Theorie der Lebenspraxis: Einführung in das Werk Ulrich Oevermanns
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1 EINLEITUNG 11
1.1 ZUR PERSON 14
1.2 ZUM INHALT DER KAPITEL 20
2 LEBENSPRAXIS - KRISE UND ROUTINE 25
2.1 LEBENSPRAXIS 26
2.2 KRISE UND ROUTINE 36
2.3 KRISENTYPEN UND IHRE LEBENSPRAKTISCHE BEDEUTUNG 40
2.4 DIE KONSTRUKTION DES SUBJEKTS DER LEBENSPRAXIS 47
2.5 ERZEUGUNGS- UND AUSWAHLPARAMETER 55
3 SOZIALISATION, SOZIALISATORISCHE PRAXIS, FAMILIE 61
3.1 SOZIALISATION: BILDUNGSPROZESS DES SUBJEKTS, EINE PRAXIS
IN DER NEUES ENTSTEHT 62
3.2 DER PROZESS DER SOZIALISATORISCHEN INTERAKTION 66
3.3 DIE STRUKTUREIGENSCHAFTEN DER SOZIALISATORISCHEN INTERAKTION 69
3.4 AUF DEM WEG ZUR AUTONOMIE: DIE BEWAELTIGUNG DER
VIER ZENTRALEN ONTOGENETISCHEN ABLOESUNGSKRISEN 71
3.4.1 DIE SCHWANGERSCHAFT UND DIE GEBURT ALS ERSTE
ABLOESUNGSKRISE 74
3.4.2 DIE MUTTER-KIND-SYMBIOSE ALS ZWEITE ABLOESUNGSKRISE 75
3.4.3 DIE SOZIALFORM DER OEDIPALEN TRIADE ALS DRITTE
ABLOESUNGSKRISE 78
3.4.3.1 DIE STRUKTURLOGIK UND DYNAMIK DER OEDIPALEN
TRIADE 79
3.4.3.2 DIE LATENZPHASE 84
3.4.4 DIE ADOLESZENZ ALS VIERTE ABLOESUNGSKRISE (ABLOESUNG
VON DER HERKUNFTSFAMILIE) 86
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6
INHALT
4 BEWAEHRUNG: HISTORISCHE
GENERATION UND RELIGION 91
4.1 DIE BEWAEHRUNG DES AUTONOMEN SUBJEKTS 91
4.2 GENERATION ALS HISTORISCHES KONZEPT 94
4.3 RELIGION ALS ANTWORT AUF DIE FRAGEN NACH DER IDENTITAET, DER
HERKUNFT UND DER ZUKUNFT DES MENSCHEN 100
5 PROFESSIONALISIERUNG 107
5.1 VON DER KLASSISCHEN ZUR REVIDIERTEN THEORIE PROFESSIONALISIERTEN
HANDELNS 108
5.2 FUNKTIONSBEREICHE PROFESSIONALISIERTER PRAXIS 111
5.3 VON DER GESTOERTEN ZUR WIEDERHERGESTELLTEN AUTONOMIE DER
LEBENSPRAXIS 114
5.4 DAS ARBEITSBUENDNIS ALS,ORT" PROFESSIONALISIERTER PRAXIS 121
5.5 PROFESSIONELLE EXPERTISE DURCH .DOPPELTE PROFESSIONALISIERUNG* 131
6 ZUR METHODE:
DIE OBJEKTIVE
HERMENEUTIK 137
6.1 ZUM METHODISCHEN VORGEHEN 141
6.1.1 DIE ERHEBUNG DER DATEN 141
6.1.2 DIE ANALYSE DER DATEN 143
6.2 EIN BEISPIEL OBJEKTIV-HERMENEUTISCHER ANALYSE 147
6.3 GENERALISIERBARKEIT DER ERGEBNISSE 151
6.4 PROFESSIONELLES FALLVERSTEHEN 154
7 GLOSSAR 163
LITERATUR 173 |
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