Religionspädagogik: Einführung in eine theologische Disziplin mit Bildungsbezug
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Berlin
Logos Verlag
2015
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INHALT
VORWORT 7
KAPITEL 1: DIE GESCHICHTE DER CHRISTLICHEN UNTERWEISUNG UND IHRER
THEORIEBILDUNG BIS ZUM 19. JAHRHUNDERT 9
1.1 RELIGIOESE KOMMUNIKATION DER ERSTEN GENERATION: NEUES TESTAMENT 9
ANSAETZE IN DER VERKUENDIGUNG JESU CHRISTI 9
BIBLISCHE GRUNDHALTUNGEN RELIGIOESER UNTERWEISUNG UND BILDUNG 10
TRAEGER RELIGIOESER BILDUNG UND ERZIEHUNG IM NEUEN TESTAMENT 11
1.2 AUSEINANDERSETZUNG MIT DEM ANTIKEN BILDUNGSGUT UND ERSTE ANSAETZE
RELIGIONSPAEDAGOGISCHER THEORIEBILDUNG 12
VON DER APOLOGIE ZUR ADAPTION GRIECHISCH-ROEMISCHER ERZIEHUNGSTRADITION
DURCH DAS FRUEHE CHRISTENTUM 12
KATECHETENSCHULEN ALS BEISPIEL DER ADAPTION GRIECHISCH-ROEMISCHER
BILDUNGSSTRUKTUREN 17
STRUKTUR UND INHALTE DES KATECHUMENATS IM 2./3. JAHRHUNDERT 19
1.3 AUF DEM WEG VON DER SPAETANTIKE INS MITTELALTER: VERAENDERUNGEN DER
CHRISTLICHEN
UNTERWEISUNG SEIT DER SOG. KONSTANTINISCHEN WENDE 21
TAUFAUFSCHUB UND VERBREITUNG DER KINDERTAUFE 21
NEUAUSRICHTUNG DER CHRISTLICHEN UNTERWEISUNG AUF KINDER UND
HERANWACHSENDE 23
1.4 RELIGIOESE UNTERWEISUNG UND IHRE THEORIE IM MITTELALTER: ORTE UND
FORMEN 27
DIE EINRICHTUNG VON SCHULEN AN KLOESTERN UND STIFTEN 27
DAS ERSTARKEN DER STAEDTE UND SEINE FOLGEN FUER DIE RELIGIOESE BILDUNG 31
RELIGIOESE UNTERWEISUNG IM MITTELALTER DURCH SOZIALISATION 34
1.5 RELIGIOESE UNTERWEISUNG IM ZUGE VON REFORMATION(EN) UND KATHOLISCHER
REFORM .38
VERAENDERUNGEN DES SCHULWESENS IM 16. JAHRHUNDERT 39
DIE ENTSTEHUNG DES KATECHISMUS ALS GLAUBENS- UND RELIGIONSBUCH 40
JESUITENSCHULEN 43
DAS TRIDENTINUM UND DIE RELIGIOESE BILDUNG ZUR ZEIT DES BAROCK 43
1.6 DER BILDUNGSSCHUB DER AUFKLAERUNG 46
KAPITEL 2: DAS WISSENSCHAFTLICHES SELBSTVERSTAENDNIS
DER RELIGIONSPAEDAGOGIK 48
2.1 DIALOGVERHAELTNIS 1: RELIGIONSPAEDAGOGIK IM GEFUGE DER THEOLOGIE 48
FACHGESCHICHTE 48
EINORDNUNG DER RELIGIONSPAEDAGOGIK INS ,HAUS DER THEOLOGIE' 53
DIE RELIGIONSPAEDAGOGIK IM GEFUEGE THEOLOGISCHER DIALOGDISZIPLINEN 57
RELIGIONSPAEDAGOGIK UND BIBLISCHE THEOLOGIE 59
RELIGIONSPAEDAGOGIK UND HISTORISCHE THEOLOGIE 61
RELIGIONSPAEDAGOGIK UND SYSTEMATISCHE THEOLOGIE 62
3
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2.2 DIALOGVERHAELTNIS 2: RELIGIONSPAEDAGOGIK UND ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT 64
