Lernchancen durch Wettbewerbe:
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Bonn
bpb, Bundeszentrale für Politische Bildung
2015
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EINLEITUNG
I. WETTBEWERBSPOLITIK
ELKE HERTEL
BRAUCHEN WIR FUER SCHUELERINNEN UND SCHUELER EIN SCHRIFTLICH
VERANKERTES RECHT AUF WETTBEWERBSTEILNAHME?
KLAUS SUNDERMANN
WETTBEWERBE * MEHR ALS GENUG ODER IMMER WILLKOMMEN?
MANFRED WIRTITSCH
WETTBEWERBE IM OESTERREICHISCHEN SCHULWESEN AM BEISPIEL
POLITISCHER BILDUNG UND GESCHICHTE
II. LEHR- UND LERNPERSPEKTIVEN
JAN HENDRIK WINTER
SCHUELERWETTBEWERBE IM ZEICHEN VON PROJEKTORIENTIERUNG
UND KOMPETENZFOERDERUNG
JOACHIM BICHELER/VOLKER REINHARDT
PERSPEKTIVEN VON LEHRENDEN UND LERNENDEN ALS ANKNUEPFUNGS
PUNKTE FUER WETTBEWERBE DER POLITISCHEN BILDUNG
BARBARA BURKHARDT-REICH
NACHHALTIGES LERNEN?,EIN ONLINE-WETTBEWERB ZUR
OEKONOMISCHEN BILDUNG
WOLFGANG BEUTEL/ANSGAR KEMMANN/ULF MARWEGE/
SVEN TETZLAFF
BEGABUNGSGERECHT UND ANSCHLUSSFAHIG?
VIER SCHUELERWETTBEWERBE IN DER ANALYSE
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19
21
31
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INHALT
III. WETTBEWERBSKULTUREN UND WETTBEWERBSEFFEKTE 117
STEFAN
PETERSEN
MINT-SCHUELERWETTBEWERBE * VIELFALTIG FOERDERN,
HANDLUNGSSPIELRAEUME SCHAFFEN 119
AXEL WEYRAUCH
SCHULE UND WETTBEWERB * WECHSELWIRKUNG UND ENTWICKLUNG
AKTIV GESTALTEN 129
WOLFGANG BEUTEL
WETTBEWERBE ALS BEITRAG ZU SCHULQUALITAET UND SCHUL
ENTWICKLUNG 143
HEIDE PETERS
WAS SCHULEN MIT SCHUELERWETTBEWERBEN ERREICHEN WOLLEN 161
SVEN TETZLAFF
WETTBEWERBE ALS MOTOREN DER VERNETZUNG UND IMPULSGEBER
FUER AUSSERSCHULISCHES LERNEN 173
IV. EINBLICKE IN DIE PRAXIS 183
JAN HENDRIK WINTER
ARBEIT MIT SCHUELERWETTBEWERBEN ALS TEIL DER UNTERRICHTS
KOMPETENZ 185
ULF MARWEGE
DER SCHUELERWETTBEWERB ZUR POLITISCHEN BILDUNG -
VON DER KONZEPTION BIS ZUR PREISVERGABE 203
SONJA
VON
LINDERN
SCHUELERWETTBEWERBE ERFOLGREICH IN DER SEKUNDARSTUFE I
IMPLEMENTIEREN 215
PETER ENZENBERGER
WETTBEWERBE ALS INTEGRALER BESTANDTEIL DER BERUFSVORBEREITUNG 231
INHALT
TOM FLEISCHHAUER
MEHR PROJEKTE WAGEN UND GESCHICHTE(N) ENTDECKEN 245
V. ANHANG 257
ACHIM LIPSKI
(F) UND ULF MARWEGE
DIE ARBEITSGEMEINSCHAFT BUNDESWEITER SCHUELERWETTBEWERBE 259
QUALITAETSKRITERIEN FUER SCHUELERWETTBEWERBE 265
AUTORINNEN UND AUTOREN 272
Lernchancen durch Wettbewerbe
Der Schulunterricht hat sich durch Ganztag und Inklusion, Kompetenzorien-
tierung und individuelle Förderung von Schülerinnen und Schülern gewandelt.
Schülerwettbewerbe als etabliertes Lernangebot können bei der Neuausrich-
tung des Lernens einen Beitrag leisten. Die Themen und Methoden von Wett-
bewerben, ihr Anspruch und ihr Grad der Konkurrenz sind so vielfältig wie die
Handlungs- und Erfahrungsfelder in einer offenen Gesellschaft. Damit eignen
sie sich für verschiedenste Zielgruppen.
Doch Vielfalt erfordert Orientierung und wirft Fragen auf: Wie steht es um
Qualität und Eignung, um Anforderungen und Adressatenbezug, aber auch
um Interessenlagen und Motive von Wettbewerben? Welche Chancen er-
öffnen sich für Lernende und Lehrende mit der Teilnahme an einem Wettbe-
werb? Und woran ist ein guter Wettbewerb zu erkennen?
Diesen Fragen gehen die Autorinnen und Autoren aus Schule, Wissenschaft
und Kultusministerien sowie aus dem Kreis der Wettbewerbsveranstalter in
diesem Sammelband nach.
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