Hochschulweiterbildung als biografische Transition: Teilnehmerperspektiven auf berufsbegleitende Studienangebote
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HOCHSCHULWEITERBILDUNG ALS BIOGRAFISCHE TRANSITION
/ LOBE, CLAUDIA
: 2015
TABLE OF CONTENTS / INHALTSVERZEICHNIS
BERUFSBEGLEITENDES STUDIEREN IM KONTEXT DER HOCHSCHULWEITERBILDUNG
THEORETISCHE UND EMPIRISCHE ZUGAENGE ZUR BIOGRAFIEORIENTIERTEN
TRANSITIONSFORSCHUNG
BERUFSBEGLEITENDES STUDIEREN ALS TRANSITIONSPROZESS
BIOGRAFISCHE BEDEUTUNGSHORIZONTE BERUFSBEGLEITENDEN STUDIERENS
DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
HOCHSCHULWEITERBILDUNG ALS BIOGRAFISCHE TRANSITION
/ LOBE, CLAUDIA
: 2015
ABSTRACT / INHALTSTEXT
AUS EINER BIOGRAFISCHEN PERSPEKTIVE STELLT SICH EIN BERUFSBEGLEITENDES
STUDIUM ALS LEBENSEREIGNIS DAR, DESSEN BEDEUTUNG NUR VOR DEM HINTERGRUND
DES BISHERIGEN LEBENSWEGES VERSTANDEN WERDEN KANN, DAS DIESEN ABER
ZUGLEICH FORTSETZT UND PRAEGT. UNTER RUECKGRIFF AUF DIE
TRANSITIONSFORSCHUNG UNTERSUCHT DIE AUTORIN DIE BIOGRAFISCHE BEDEUTUNG
BERUFSBEGLEITENDEN STUDIERENS. MITHILFE VON INTERVIEWS ARBEITET SIE
HERAUS, WIE VIELSCHICHTIG STUDIENWUNSCH UND -ERLEBEN MIT DER BIOGRAFIE
VERFLOCHTEN SIND. DABEI WIRD EIN TRANSITIONSPROZESS SICHTBAR, DER VON
FRUEHEN LEBENSGESCHICHTLICHEN WURZELN BIS IN DIE BERUFSBIOGRAFISCHE
ZUKUNFTSPLANUNG REICHT. DER INHALT BERUFSBEGLEITENDES STUDIEREN IM
KONTEXT DER HOCHSCHULWEITERBILDUNG THEORETISCHE UND EMPIRISCHE ZUGAENGE
ZUR BIOGRAFIEORIENTIERTEN TRANSITIONSFORSCHUNG BERUFSBEGLEITENDES
STUDIEREN ALS TRANSITIONSPROZESS BIOGRAFISCHE BEDEUTUNGSHORIZONTE
BERUFSBEGLEITENDEN STUDIERENS DIE ZIELGRUPPEN DOZIERENDE UND STUDIERENDE
DER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT FACHWISSENSCHAFTLERINNEN AUS DEN
FORSCHUNGSBEREICHEN ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT, ERWACHSENENBILDUNG,
HOCHSCHULE UND BIOGRAFIE LEITERINNEN, MITARBEITERINNEN UND LEHRENDE IN
DER HOCHSCHULWEITERBILDUNG UND STUDIENGANGPLANUNG DIE AUTORIN DR.
CLAUDIA LOBE IST WISSENSCHAFTLICHE MITARBEITERIN AN DER UNIVERSITAET
BIELEFELD, IM INSTITUT FUER WISSENSCHAFTLICHE WEITERBILDUNG (IWW).
ARBEITSSCHWERPUNKTE: ERWACHSENEN- UND WEITERBILDUNG, LEBENSLANGES
LERNEN, QUALITATIVE UND QUANTITATIVE HOCHSCHULFORSCHUNG
DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT. |
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