Verfügbarkeit: Immersion und bilingualer Unterricht (Englisch)

Immersion und bilingualer Unterricht (Englisch): Erfahrungen - Entwicklungen - Perspektiven

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Baltmannsweiler Schneider-Verl. Hohengehren 2015
Schriftenreihe:	Sprachenlernen konkret! 16
Schlagworte:	Zweisprachiger Unterricht Englisch Immersion > Fremdsprachenlernen Fremdsprachenunterricht
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adam_text	INHALT VORWORT VII TEIL I: IMMERSION EINFUEHRUNG HENNING WODE IMMERSION IN DER ERPROBUNG: FORSCHUNGSERGEBNISSE UND ERFAHRUNGEN AUS SCHLESWIG-HOLSTEIN 3 ERFAHRUNGEN AUS DER PRAXIS NANCY SCHUBRING IMMERSIONSUNTERRICHT AM RECKNITZCAMPUS LAAGE: VON DER IDEE ZUR ERFOLGREICHEN SCHULPRAXIS 43 ERGEBNISSE EMPIRISCHER FORSCHUNG GABRIELE GARBE/KATJA SCHMIDT/SABINE SCHUETT ZUR ENTWICKLUNG DER FREMDSPRACHLICHEN KOMPETENZEN IMMERSIV UNTERRICHTETER SCHUELERINNEN UND SCHUELER IN DER GRUNDSCHULE . 53 GABRIELE LINKE DIE ENTWICKLUNG VON MUTTERSPRACHLICHEN UND SACHFACHLICHEN KOMPETENZEN BEI IMMERSIV UNTERRICHTETEN KINDERN: ERGEBNISSE EINES ENGLISCH-IMMERSIONSPROJEKTS AN DER GRUNDSCHULE 79 SANDRA KRISTINA GEBAUER/ANNA C. M. ZAUNBAUER/JENS MOELLER ENGLISCHER IMMERSIONSUNTERRICHT IN DER GRUNDSCHULE: EFFEKTE UND VERMITTELNDE PROZESSE 111 V HTTP://D-NB.INFO/1068834560 TEIL II: BILINGUALER UNTERRICHT EINFUEHRUNG KATJA SCHMIDT BILINGUALER UNTERRICHT: INNOVATIV - INTEGRATIV - DISKURSIV 131 ERFAHRUNGEN AUS DER PRAXIS JULIANE SWENSSON "TRY TO SAY IT IN ENGLISH, PLEASE!" ERFAHRUNGSBERICHT ZUR HERAN FUEHRUNG AN DEN BILINGUALEN UNTERRICHT IN DER ORIENTIERUNGSSTUFE UND SEKUNDARSTUFE I 149 ERGEBNISSE EMPIRISCHER FORSCHUNG ANJA STEINLEN/KATRIN SCHWANKE/THORSTEN PISKE DIE ENTWICKLUNG DES REZEPTIVEN ENGLISCHEN WORTSCHATZES VON KINDERN MIT UND OHNE MIGRATIONSHINTERGRUND IN BILINGUALEN KITAS UND SCHULEN SOWIE IM FREMDSPRACHENUNTERRICHT 175 KONZEPTIONELLE UEBERLEGUNGEN ULF PETERSEN MOEGLICHKEITEN DER VORBEREITUNG EINES BILINGUALEN ZWEIGES: NEIGUNGSKLASSEN UND BILINGUALE MODULE 209 MARGITTA KUTY AUS- UND WEITERBILDUNG VON LEHRKRAEFTEN FUER DEN BILINGUALEN UNTERRICHT: UEBERLEGUNGEN ZU ANFORDERUNGEN AN DIE AUS-, FORT- UND WEITERBILDUNG 217 LISTE DER BEITRAGENDEN 231 VI Inhalt Vorwort. vil Teil I: Immersion Einführung Henning Wode Immersion in der Erprobung: Forschungsergebnisse und Erfahrungen aus Schleswig-Holstein. 3 Erfahrungen aus der Praxis Nancy Schubring Immersionsunterricht am RecknitzCampus Laage: Von der Idee zur erfolgreichen Schulpraxis. 43 Ergebnisse empirischer Forschung Gabriele Garbe/Katja Schmidt/Sabine Schütt Zur Entwicklung der fremdsprachlichen Kompetenzen immersiv unterrichteter Schülerinnen und Schüler in der Grundschule . 53 Gabriele Linke Die Entwicklung von muttersprachlichen und sachfachlichen Kompetenzen bei immersiv unterrichteten Kindern: Ergebnisse eines Englisch-Immersionsprojekts an der Grundschule. 79 Sandra Kristina Gebauer/Anna C. M. Zaunbauer/Jens Möller Englischer Immersionsunterricht in der Grundschule: Effekte und vermittelnde Prozesse. V Teil II: Bilingualer Unterricht Einführung Katja Schmidt Bilingualer Unterricht: innovativ - integrativ - diskursiv. 131 Erfahrungen aus der Praxis Juliane Swensson “Try to say it in English, please!“ Erfahrungsbericht zur Heran- führung an den bilingualen Unterricht in der Orientierungsstufe und Sekundarstufe I. 149 Ergebnisse empirischer Forschung Anja Steinlen/Katrin Schwanke/Thorsten Piske Die Entwicklung des rezeptiven englischen Wortschatzes von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund in bilingualen Kitas und Schulen sowie im Fremdsprachenunterricht. 175 Konzeptionelle Überlegungen Ulf Petersen Möglichkeiten der Vorbereitung eines bilingualen Zweiges: Neigungsklassen und bilinguale Module. 209 Margitta Kuty Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften für den bilingualen Unterricht: Überlegungen zu Anforderungen an die Aus-, Fort- und Weiterbildung. 217 Liste der Beitragenden. 231 Vt
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