Hochschulmarketing: dargestellt unter besonderer Berücksichtigung einer empirischen Untersuchung der Determinanten der Hochschulwahl durch Studieninteressenten
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Lohmar [u.a.]
Eul
2014
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Reihe: Marketing, Handel und Management
16 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. [223] - 256 |
| Beschreibung: | XXII, 256 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 9783844103694 |
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|---|---|
| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
GELEITWORT DES HERAUSGEBERS V
VORWORT DES AUTORS VII
ABBILDUNGSVERZEICHNIS XVII
VERZEICHNIS DER ABKUERZUNGEN XXI
1. HOCHSCHULMARKETING ALS INSTRUMENT IM WETTBEWERB UM STUDIERENDE 1
1.1. DER WANDEL DER HOCHSCHULEN AUF DEM WEG ZUM WETTBEWERB 1
1.2. AUFBAU DER ARBEIT 10
2. RAHMENBEDINGUNGEN, BEGRIFFLICHE UND KONZEPTIONELLE GRUNDLAGEN DES
HOCHSCHULMARKETING 13
2.1. RAHMENBEDINGUNGEN DES HOCHSCHULMARKETING 13
2.1.1. DIE ENTWICKLUNG DES HOCHSCHULMARKETING IM LICHTE
POLITISCHER UND GESELLSCHAFTLICHER VERAENDERUNGEN 13
2.1.1.1. DIE *ERKLAERUNG VON BOLOGNA ALS INITIATOR DER
VERAENDERUNGEN IM HOCHSCHULWESEN? - EIN KURZER
UEBERBLICK DER ENTWICKLUNG 13
2.1.1.2. .STATUS QUO DES DEUTSCHEN HOCHSCHULWESENS -
RAHMENBEDINGUNGEN UND MARKTTEILNEHMER 19
2.1.1.3. STRUKTURDATEN DES HOCHSCHULSYSTEMS UND
VERAENDERUNGEN FUER DIE INSTITUTIONEN 26
2.1.1.4. ERHOEHUNG DER MOBILITAET ALS EIN KERNASPEKT DER
VERAENDERUNGEN 30
HTTP://D-NB.INFO/1066854467
XII
INHALTSVERZEICHNIS
2.1.2. , BILDUNG ALS HANDELBARES GUT AUF EINEM MARKT - VERAENDERTES
NACHFRAGCVERHALTEN UND VIELFALT DER ANSPRUCHSGRUPPEN 34
2.1.2.1. BILDUNGSANGEBOT UND MARKTSTRUKTUR 34
2.1.2.2. VERAENDERUNGEN IN DER NACHFRAGE NACH
BILDUNGSGUETERN 37
2.2. GRUNDLEGENDE ASPEKTE ZUR BETRACHTUNG DES HOCHSCHULMARKETING 41
2.2.1. ZUM BEGRIFF DES HOCHSCHULMARKETING IN DER
WISSENSCHAFTLICHEN AUSEINANDERSETZUNG 41
2.2.1.1. DIE UEBERTRAGUNG DES MARKETING IN DEN
HOCHSCHULBEREICH 41
2.2.1.2. KRITIK AM HOCHSCHULMARKCTING 50
2.2.1.3. ABGRENZUNG DER BETRACHTUNG IN DEUTSCHLAND
GEGENUEBER INTERNATIONALEN HOCHSCHULSYSTEMEN 52
2.2.1.4. DISKUSSION DES HOCHSCHULMARKETING IN DER
LITERATUR 55
2.2.1.5. EXKURS. VERSTAENDNIS DES HOCHSCHULMARKCTING IN
DER LITERATUR ALS FORM DES PERSONALMARKETING 70
