Praxisbuch Schulfreiraum: Gestaltung von Bewegungs- und Ruheräumen an Schulen
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| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
2015
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INHALT
VORWORT 9
1 EINLEITUNG 11
1.1 DISKUSSION UM DIE ENTWICKLUNG VON GANZTAGSSCHULEN 13
1.2 INFORMELLES LERNEN IN DER GANZTAGSSCHULE 14
1.3 ZIELE UND AUFBAU DES BUCHES 17
2 GANZTAGSCHULE ALS LERN-UND LEBENSRAUM 21
2.1 BEGRUENDUNGEN UND ORGANISATION VON GANZTAGSSCHULEN 21
2.2 LERNFORMEN IN DER GANZTAGSSCHULE 23
2.3 RAUMBEDARF IM QUALITAETSRAHMEN FUER GANZTAGSSCHULEN 25
2.3.1 RAUMVERSTAENDNIS 25
2.3.2 PAEDAGOGISCHE BEDEUTUNG DES SCHULRAUMS 27
2.3.3 ASPEKTE DES SCHULRAUMS 28
2.3.4 RAUMBEDARF AN GANZTAGSSCHULEN 31
2.3.5 FREIRAUMBEDARF AN GANZTAGSSCHULEN 36
2.3.6 FREIRAUMBEDARF FUER DAS SCHULGELAENDE UND DAS SCHULGEBAEUDE . 39
3 WESENTLICHE HINDERNISSE BEI DER GESTALTUNG VON SCHULFREIRAEUMEN 43
4 GESTALTUNGSPRINZIPIEN FUER SCHULFREIRAEUME 51
4.1 EINTEILUNG IN RUHE- UND BEWEGUNGSBEREICHE 53
4.2 ADRESSATENGERECHTE STRUKTURIERUNG 56
4.3 VERAENDERBARKEIT UND EINFACHHEIT 61
4.4 AUSREICHENDE ZEITRAEUME 63
4.5 AUFSICHTSPHILOSOPHIE 67
4.6 OEFFNUNG DER SCHULFREIRAEUME IN DIE KOMMUNE -
BILDUNGSLANDSCHAFT 71
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6
INHALT
4.7 SCHULINTERNE ODER KOOPERATIVE PLANUNG 76
4.8 VERZAHNUNG MIT (SPORT-)UNTERRICHT UND GANZTAGSANGEBOTEN 81
4.9 ZUSAMMENFASSUNG DER GESTALTUNGSPRINZIPIEN FUER SCHULFREIRAEUME . 85
5 HINWEISE ZUR GESTALTUNG VON FREIRAEUMEN IM SCHULGELAENDE 89
5.1 (TREND-)SPORTRAEUME 90
5.1.1 FUSSBALLPLAETZE 91
5.1.2 BASKETBALLPLAETZE 94
5.1.3 (BEACH-)VOLLEYBALLPLAETZE 98
5.1.4 TISCHTENNISPLATTEN 101
5.1.5 BOULDERRAEUME 105
5.1.6 RAEUME ZUM SLACKLINEN 110
5.1.7 ZUSAMMENFASSENDE HINWEISE ZUR GESTALTUNG VON
(TREND-)SPORTRAEUMEN 113
5.2 SCHULHOFFLAECHEN 114
5.2.1 UNTERGRUENDE 115
5.2.1.1 ASPHALTFLAECHEN 116
5.2.1.2 RASENFLAECHEN 130
5.2.2 STRUKTURIERUNGSELEMENTE 136
5.2.2.1 TREPPEN UND PODESTARTIGE STUFEN 136
5.2.2.2 MAUERN UND PFAHLARRANGEMENTS, WEGE UND
VEGETATIONSELEMENTE 139
5.2.3 ZUSAMMENFASSENDE HINWEISE ZUR GESTALTUNG VON
SCHULHOFFLAECHEN 143
5.3 SPIELPLAETZE 144
5.3.1 NATURNAHE NISCHEN MIT MOBILEN MATERIALIEN 147
5.3.1.1 NATURNAHE NISCHENFLAECHEN 148
5.3.1.2 BAEUME UND BUESCHE 151
5.3.1.3 MOBILE MATERIALIEN (BAUMSTAEMME UND
LASTKRAFTWAGENREIFEN) 156
5.3.2 SPIELPLAETZE MIT FEST MONTIERTEN GERAETEN 159
5.3.2.1 BALANCIERBALKEN 159
5.3.2.2 SCHAUKELN 161
5.3.2.3 RECKSTANGEN 163
5.3.2.4 RUTSCHEN 165
5.3.2.5 KLETTERGERUESTE 166
5.3.2.6 SANDSPIELBEREICHE 170
5.3.3 ZUSAMMENFASSENDE HINWEISE ZUR GESTALTUNG VON
SPIELPLAETZEN 172
INHALT 7
6 HINWEISE ZUR GESTALTUNG VON FREIRAEUMEN IM SCHULGEBAEUDE
(DERECIK& BRUEGGEMANN) 175
6.1 OFFENE TURNHALLE 176
6.2 OFFENE KLASSEN 181
6.3 FLURE UND PAUSENHALLE 186
6.4 SNOEZELEN-RAUM . 193
6.5 RUHERAEUME 200
6.6 BEWEGUNGSRAUM 202
6.7 BEGEGNUNGSRAEUME 208
6.7.1 CAFETERIA 208
6.7.2 SPIELOTHEK 210
6.7.3 CLUBRAUM 212
6.8 SCHULBIBLIOTHEK 214
6.9 ZUSAMMENFASSENDE HINWEISE ZUR GESTALTUNG VON FREIRAEUMEN
IM SCHULGEBAEUDE 216
7 SCHULFREIRAEUME ALS PAEDAGOGISCH VERANTWORTETE UND
ADRESSATENGERECHT GESTALTETE SOZIALRAEUME 219
LITERATUR 225
ANHANG 239
ABBILDUNGSVERZEICHNIS 299 |
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