Lernen, verstehen, Prüfungen meistern:
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Münster [u.a.]
Waxmann
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INHALT
VORWORT 7
1. EINLEITUNG 9
1.1 EIN FALLBEISPIEL 9
1.2 ANREGUNGEN ZUR NUTZUNG DIESES RATGEBERS 12
1. ERFOLGREICH LERNEN 15
2. GRUNDLAGEN FUER ERFOLGREICHES LERNEN 15
2.1 LERNEN ALS ZIELGERICHTETE HANDLUNG 15
2.2 SIEBEN KONZEPTE FUER ERFOLGREICHES LERNEN 17
3. WAS DEN LERNERFOLG FOERDERT 24
3.1 LERNZIELE NACH BEDARF BESTIMMEN 24
3.2 PFLEGE DER EIGENEN WISSENSSTRUKTUR 27
3.3 DIE 5-SCHRITTE-METHODE 30
3.4 GESTALTUNG GEEIGNETER LERNMETHODEN 46
3.5 LERNMOTIVATION STEIGERN 49
3.6 GESTALTUNG DER LERNUMGEBUNG 55
II. ERFOLGREICH VERSTEHEN
59
4. VERSTEHEN VERSTEHEN 59
4.1 JEDES LERNEN IST EIN INDIVIDUELLES SICH-ZU-EIGEN-
MACHEN DES LERNZIELS 60
4.2 VERSTEHEN ALS INDIVIDUELLES NUTZBAR-MACHEN DES GELERNTEN 63
5. EINIGE FORMEN DES VERSTEHENS 65
5.1 VERSTEHEN ALS ANWENDEN 65
5.2 VERSTEHEN ALS VERGLEICHEN 66
5.3 VERSTEHEN ALS PERSPEKTIVWECHSEL 66
5.4 VERSTEHEN ALS VARIIEREN 67
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6 | INHALT
III. ERFOLGREICH PRUEFUNGEN MEISTERN
69
6. PRUEFUNGSVORBEREITUNG 70
6.1 ANALYSE DES EIGENEN LERNVERLAUFS 70
6.2 PLANUNG DES EIGENEN LERNENS 76
6.3 WAS SOLL MAN FUER DIE PRUEFUNG LERNEN? 79
6.4 ZUSAMMENSTELLEN DES LERNSTOFFS UND ZEITPLANUNG
FUER DIE PRUEFUNG 82
6.5 DAS GEKONNTE VOM NICHT-GEKONNTEN UNTERSCHEIDEN 85
6.6 GEMEINSAM LERNEN 86
6.7 UMGANG MIT PRUEFUNGSSTRESS 87
IV. . UND SICH DABEI GUT FUEHLEN 91
7. LERNSCHWIERIGKEITEN - UND WAS MAN DAGEGEN TUN KANN 91
8. WAS MACHT GUTES LEBEN AUS - WENN MAN LERNEN,
VERSTEHEN UND SICH PRUEFEN LASSEN MUSS? 93
LITERATUR 95 |
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