VERHAELTNISBESTIMMUNGEN DER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT ZUR ,RELIGION' UND
DARAUS RESULTIERENDE RELIGIONSPAEDAGOGISCHE KOMMUNIKATIONSAUFGABEN 68
VERHAELTNISBESTIMMUNG 1: VERZICHT AUF,RELIGION' ALS THEMA IN DER
PAEDAGOGIK 68
VERHAELTNISBESTIMMUNG 2: DAS FEHLEN VON .RELIGION' IN DER ERZIE
HUNGSWISSENSCHAFT ALS LEERSTELLE WAHRNEHMEN 70
VERHAELTNISBESTIMMUNG 3: .RELIGION' UND PAEDAGOGISCHES HANDELN AUF
AUGENHOEHE 73
2.3 ZWISCHEN DEN STUEHLEN? RELIGIONSPAEDAGOGIK ALS
INTERAKTIONSWISSENSCHAFT 77
RELIGIONSPAEDAGOGIK IN THEOLOGIE UND PAEDAGOGIK 77
WEITERE BEZUGSWISSENSCHAFTEN DER RELIGIONSPAEDAGOGIK 80
2.4 ZUM PRAXISBEZUG DER RELIGIONSPAEDAGOGIK 81
UNTERSCHIEDLICHE MODELLE DES WISSENSCHAFTLICHEN SELBSTVERSTAENDNISSES
DER AUSGESTALTUNG DES PRAXISBEZUGS DER RELIGIONSPAEDAGOGIK 82
EIN VERBREITETES MODELL: RELIGIONSPAEDAGOGIK ALS THEORIE DER PRAXIS UND
HANDLUNGSWISSENSCHAFT 83
ZUM VERHAELTNIS VON THEORIE UND PRAXIS IN DER RELIGIONSPAEDAGOGIK 86
2.5 FORSCHUNG UND WISSENSCHAFTLICHE METHODEN DER RELIGIONSPAEDAGOGIK 90
KAPITEL 3: RELIGIOESE BILDUNG UND GESELLSCHAFTLICHES UMFELD HEUTE:
BEOBACHTUNGEN, ANALYSEN, INTERPRETATIONEN 93
3.1 BEOBACHTUNGEN 93
PLURALITAET VON LEBENSSTILEN UND WERTHALTUNGEN 93
ENTREGIONALISIERUNG DER LEBENSWELT 97
DEINSTITUTIONALISIERUNG, DETRADITIONALISIERUNG, HOMOGENISIERUNG 98
INDIVIDUALISIERUNG: FREISETZUNG UND WIEDEREINGLIEDERUNG 99
GESELLSCHAFT UND KULTUR ALS UMGEBUNG UND RAUM VON RELIGION 102
RELIGION IN DER MODERNEN GESELLSCHAFT 108
3.2 ANALYSEN 113
DIE ERLEBNISGESELLSCHAFT UND IHRE MILIEUS (GERHARD SCHULZE) 114
SINU S-MILIEUS 116
DELTA-MILIEUS 127
3.3 INTERPRETATIONEN '. 128
SAEKULARISIERUNG UND RELIGION: TRADIERUNGSKRISE 129
MODERNE - POSTMODERNE 134
KAPITEL 4: THEOLOGISCH-RELIGIONSPAEDAGOGISCHE FOLGERUNGEN 139
4.1 EINE THEOLOGISCHE VERGEWISSERUNG UND IHRE RELIGIONSPAEDAGOGISCHEN
KONSEQUENZEN 139
DEN BLICK AUF DIE SUBJEKTE LENKEN - INDIVIDUEN IN IHRER INDIVIDUALITAET
UND
VERGESELLSCHAFTUNG ERNSTNEHMEN 139
THEOLOGIE *VOR ORT" - DIE UEBERLIEFERUNGEN DES GLAUBENS
ZUGAENGLICH MACHEN 146
WAHRHEIT IM KONTEXT ERSCHLIESSEN - THEOLOGIE KOMMUNIZIEREN 151
4
4.2 RELIGION IM OEFFENTLICHEN DISKURS - DIE THEOLOGISCHE AUFGABE DER
RELIGIONS
PAEDAGOGIK ALS KRITISCHER ZEITGENOSSENSCHAFT 155
4.3 GRUNDLEGENDE RELIGIONSPAEDAGOGISCHE KOMPETENZEN ANGESICHTS DER
SITUATION
RELIGIOESER BILDUNG IM HEUTIGEN GESELLSCHAFTLICHEN UMFELD 159
LITERATUR 162
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