2.2.2. AUSRICHTUNG DER AUFGABCNFELDCR DES HOCHSCHULMARKCTING AN
UNTERSCHIEDLICHEN ANSPRUCHSGRUPPEN 75
2.3. ZIELE UND STRATEGIEOPTIONEN DES HOCHSCHULMARKETING 77
2.3.1. KOMPLEXITAET DES ZIELSYSTCMS EINER HOCHSCHULE UND MOEGLICHE
KONFLIKTE 77
2.3.2. DER .WETTBEWERB UM KOEPFE - STUDIERENDENWERBUNG ALS ZIEL
DES HOCHSCHULMARKETING 81
2.4. INSTRUMCNTALBERCICHC DES MARKETING UND IHRE BEDEUTUNG FUER DAS
HOCHSCHULMARKETING 86
2.4.1. AUSWAHL BESTIMMTER KERNASPEKTE DES MARKCTING-MIX IM
HOCHSCHULMARKETING 86
INHALTSVERZEICHNIS XIII
2.4.2. ZUR BEEINFLUSSUNG DER HOCHSCHULWAHL DURCH INSTRUMENTE DES
MARKETING-MIX 89
2.4.2.1. DIE INSTRUMENTALBEREICHE DES MARKCTING-MIX 89
2.4.2.2. PRODUKTPOLITIK 90
2.4.2 3. DISTRIBUTIONSPOLITIK 92
2.4.2.4. KOMMUNIKATIONSPOLITIK 94
2.4.2.5. PREISPOLITIK 95
2.5. AUSGEWAEHLTE HANDLUNGSOPTIONEN DES HOCHSCHULMARKETING 98
2.5.1. NOTWENDIGKEIT DER INSTITUTIONALISIERUNG DES
HOCHSCHULMARKETING ZUR KOMPLEXITAETSBEWAELTIGUNG 98
2.5.2. STRUKTURIERUNG VON AUFGABENFELDERN DES HOCHSCHULMARKETING.... 102
2.5.2.1. INNENGERICHTETE AUFGABENFCLDER 102
2.5.2.1.1. UEBERBLICK UEBER DIE AUFGABENFCLDER 102
2.5.2.1.2. CONTROLLING 102
2.5.2.1.3. BERICHTSWESEN 106
2.5.2.2. AUSSENGERICHTETE AUFGABENFELDER 106
2.5.2.2.1. PUBLIC RELATIONS 107
2.5.2.2.2. ALUMNI, PROJEKTPARTNER UND FOERDERER 108
2.5.3. KOMMUNIKATIVE MASSNAHMEN ALS .ERSTE WAHL DES
HOCHSCHULMARKCTING? 109
2.5.3.1. KRITISCHE BETRACHTUNG DER KONZENTRATION AUF
KOMMUNIKATIONSPOLITISCHE MASSNAHMEN 109
2.5 3.2. KONKRETISIERUNG KOMMUNIKATIONSPOLITISCHER
ZIEL VORGABEN UND HANDLUNGSPARAMETER 110
XIV
INHALTSVERZEICHNIS
2.5.3.3. ZUM WANDEL IN DER MEDIENNUTZUNG UND ZUR NEUEN
AUSRICHTUNG DER KOMMUNIKATIONSINSTRUMENTE 113
2.5.3.3.1. WERBUNG IN PRINT- UND ONLINE-MEDIEN
SOWIE HOERFUNK UND TV 113
2.5.3.3.2. PRINT-MASSNAHMCN 115
2.5.3.3.3. KLASSISCHE ONLINE-MASSNAHMEN,
SUCHMASCHINENMARKETING UND SOZIALE
NETZWERKE
117
2.5.3.3.4. TV-/HOERFUNK-WERBUNG SOWIE SONSTIGE
MASSNAHMEN 124
2.5.3.4. MESSUNG DER KOMMUNIKATIONSWIRKUNG 127
2.6. STUDIENGEBUEHREN ALS BESONDERES INSTRUMENT DER PREISSETZUNG FUER
HOCHSCHULEN 129
3. DETERMINANTEN DER HOCHSCHULWAHL - EINE EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG 139
3.1. ENTWICKLUNG DER FORSCHUNGSHYPOTHESEN UND DARSTELLUNG DES
UNTERSUCHUNGSDESIGNS 139
3.1.1. DIE .ATTRAKTIVITAET DER HOCHSCHULE ALS EINFLUSSFAKTOR DER
IMMATRIKULATION 139
3.1.2. EINFLUSSFAKTOREN AUS DEN BEREICHEN DES MARKCTING-MIX 140
