Comment on se comprend: questions de communication linguistique
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Louvain-la-Neuve
Academia L'Harmattan
2014
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AlainBOSSUYT
COMMENT
ON SE COMPREND
Questions de
communication
linguistique
Table des matières
1 Introduction 7
1 1 Objectifs du cours 7
1 2 La découverte tardive de la communication par la linguistique 9
1 3 Le tête-à-tête 11
1 4 Pardon, vous avez dit comprendre? 16
1 5 Proposition, phrase et énoncé 18
1 7 Un modèle de l utilisateur de la langue 24
1 8 L histoire de Jean-François 28
181 Analyse de l histoire 29
2 LANGUE, DIALECTE, PIDGIN, CRÉOLE ET FRONTIÈRES
LINGUISTIQUES 33
2 1 Langue et dialecte 33
2 2 La standardisation 35
221 La Sélection 36
222 La Codification 36
223 L Élaboration des Usages 36
224 L Acceptation de la Norme 37
2 3 La linguistique historique 39
231 La grammaire comparée classique 41
232 L hypothèse de l origine unique des langues 45
2 4 Pidgins et créoles 53
2 5 La continuité dialectale 59
2 6 Divergences et convergences linguistiques 62
2 7 Le français, une langue orpheline? 65
3 FERDINAND DE SAUSSURE (1857-1913) 73
3 1 Introduction 73
3 2 La théorie du signe 74
334 | COMMENT ON SE COMPREND
3 3 Langue et parole, diachronie et synchronie 79
3 4 La phonologie 82
3 5 Conclusions 85
4 LA « RÉVOLUTION » CHOMSKYENNE 89
4 1 Le structuralisme américain 89
4 2 Chomsky et la grammaire générative 91
421 Chomsky (1957): Syntactic Structures 92
422 Chomsky (1965): Aspects of the Theory of Syntax 94
4 3 Les évolutions récentes de la grammaire générative 99
431 Sémantique générative et interprétative 99
432 La base de données restreinte 101
4 4 L hypothèse du « mentalais » 104
4 5 L hypothèse de l innéité : tentative d évaluation 111
î
5 LA TYPOLOGIE ET LA GRAMMAIRE
FONCTIONNELLE 123
5 1 Joseph Greenberg (1915-2001) 123
5 2 La grammaire fonctionnelle 130
521 Introduction 130
522 Le formalisme de base 134
523 Les fonctions syntaxiques 138
524 Les fonctions pragmatiques 143
5 3 L incorporation des données typologiques en grammaire
fonctionnelle 148
531 Principes généraux 148
532 La notion de sujet : l ergativité 150
533 Le temps 152
5 4 Les universaux et l hypothèse de l innéité 154
6 LES PHILOSOPHES DU LANGAGE: AUSTIN, SEARLE ET
GRICE 157
6 1 Austin et Searle, les actes du langage 157
611 La force illocutionnaire 161
612 Searle 163
6 2 Grice 164
621 Le principe de coopération 165
621 L exploitation stylistique des maximes 168
622 La présupposition 172
623 Wilson et Sperber 174
624 Deux principes d interprétation 178
7 L ANALYSE CONVERSATIONNELLE 183
7 1 Introduction 183
7 2 La prise de parole 183
7 3 Les paires avoisinantes 186
7 4 Les séquences d insertion 187
7 5 Réponses préférées et non préférées, les prérequêtes 190
7 6 Séquences d ouverture 193
7 7 Séquences de clôture 194
7 8 La « voyance » une question linguistique? 195
8 L INTERPRÉTATION DES PHRASES : LA PHRASE
NÉGATIVE 201
8 1 Définition 201
8 2 La condition d emploi 202
8 3 Principes d interprétation 205
8 4 Le rôle de la focalisation 207
8 5 Les indéfinis dans la phrase négative 209
8 6 Rien, personne, nulle part, jamais et nullement 215
336 | COMMENT ON SE COMPREND
9 LE SENS DES MOTS 217
9 1 Le sens du dictionnaire 217
911 Les définitions circulaires, incomplètes et trop restrictives218
912 La polysémie 219
9 2 Les approches structuralistes 223
921 Les rapports de sens 223
922 L analyse componentielle 226
9 3 L approche prototypique 229
931 Le verbe « mentir » 230
932 Des métaphores prototypiques au script 234
9 4 De la reconnaissance à l interprétation 238
941 Le modèle des cohortes de mots 239
942 Le recouvrement du sens et l interprétation des
métaphores 240
9 5 Le langage formulaire 245
!
I
10 ASPECTS NEUROLINGUISTIQUES 249
10 1 Introduction 249
10 2 Anatomie et fonctionnement du cerveau 250
10 2 1 Anatomie globale 250
10 2 2 Les neurones et les synapses 252
10 2 3 Le cerveau darwinien 256
10 2 4 La mémoire non représentationnelle 262
10 3 Les mécanismes neurologiques du langage et de la langue 264
10 3 1 La localisation 264
10 3 2 Une vision « globalisante » 266
10 4 La grammaire neuronale de Pulvermïtller 269
10 4 1 La représentation des mots 269
10 4 2 La syntaxe 272
10 5 Les neurones de la lecture (Dehaene : 2007) 279
11 VERS UN NOUVEAU PARADIGME? LES GRAMMAIRES
DE CONSTRUCTION 285
11 1 Introduction 285
11 2 Principes de base 287
11 2 La coercition 296
11 3 L origine des constructions 299
11 4 L extension des données et des domaines 302
11 5 Une grammaire compatible avec les données de la
neurolinguistique? 304
11 6 Grammaires de construction et grammaire fonctionnelle 307
12 CONCLUSIONS GÉNÉRALES 313
BIBLIOGRAPHIE 319
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