Medizinische Kommunikation: Diskurspraxis, Diskursethik, Diskursanalyse
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| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
VS Verlag für Sozialwissenschaften
1994
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Beschreibung: | Angelika Redder Der Band umfaßt Beiträge von MedizinerInnen und GeisteswissenschaftlerInnen, besonders LinguistInnen, die in Forschung und Praxis tätig sind - teilweise nicht nur in der je eigenen Disziplin, sondern auch in der je anderen. Die Gemeinsamkeit besteht im Gegenstand, der medizinischen Kommunikation. Zudem ist sie geprägt durch eine zweimalige intensive 1 Zusammenarbeit im Rahmen der Werner-Reimers-Stiftung. Insofern wird ein Stück interdisziplinärer Arbeit dokumentiert - interdisziplinärer Arbeit auch auf der Basis von unterschiedlichen Erfahrungen in Ost (den neuen Bundesländern, Polen) und West (den alten Bundeslandem, Österreich). Die medizinische Kommunikation erfährt seit dem letzten Jahrzehnt zunehmende Beachtung, von Seiten der Sprachwissenschaft wie - verstärkt - auch von seiten der Medizin. Die Relevanz der Sprache, genauer: der Versprachlichung und der sprachlichen Interaktion, für die Geltendmachung von Schmerz, von Beschwerden, Leid und Angst sowie für Aufklärung, Diagnostik und Therapie ist mittlerweile unumstritten. Viele der Beiträger selbst haben diese Diskussion und die implizierte empirische Forschung entscheidend vorangetrieben. Der Kenntnisstand ist bereits derart, daß - neben immer wieder frappierenden Beobachtungen aus der unmittelbaren ärztlichen Praxis - komplexere Fragen an diese Praxis, ihre Kultur- und Wissenschaftsbedingtheit und ihre stillschweigende Ethik zu stellen sind sowie subtile Rekonstruktionen von Wissens- und Erwartungsdivergenzen, von differenten und zerbrochenen Handlungsstrukturen aus dem empirischen Diskursmaterial heraus vorgenommen werden können. Kritische Einschätzungen von als ökonomisch sich empfehlenden Gesprächstests sind vor diesem Hintergrund ebenso möglich wie die Formulierung von Anforderungen an eine verantwortliche fachsprachliche Ausbildung von Medizinern |
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