Die Kunst des Unterscheidens: eine Einführung ins wissenschaftliche Denken und Arbeiten für soziale Berufe
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INHALT
DIE WICHTIGKEIT VON UNTERSCHEIDUNGEN.
GRUNDLEGUNG EINES UNTERSCHEIDUNGSTHEORETISCHEN ANSATZES 7
TEIL 1 WISSENSCHAFTLICHES DENKEN:
INHALTE UND DEBATTEN
1 WIE UNTERSCHEIDET SICH
WISSENSCHAFTLICHES DENKEN UND ARBEITEN
VON ANDEREN
DENK-UND ARBEITSWEISEN? 25
1.1 WISSENSCHAFTLICHES WISSEN UND ALLTAGSWISSEN 25
1.2 WISSENSCHAFTLICHES WISSEN UND GESELLSCHAFTLICHE DIFFERENZIERUNG .
28
1.3 EIN RESUEMEE 42
2 WIE UNTERSCHEIDEN
SICH WAHRHEITSBEGRIFFE? 45
2.1 VORWISSENSCHAFTLICHE WEISHEITSLEHREN 45
2.2 WISSENSCHAFTLICHE WAHRHEITSBEGRIFFE 46
2.3 EIN RESUEMEE 63
3 WIE UNTERSCHEIDEN
SICH BILDUNGSKONZEPTE? 65
3.1 FRUEHE BILDUNGSKONZEPTE 65
3.2 HUMANISTISCHE BILDUNGSKONZEPTE 69
3.3 HALBBILDUNG 79
3.4 UNBILDUNG 83
3.5 LERNFAEHIGKEIT 89
3.6 EIN RESUEMEE 98
4 WIE UNTERSCHEIDEN SICH
KINDES-UND MENSCHENBILDER? 101
4.1 KINDESBILDER 102
4.2 MENSCHENBILDER 108
4.3 EIN RESUEMEE 121
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6
INHALT
TEIL 2 WISSENSCHAFTLICHES ARBEITEN: TECHNIKEN UND FORMALIEN
5 PLANUNG UND ZUFALL 127
5.1 LOB DER PLANUNG 127
5.2 LOB DES ZUFALLS 133
5.3 EIN RESUEMEE - ODER: DIE KUNST DER BALANCE ZWISCHEN
ZUFALL UND PLAN 152
6 REDEN UND SCHWEIGEN 155
6.1 REDEN 157
6.2 SCHWEIGEN 162
6.3 EIN RESUEMEE - ODER: DIE BEGRENZTE BRAUCHBARKEIT DES REDENS
UND ZUHOERENS IN DER WISSENSCHAFT 167
7 LESEN UND SCHREIBEN 171
7.1 LESEN 171
7.2 SCHREIBEN 204
7.3 EIN RESUEMEE 225
8 DENKEN UND PRAESENTIEREN 227
8.1 DENKEN 227
8.2 PRAESENTIEREN 243
8.3 EIN RESUEMEE 254
9 FORMALIEN UNDMUSTER 255
9.1 DIE ELEMENTE EINES MANUSKRIPTS 255
9.2 STUDIENRELEVANTE MANUSKRIPTTYPEN 261
9.3 DIE FORMALE GESTALTUNG STUDIENRELEVANTER MANUSKRIPTE 273
9.4 MUSTER 281
10 ZITIEREN UND PLAGIIEREN 291
10.1 ZITIEREN 292
10.2 PLAGIIEREN 305
LITERATURVERZEICHNIS
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