Fit für die Berufslehre!: Forschungsbericht zur Berufswahlvorbereitung an der Schule bei Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf
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VORWORT
9
DANK 11
1. EINLEITUNG 13
1.1 AUSGANGSLAGE UND THEORETISCHE KONZEPTE 13
1.1.1 AUSGANGSLAGE 13
1.1.2 BEGRIFFSKLAERUNGEN 14
1.1.3 BERUFSWAHLVORBEREITUNG AN DER SCHULE 15
1.2 ZIELE UND FRAGESTELLUNGEN DES FORSCHUNGSPROJEKTS 21
2. METHODISCHES DESIGN 23
2.1 UEBERSICHT 23
2.2 QUALITATIVE TEILSTUDIE 24
2.2.1 AUSWAHL DER INTERVIEWPARTNERINNEN UND-PARTNER 24
2.2.2 INTERVIEWLEITFAEDEN UND AUSWERTUNG DER INTERVIEWS 27
2.3 QUANTITATIVE TEILSTUDIE: SCHRIFTLICHE BEFRAGUNG VON LEHRPERSONEN 28
2.3.1 FRAGEBOGEN 28
2.3.2 AUSWAHL DER SCHULEN, VORGEHEN UND BESCHREIBUNG DER STICHPROBE 29
2.2.3 AUSWERTUNGSMETHODEN 32
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3. ERGEBNISSE 33
3.1 BERUFSWAHLSITUATION VON JUGENDLICHEN MIT BESONDEREM
FOERDERBEDARF 33
3.1.1 ABLAUF DES BERUFSWAHLPROZESSES 33
3.1.2 SELBSTEINSCHAETZUNG: SOZIALER VERGLEICH VS. SCHONRAUM 37
3.1.3 PRAXISBEZUG: GROSSE BEDEUTUNG - SCHWIERIGER ZUGANG 39
3.1.4 DIE BERUFSWELT: HOCHFLIEGENDE TRAEUME UND REALE MOEGLICHKEITEN 43
3.1.5 ZWISCHENFAZIT 46
3.2 BERUFSWAHLUNTERRICHT IN DER SCHULE 55
3.2.1 SCHULINTERNE ORGANISATION UND RAHMENBEDINGUNGEN 55
3.2.2 AKTIVITAETEN, THEMEN UND DIDAKTISCHE FORMEN IM
BERUFSWAHLUNTERRICHT 58
3.2.3 KOORDINATION UND KOOPERATION IM RAHMEN
DES BERUFSWAHLUNTERRICHTS 64
3.2.4 ANLIEGEN DER LEHRPERSONEN UND OPTIMIERUNGSMOEGLICHKEITEN
DES BERUFSWAHLUNTERRICHTS 72
3.2.5 ZWISCHENFAZIT 74
3.3 LEHR- UND ARBEITSMITTEL IM BERUFSWAHLUNTERRICHT 85
3.3.1 BEKANNTHEIT UND VERWENDUNG VON LEHR-UND ARBEITSMITTELN 85
3.3.2 BEURTEILUNG DER VORHANDENEN LEHR-UND ARBEITSMITTEL 89
3.3.3 INTERNETNUTZUNG IM BERUFSWAHLUNTERRICHT 95
3.3.4 ENTWICKLUNG VON NEUEN MATERIALIEN: BEDARF UND WICHTIGE
ASPEKTE BEI DER OPTIMIERUNG 98
3.3.5 ZWISCHENFAZIT 99
3.4 BERUFSFINDUNG UND BERUFSWAHLVORBEREITUNG
IN DER FRANZOESISCHSPRACHIGEN SCHWEIZ 115
3.4.1 BERUFSWAHLSITUATION 115
3.4.2 BERUFSWAHLUNTERRICHT 117
3.4.3 KOORDINATION UND KOOPERATION 120
3.4.4 LEHR-UND ARBEITSMITTEL IM BERUFSWAHLUNTERRICHT 122
3.4.5 OPTIMIERUNGSMOEGLICHKEITEN 124
3.4.6 ZWISCHENFAZIT 125
4. GESAMTFAZIT UND SCHLUSSFOLGERUNGEN 129
4.1 ZUSAMMENFASSUNG 129
4.2 SCHLUSSFOLGERUNGEN FUER DEN BERUFSWAHLUNTERRICHT
UND LEHR-/ARBEITSMITTEL 136
4.3 ANGEPASSTES BERUFSWAHLMODELL 150
5. AUSBLICK 153
LITERATUR 157
ABBILDUNGSVERZEICHNIS 161
ZU DEN AUTORINNEN 163 |
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