Pluralität und Bildung:
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| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
VS Verlag für Sozialwissenschaften
1998
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| Schriftenreihe: | Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGfE)
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Beschreibung: | Der vorliegende Band versammelt die Beiträge zweier Symposien des 15. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), der 1996 unter dem Titel »Bildung zwischen Staat und Markt« an der Martin Luther-Universität Halle an der Saale stattfand. Die Herausgeberinnen und der Herausgeber dieses Bandes haben die beiden Symposien als Mitglieder dreier Fachgruppierungen gemeinsam ausgerichtet: der Kommission für Vergleichende Erziehungswissenschaft, der Kommission für Schulpädagogik/ Didaktik sowie der Arbeitsgemeinschaft auf Zeit Interkulturelle Bildung. Die beiden Symposien trugen die Titel »Universalität, Partikularität und Differenz - bildungstheoretische und schulpädagogische Perspektiven für die Migrationsgesellschaft« und »Pluralität und die Allgemeinheit der Bildung«. Die beim Kongreß in Halle behandelten Themen und Probleme standen nicht zum ersten Mal im Mittelpunkt der Arbeit der genannten Kommissionen bzw. der Arbeitsgruppe. So hatte die AG auf Zeit Interkulturelle Bildung ihre 2. Arbeitstagung, die 1995 in Hamburg stattfand, unter das Thema »Zum Verhältnis von Interkultureller und Allgemeiner Bildung« gestellt. Die internationale Jahrestagung der Kommission Vergleichende Erziehungswissenschaft im Frühjahr 1995 war dem Thema »Bildungswesen im Spannungsfeld von Demokratisierung und Privatisierung« gewidmet. Die Kommission Schulpädagogik/Didaktik näherte sich dem Problem des Interkulturellen, indem sie Schulen in Nachbarländern besuchte: 1992 eine Schule in Venlo, Niederlande; 1994 eine Schule in Jelling, Dänemark; 1996 Schulen 2 in London. Die Beiträge der beiden Tagungen sind publiziert in: Interkulturelle Studien. Heft 27. Münster (Westfälische Wilhelms-Universität) 1996; sowie in: Tertium Comparationis 1996, Nr. 1 |
| Beschreibung: | 1 Online-Ressource (276 S.) |
| ISBN: | 9783663110569 9783810018250 |
| DOI: | 10.1007/978-3-663-11056-9 |
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| spelling | Pluralität und Bildung herausgegeben von Ingrid Gogolin, Marianne Krüger-Potratz, Meinert A. Meyer Wiesbaden VS Verlag für Sozialwissenschaften 1998 1 Online-Ressource (276 S.) txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGfE) Der vorliegende Band versammelt die Beiträge zweier Symposien des 15. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), der 1996 unter dem Titel »Bildung zwischen Staat und Markt« an der Martin Luther-Universität Halle an der Saale stattfand. Die Herausgeberinnen und der Herausgeber dieses Bandes haben die beiden Symposien als Mitglieder dreier Fachgruppierungen gemeinsam ausgerichtet: der Kommission für Vergleichende Erziehungswissenschaft, der Kommission für Schulpädagogik/ Didaktik sowie der Arbeitsgemeinschaft auf Zeit Interkulturelle Bildung. Die beiden Symposien trugen die Titel »Universalität, Partikularität und Differenz - bildungstheoretische und schulpädagogische Perspektiven für die Migrationsgesellschaft« und »Pluralität und die Allgemeinheit der Bildung«. Die beim Kongreß in Halle behandelten Themen und Probleme standen nicht zum ersten Mal im Mittelpunkt der Arbeit der genannten Kommissionen bzw. der Arbeitsgruppe. So hatte die AG auf Zeit Interkulturelle Bildung ihre 2. Arbeitstagung, die 1995 in Hamburg stattfand, unter das Thema »Zum Verhältnis von Interkultureller und Allgemeiner Bildung« gestellt. Die internationale Jahrestagung der Kommission Vergleichende Erziehungswissenschaft im Frühjahr 1995 war dem Thema »Bildungswesen im Spannungsfeld von Demokratisierung und Privatisierung« gewidmet. Die Kommission Schulpädagogik/Didaktik näherte sich dem Problem des Interkulturellen, indem sie Schulen in Nachbarländern besuchte: 1992 eine Schule in Venlo, Niederlande; 1994 eine Schule in Jelling, Dänemark; 1996 Schulen 2 in London. Die Beiträge der beiden Tagungen sind publiziert in: Interkulturelle Studien. Heft 27. Münster (Westfälische Wilhelms-Universität) 1996; sowie in: Tertium Comparationis 1996, Nr. 1 Social sciences Social Sciences Social Sciences, general Sozialwissenschaften Interkulturelle Erziehung (DE-588)4123440-6 gnd rswk-swf Bildungswesen (DE-588)4006681-2 gnd rswk-swf Bildungspolitik (DE-588)4006667-8 gnd rswk-swf Pluralistische Gesellschaft (DE-588)4137185-9 gnd rswk-swf Bildungstheorie (DE-588)4069468-9 gnd rswk-swf Pluralismus (DE-588)4046401-5 gnd rswk-swf Bildung (DE-588)4006650-2 gnd rswk-swf 1\p (DE-588)1071861417 Konferenzschrift 1996 Halle (Saale) gnd-content Pluralismus (DE-588)4046401-5 s Bildung (DE-588)4006650-2 s Bildungstheorie (DE-588)4069468-9 s 2\p DE-604 Pluralistische Gesellschaft (DE-588)4137185-9 s Bildungswesen (DE-588)4006681-2 s 3\p DE-604 Bildungspolitik (DE-588)4006667-8 s 4\p DE-604 Interkulturelle Erziehung (DE-588)4123440-6 s 5\p DE-604 Gogolin, Ingrid 1950- (DE-588)109723457 edt Krüger-Potratz, Marianne 1943- (DE-588)124604714 edt Meyer, Meinert A. 1941-2018 (DE-588)120247283 edt https://doi.org/10.1007/978-3-663-11056-9 Verlag Volltext 1\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 2\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 3\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 4\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 5\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk |
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