Die Revolution der Ausgestoßenen: eine Untersuchung der Motive jugendlicher Amoktäter und eine Ausarbeitung der Konsequenzen für die Arbeit pädagogisch und therapeutisch Handelnder
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider Verlag Hohengehren GmbH
[2015]
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| Schriftenreihe: | Pädagogik bei Verhaltensstörungen
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INHALT
A. EINLEITUNG 12
MOTIVATION UND FRAGESTELLUNG 12
ABRISS DES FORSCHUNGSSTANDES 13
THEORIEABRISS UND METHODISCHES VORGEHEN 14
AUFBAU DER ARBEIT 16
FRAGESTELLUNGEN 17
B. HAUPTTEIL 19
1. RELEVANZ DES THEMAS 19
1.1 GESCHICHTLICHER ABRISS DES "AMOK"-PHAENOMENS 19
FRUEHE GESCHICHTE 19
NEUZEITLICHE GESCHICHTE 20
JUGENDLICHE ALS TAETER 22
KURZER ABRISS DER ERGEBNISSE DER EMPIRISCHEN AMOKFORSCHUNG 23
ABSCHLIESSENDE KLAERUNG DER BEGRIFFLICHKEIT 24
1.2 FREQUENZ VON UMSETZUNGEN UND DROHUNGEN AN SCHULEN 27
GESAMTUEBERBLICK 27
RAEUMLICHE VERBREITUNG - INTERNATIONAL 29
DEUTSCHLAND 30
ZEITLICHE ABFOLGE - INTERNATIONAL 31
DEUTSCHLAND 33
DROHUNGEN UND VEREITELTE TATEN 33
1.3 OEFFENTLICHER DISKURS 35
UNVERSTAENDNIS 36
WERTEDISKUSSION 40
FAZIT ZUR BERICHTERSTATTUNG 42
1.4 ADAEQUANZ DER BEFASSUNG 44
2. URSACHENFORSCHUNG 48
2.1 TAETERPROFIL 48
2.2 SELBSTAUSKUNFT DER TAETER 53
GRUNDFRAGEN 53
7
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ERIC HARRIS UND DYLAN KLEBOLD 55
PEKKA-ERIC AUVINEN 60
SEBASTIAN BOSSE, TIM KRETSCHMER UND ROBERT STEINHAEUSER 67
CHO SEUNG HUI 73
ALVARO CASTILLO 77
KIP KINKEL 80
LUKE WOODHAM 83
ANONYMER JUGENDLICHER AUS KOBE 85
REKAPITULATION 87
2.3 PATHOLOGISCHE SYMPTOMATIKEN 89
DEPRESSIVITAET UND SUIZIDALITAET 92
ERSCHEINUNGSFORM UND URSACHEN 92
VORLIEGEN VON DEPRESSIVITAET UND SUIZIDALITAET BEI SCHOOL SHOOTERN 94
URSAECHLICHER ZUSAMMENHANG MIT SCHOOL SHOOTINGS 97
PSYCHOSEN UND PARANOIA 100
ERSCHEINUNGSFORM UND URSACHEN 100
VORLIEGEN VON PSYCHOSEN UND PARANOIA BEI SCHOOL SHOOTERN 101
ZUR FRAGE URSAECHLICHER ZUSAMMENHAENGE MIT SCHOOL SHOOTINGS 105
TRAUMATA 107
PERSOENLICHKEITSSTOERUNGEN 109
UEBERBLICK PERSOENLICHKEITSSTOERUNGEN 110
SONDERBARE UND EXZENTRISCHE TAETER 112
DRAMATISCHE UND EMOTIONALE TAETER 114
PSYCHOPATHIE 114
NARZISSMUS 116
FAZIT 118
2.4 PERSOENLICHE SITUATION 119
SCHULE 120
LEISTUNGSVERSAGEN UND SUSPENDIERUNGEN 121
MOBBING 124
GRUPPENDYNAMIK 129
URSAECHLICHER ZUSAMMENHANG MIT AMOKTATEN 131
ELTERNHAUS 132
8
OFFENE PROBLEME 133
KASCHIERTE PROBLEME 135
FAZIT 139
2.5 SOZIOKULTURELLES UMFELD 141
MEDIENSOZIALISATION 141
GEWALTMEDIENEINFLUSS 142
EINFLUSS AUF GEWALT IM ALLGEMEINEN 143
ZUSAMMENHANG MIT SCHOOL SHOOTINGS 146
FAZIT 150
SCHOOL SHOOTER ALS MEDIENSTARS 152
NACHAHMUNGSEFFEKTE DURCH VORANGEGANGENE SCHOOL SHOOTINGS 155
ANPASSUNGSDRUCK UND PERSPEKTIVLOSIGKEIT 160
LEISTUNGSDRUCK 160
ANPASSUNGSDRUCK DURCH DIE PEERGROUP 162
FAZIT 164
GESELLSCHAFTLICHES VERHAELTNIS ZU GEWALT 166
GEWALTIDEOLOGIEN 166
AMOK ALS MAENNERDELIKT 170
ANGEGRIFFENE MAENNLICHKEIT 170
