Handbuch der Jugendforschung:
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| Published: |
Wiesbaden
VS Verlag für Sozialwissenschaften
1988
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| Item Description: | Zum Themenkreis der Jugendforschung sind in den letzten 25 Jahren im deutschsprachigen Raum zwar eine Vielzahl von Monographien, Literaturberichten und Sammelbänden sowie ein Handbuchartikel (Rosenmayr 1976) und eine vom Deutschen Jugendinstitut herausgegebene 18-bändige Überblicksreihe (1965f. ) erschienen, eine umfassende Darstellung mit Lehrbuchcharakter in Gestalt eines Handbuches gab es zum Zeitpunkt der Erstauflage dieses Bandes jedoch noch nicht. Die Herausgabe eines solchen Handbuchs stellte insofern ein Wagnis dar, als das Forschungsgebiet der Jugendforschung noch keineswegs jenen Grad an kognitiver und institutioneller Identität erreicht hat, der es rechtfertigen würde, von diesem Forschungsgebiet als einem abgeschlossenen Forschungsfeld zu sprechen (Hornstein 1987). Der Forschungsstand über das Gegenstandsfeld Jugend ist vor allem durch drei Problemlagen bestimmt, die auch gegenwärtig noch die Wissensproduktion im Bereich der Jugendforschung kennzeichnen. Charakteristisch für die Jugendforschung ist erstens eher ein Nebeneinander als eine Kooperation der sich mit dem Gegenstand Jugend beschäftigenden Fachdisziplinen. Dementsprechend unvermittelt und unabgeschlossen ist auch noch der Stand der Theoriebildung. Eine umfassende und interdisziplinär angelegte Theorie der Jugend ist nicht in Sicht. Kennzeichnend für das Gebiet der Jugendforschung ist zweitens eine Theorie-Empirie-Diskrepanz, d. h. globale Theoriedebatten und relativ theoriearme problem- und institutionenorientierte empirische ad hoc Studien stehen sich unvermittelt gegenüber. Verstärkt wird diese Tendenz noch durch die relativ geringe institutionelle Ausdifferenzierung der Jugendforschung, die sich nur in Ausnahmen auf eine kontinuierliche Forschungsforderung stützen kann und zumeist von den kurzfristigen Verwertungsinteressen politischer und ökonomischer Auftraggeber abhängig ist (Hornstein 1982) |
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