3.2. STICHPROBE UND DATENERHEBUNG 149
3.2.1. EIGENSCHAFTEN DER KOOPERIERENDEN HOCHSCHULE 149
3.2.2. DURCHFUEHRUNG DER DATENERHEBUNG 150
3.3. DESKRIPTIVE AUSWERTUNG DER DATEN 152
3.3.1. RUECKLAUF DER UNTERSUCHUNG UND MERKMALE DER TEILNEHMER 152
3.3.2. AUSWERTUNG VERSCHIEDENER TEILBEREICHE 152
INHALTSVERZEICHNIS
XV
3.3.2.1 DEMOGRAFISCHE MERKMALE DER BEFRAGTEN 152
3.3.2.2. WAHL DER FACHRICHTUNG 155
3.3.2.3. ANFORDERUNGEN AN DAS STUDIENANGEBOT 156
3.3.2.4. AKZEPTANZ VON STUDIENGEBUEHREN 159
3.3.2.5. WAHRNEHMUNG KOMMUNIKATIVER MASSNAHMEN DER
HOCHSCHULE DURCH DIE BEFRAGTEN 161
3.3.2.6. VERMITTLUNG DER LEHRE 163
3.3.2.7. VERGLEICHENDE BEWERTUNG DER EINFLUSSFAKTOREN IN
DER GRUPPE DER INTERESSENTEN 164
3.3.3. ZWISCHENFAZIT ZUR DESKRIPTIVEN AUSWERTUNG 166
3.4. VERTIEFENDE ANALYSE DER ZUSAMMENHAENGE MITTELS
STRUKTURGLCICHUNGSMODCLLICRUNG 167
3.4.1. DAS INSTRUMENT DER STRUKTURGLEICHUNGSMODCLLIERUNG IN DER
WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTLICHEN FORSCHUNG 167
3.4.2. UEBERBLICK UEBER DIE METHODISCHEN GRUNDLAGEN UND
UNTERSUCHUNGSSCHRITTE DER STRUKTURGLEICHUNGSMODCLLIERUNG 169
3.4.2.1. ALLGEMEINER AUFBAU VON
STRUKTURGLEICHUNGS-/KAUSALMODELLEN 169
3.4.2.2. ZUR WAHL DES SCHAETZVERFAHRENS FUER DAS
VORLIEGENDE KAUSALMODELL 174
3.4.3. VALIDIERUNG DES POSTULIERTEN UNTERSUCHUNGSMODELLS DURCH
PRUEFUNG VON MESS- UND STRUKTURMODELL 178
3.4.3.1. PRUEFUNG VON RELIABILITAET UND VALIDITAET DES
SPEZIFIZIERTEN STRUKTURGLEICHUNGSMODELLS 178
3.4.3.2. ERRECHNETE SCHAETZWERTE DES
STRUKTURGLCICHUNGSMODELLS UND GUETEBEURTEILUNG 181
3.5. DISKUSSION DER EMPIRISCHEN ERGEBNISSE 186
XVI
INHALTSVERZEICHNIS
4. ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE UND HANDLUNGSOPTIONEN IM BEREICH
DES HOCHSCHULMARKETING 191
4.1. ERGEBNISUEBERBLICK 191
4.1.1. VERGLEICHENDE BETRACHTUNG DER UNTERSCHIEDE ZWISCHEN
DESKRIPTIVEN UND KAUSALANALYTISCHEN ANALYSCERGEBNISSEN 191
4.1.2. KRITISCHE BETRACHTUNG HINSICHTLICH METHODENWAHL UND
STICHPROBENAUSWAHL 193
4.2. ANFORDERUNGEN AN DIE LNSTITUTIONAHSIERUNG DES HOCHSCHULMARKETING
194
4.2.1. ORGANISATORISCHE VORAUSSETZUNGEN 194
4.2.2. PERSONELLE RAHMENBEDINGUNGEN 197
5. FAZIT UND AUSBLICK 201
5.1. IMPLIKATIONEN DER UNTERSUCHUNG FUER DAS HOCHSCHULMARKETING 201
5.2. AUSBLICK AUF WEITEREN FORSCHUNGSBEDARF 209
ANHANG: FRAGEBOGEN 211
LITERATURVERZEICHNIS 223
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