PROBLEME MIT MAEDCHEN 174
MAEDCHEN UND SCHOOL SHOOTINGS 178
FAZIT 180
2.6 SYNTHESE 182
SCHOOL SHOOTINGS ALS SPEZIFISCHES DELIKT 182
PHASENMODELL 183
3. PAEDAGOGISCHE PRAEVENTIONSANSAETZE 195
3.1 SCHUTZMASSNAHMEN 196
GEBAEUDESICHERUNG 196
ZUGANG ZU WAFFEN 197
MEDIENKONTROLLE 199
3.2 FOERDERUNG VON RESILIENZ 202
GRUNDLAGEN DER RESILIENZFORSCHUNG 202
ZUSAMMENHANG MIT SCHOOL SHOOTINGS 204
9
UNTERSTUETZUNG DURCH DIE ELTERN 206
UNTERSTUETZUNG DURCH DIE SCHULE 209
GRENZEN UND KRITIK 217
FAZIT 220
3.3 PRAEVENTION VON AUSGRENZUNG UND GEWALT 222
MASSNAHMEN GEGEN MOBBING 223
UMGANG MIT GEWALT 230
FAZIT 235
3.4 AUFKLAERUNG 236
3.5 ZUSAMMENSCHAU DER PRIMAER-PRAEVENTIVEN ANSAETZE 238
4. ERKENNEN VON GEFAEHRDUNGEN 241
4.1 LEAKINGS 241
ZUM PHAENOMEN 241
BEISPIELHAFTE LEAKINGS 242
VEREITELTE TATEN 245
PRAXISANREGUNGEN UND PROBLEME 247
4.2 THREAT-ASSESSMENT 250
URTEILSBILDUNG UND HANDLUNGSANSAETZE 251
SCHWIERIGKEITEN 255
FAZIT 257
4.3 KOOPERATIONSSCHWERPUNKTE 258
SCHWIERIGKEITEN BEI DER ZUSAMMENARBEIT 259
ANSAETZE FUER GELINGENDE KOOPERATION 261
FOERDERUNG DER ELTERLICHEN KOMPETENZ 263
FAZIT 264
4.4 STIGMATISIERUNGSPROBLEMATIK 265
NOTWENDIGKEIT UND GEFAHREN VON RUECKZUGSRAEUMEN 266
HANDLUNGSANSAETZE 268
5. PAEDAGOGISCHE UND THERAPEUTISCHE ARBEIT MIT INKRIMINIERTEN
SCHUELERINNEN UND
SCHUELERN 270
5.1 INTERVENTIONSMOEGLICHKEITEN DER SCHULE 270
5.2 PSYCHOTHERAPEUTISCHE INTERVENTIONSMOEGLICHKEITEN 275
C. RESUM6 287
10
ERGEBNISSE DER ARBEIT 287
WEITERER FORSCHUNGSBEDARF 289
BEDEUTUNG DES AMOK-PHAENOMENS FUER DEN PAEDAGOGISCHEN ALLTAG 289
BEDEUTUNG DES AMOK-PHAENOMENS FUER DIE GESELLSCHAFT 290
D. FALLREGISTER 293
USA: 293
DEUTSCHLAND: 301
ANDERE LAENDER: 304
E. QUELLENNACHWEIS 306
LITERATUR 306
MEDIENARTIKEL 319
WEBSEITEN 329
FILME UND TV-REPORTAGEN 331
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| spelling | Hopfner, Christoph Verfasser (DE-588)1066500355 aut Die Revolution der Ausgestoßenen eine Untersuchung der Motive jugendlicher Amoktäter und eine Ausarbeitung der Konsequenzen für die Arbeit pädagogisch und therapeutisch Handelnder Christoph Hopfner Baltmannsweiler Schneider Verlag Hohengehren GmbH [2015] © 2015 331 Seiten txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Pädagogik bei Verhaltensstörungen Band 1 Dissertation Julius-Maximilians-Universität Würzburg 2014 Amok (DE-588)4236142-4 gnd rswk-swf Schule (DE-588)4053474-1 gnd rswk-swf Deutschland (DE-588)4011882-4 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Deutschland (DE-588)4011882-4 g Amok (DE-588)4236142-4 s Schule (DE-588)4053474-1 s DE-604 Pädagogik bei Verhaltensstörungen 1 (DE-604)BV042376201 1 X:MVB application/pdf http://www.newbooks-services.de/CustomerLiterature/Texts/4/9783834014344_TOC.pdf Inhaltsverzeichnis X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=5129057&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=027771219&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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Beschreibung