricht: Axiomatik, Pythagoras und Primzahlen als Exempel der Lehrkunstdidaktik

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Main Author:	Gerwig, Mario (Author)
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Published:	Wiesbaden Springer Spektrum 2015
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adam_text	BEWEISEN VERSTEHEN IM MATHEMATIKUNTERRICHT / GERWIG, MARIO : 2015 ABSTRACT / INHALTSTEXT MARIO GERWIG ZEIGT IN DIESEM BUCH SOWOHL THEORETISCH FUNDIERT ALS AUCH MEHRFACH IN DER UNTERRICHTSPRAXIS ERPROBT, WIE ES MITHILFE DER GENETISCHEN METHODE MARTIN WAGENSCHEINS UND DER BILDUNGSTHEORIE WOLFGANG KLAFKIS SOWIE DER DARAUF AUFBAUENDEN LEHRKUNSTDIDAKTIK GELINGEN KANN, DEN SCHUELERINNEN UND SCHUELERN IM MATHEMATIKUNTERRICHT EIN WIRKLICHES, TIEFGREIFENDES VERSTEHEN DES BEWEISENS ZU ERMOEGLICHEN. DREI LEHRKUNSTDIDAKTISCH AUSGESTALTETE UNTERRICHTSEINHEITEN – ENTDECKUNG DER AXIOMATIK, SATZ DES PYTHAGORAS, NICHTABBRECHEN DER PRIMZAHLFOLGE – ZEIGEN, DASS EINES DER MARKANTESTEN CHARAKTERISTIKA DER MATHEMATIK – DAS BEWEISEN – IM UNTERRICHT KEIN SCHATTENDASEIN FUEHREN MUSS. DER INHALT BEWEISEN UND BEWEISE IN FACHWISSENSCHAFT, FACHDIDAKTIK UND UNTERRICHTSPRAXIS GESCHICHTE UND KONZEPTION DER LEHRKUNSTDIDAKTIK DIE GENETISCHE METHODE MARTIN WAGENSCHEINS UND DIE BILDUNGSTHEORIE WOLFGANG KLAFKIS DREI MEHRFACH ERPROBTE UNTERRICHTSEINHEITEN ZUM BEWEISEN: ENTDECKUNG DER AXIOMATIK MIT EUKLID, SATZ DES PYTHAGORAS, NICHTABBRECHEN DER PRIMZAHLFOLGE DIE ZIELGRUPPEN DOZIERENDE UND STUDIERENDE DER MATHEMATIK UND IHRER DIDAKTIK LEHRAMTSANWAERTERINNEN/STUDIENREFERENDARE, MATHEMATIKLEHRKRAEFTE (SEK I UND SEK II) SOWIE IHRE AUS- UND FORTBILDENDE DER AUTOR MARIO GERWIG IST LEHRER FUER MATHEMATIK UND CHEMIE AN EINEM GYMNASIUM IN BASEL/SCHWEIZ. 2014 PROMOVIERTE ER BERUFSBEGLEITEND BEI HANS CHRISTOPH BERG, PHILIPPS-UNIVERSITAET MARBURG UND NORBERT HUNGERBUEHLER, ETH ZUERICH DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
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