Monitor politische Bildung an beruflichen Schulen: Probleme und Perspektiven
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bonn
bpb Bundeszentrale für Politische Bildung
2014
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| Ausgabe: | Lizenzausg. |
| Schriftenreihe: | Schriftenreihe / Bundeszentrale für Politische Bildung
1457 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Lizenz des Wochenschau-Verl., Schwalbach/Ts. - Literaturangaben |
| Beschreibung: | 236 S. Ill., graph. Darst. |
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| adam_text | Inhalt
Danksagung .......................................................................................................................... 9
1. Einleitung ........................................................................................................................ 11
1.1 Vorgehens
wei
se
und Ziele des Projekts ........................................................... 14
1.2 Politische Bildung in beruflichen Schulen - Forschungsstand..................... 17
2. Aufbau des Forschungsprojekts ................................................................................28
2.1 Ziele des Forschungsprojekts - Zentrale Fragestellungen........................... 29
2.2 Methodische Vorgehensweise............................................................................ 33
2.3 StudienteilnehmerV-innen..................................................................................... 36
2.4 Datenanalyse ......................................................................................................... 39
3. Zur Situation politischer Bildung an beruflichen Schulen ...................................41
3.1 Die Heterogenität des beruflichen Bildungssystems ..................................... 42
3.2 Stellung der politischen Bildung in beruflichen Schulen ................................51
3.3 Lehrpläne und Bildungsvorgaben...................................................................... 64
3.4 Lehrmittelsituation .................................................................................................. 74
3.5 Ausbildungssituation an den Hochschulen...................................................... 83
3.6 Ausbildungssituation in der zweiten Phase der Lehramtsausbtldung......... 98
3.7 Weiterbildungsangebote für Berufsschullehrkräfte
im Fach Politische Bildung...........................................*.................................... 101
4.
Fokussierte Analyse
................................................................................................... 106
4.1 Chancen für politische Bildung in der Berufsschule..................................... 107
4.1.1 Berufsschule als letzte Chance, Schülerinnen
systematisch zu erreichen ..................................................................... 108
4.1.2 Berufsschule als praxisorientierte Ausbildung....................................110
4.1.3 Berufsschule als kompetenzorientierte Ausbildung...........................114
4.1.4 Politische Bildung als Fels in der Brandung.......................................118
4.2 Probleme .............................................................................................................. 121
4.2.1 Politischer Bildung fehlt die Anerkennung:
„Das kann doch jeder! .......................................................................... 122
4.2.2 Politikverdrossenheit: »Das interessiert die eh nicht! ....................... 128
4.2.3 Rechtsextremismus als Problem der Berufsschulen?...................... 131
4.2.4 Zur Heterogenität des Bildungsbereichs ............................................ 138
4.2.5 Heterogenität der Schülerschaft:
Wie ticken die SchülerAinnen?............................................................. 141
4.2.6 BGJ/BVJ als besonders herausfordernde Gruppe........................... 145
4.3 Ressourcen.......................................................................................................... 151
4.3.1 Die Lehrer/-innen:
Qualifikation, Motivation und
biografische
Hintergründe ................. 151
4.3.2 Schulbucher und Co.: Umgang mit Unterrichtsmaterialien ............. 158
4.3.3 Lehrpiane und Prufungevorgabe - aus der Perspektive
der Praxis betrachtet............................................................................... 164
4.3.4 Fachliche Kooperation: Politische Bildung in Konkurrenz
zu Recht und Wirtschaft......................................................................... 169
4.3.5 Pädagogisch* Innovation und ihre Passung im Bildungsbereich:
Lemfsiddidaktik - Chance oder Problem für die politische
Bildung in der Berufsschule?................................................................ 172
4.3.6 Politische Bidung zwischen Schule und Betrieb:
Wo gehören wir eigentlich hin?............................................................ 180
4.3.7 StafleJubergabe: Herausfordernder Übergang von
Algemeinbilderider Schule zur Berufsschule.................................... 186
5. Ansatzpunkte..................................................................................................................191
5.1 Das Destillat - oder:
Was von den Problemen und Chancen übrig bleibt .................................... 193
5.2 Ansatzpunkt 1 :
Lobbyarbeit oder Arbeit am Image des Bildungsbereichs ......................... 203
5.3 Ansatzpunkt 2:
Hilfen im Umgang mit Heterogenität und schwierigen Zielgruppen ......... 210
5.4 Ansatzpunkt 3:
Verbesserung der Aus- und Weiterbildungssituation
- Die LehrerAinnen sind der Schlüssel........................................................... 213
5.5 Ansatzpunkt 4:
Veränderung der zentralen Abschlussprüfungen ......................................... 217
5.6 Abschließende Bemerkung............................................................................... 219
6. Literatur ..................................................................................................................... 221
7. Anhang ..................................................................................................................... 225
I
Gesprächslettfaden für Lehrerinnen und Lehrer.................................................... 226
II
Gesprächsleittaden für Schülerinnen und Schüler ............................................. 228
IM Liste der im Winter 2012 zugelassenen Schulbücher für den
Lernbereich Politik/Wirtschaft/Gesellschaft an beruflichen Schulen
der Bundesrepublik...................................................................................................... 230
IV
Elemente für den Unterricht der Berufsschule im Bereich Wirtschafts¬
und Sozialkunde gewerblich-technischer Ausbildungsberufe.............................. 232
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