Holdings: Weiterbildungsbeteiligung im Trend

Weiterbildungsbeteiligung im Trend: die Teilnahme von Akademiker_innen an beruflicher Weiterbildung im Zeitverlauf - 1991 bis 2010

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Bibliographic Details
Main Author:	Widany, Sarah (Author)
Format:	Thesis Book
Language:	German
Published:	Frankfurt am Main [u.a.] Lang 2014
Series:	Studien zur Pädagogik, Andragogik und Gerontagogik 63
Subjects:	Geschichte 1991-2010 Akademiker Bildungsbeteiligung Lebenslanges Lernen Weiterbildung Hochschulschrift
Online Access:	Inhaltsverzeichnis Einführung/Vorwort Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Physical Description:	XXII, 308 S. graph. Darst. 210 mm x 148 mm
ISBN:	3631652410 9783631652411

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS ABBILDUNGSVERZEICHNIS XVII TABELLENVERZEICHNIS XIX ABKUERZUNGSVERZEICHNIS XXI 1. EINLEITUNG 1 2. KONZEPTION DER ARBEIT 7 3. FORSCHUNGSSTAND 9 3.1. DATENGRUNDLAGE 9 3.2. MULTIVARIATE TRENDANALYSEN DER WEITERBILDUNGSBETEILIGUNG 12 3.3. REGULATION DER WEITERBILDUNGSBETEILIGUNG UND DEREN ENTWICKLUNG 15 3.3.1. VERLAUF DER WEITERBILDUNGSTEILNAHME INSGESAMT 16 3.3.2. MIKROEBENE 17 GESCHLECHT UND FAMILIAERE SITUATION 17 MIGRATION 19 ALTER 21 SCHULBILDUNG UND BERUFLICHE BILDUNG 22 KOMPETENZEN 25 EINSTELLUNGEN UND ERWARTUNGEN 26 3.3.3. MESOEBENE 27 SOZIALKAPITAL 28 ERWERBSBETEILIGUNG 29 BERUFLICHE POSITION UND BERUFLICHE STATUSGRUPPEN 32 BERUFSGRUPPEN, FACHGRUPPEN UND WIRTSCHAFTSBEREICH 33 WEITERBILDUNG UND BETRIEB 36 ARBEITSMARKTSEGMENTATION UND WEITERBILDUNGSBETEILIGUNG 40 WEITERBILDUNGSSEGMENTE - DAS WEITERBILDUNGSANGEBOT ALS GELEGENHEITSSTRUKTUR 41 XIII HTTP://D-NB.INFO/1059313057 3.3.4. MAKROEBENE 43 REGIONALITAET UND RAUM .44 LAENDERVERGLEICHE 46 KOHORTE 49 BILDUNGSSYSTEM UND BESCHAEFTIGUNGSSYSTEM 50 POLITIK 53 TECHNOLOGIE 55 KONJUNKTUR 57 3.3.5. WIRKUNG VON WEITERBILDUNG 58 3.3.6. INFORMELLES LERNEN 60 3.4. ZUSAMMENFASSUNG UND BEWERTUNG DES FORSCHUNGSSTANDES 61 3.4.1. TEILNAHME AN BERUFLICHER WEITERBILDUNG 62 3.4.2. TEILNAHME AN BERUFLICHER WEITERBILDUNG IM TREND 64 3.4.3. DIE BERUFLICHE WEITERBILDUNGSBETEILIGUNG VON AKADEMIKER_INNEN 66 4. THEORETISCHE RAHMUNG 69 4.1. ZUR THEORETISCHEN ERKLAERUNG VON WEITERBILDUNGSBETEILIGUNG 69 4.2. BEGRIFFSKLAERUNG: THEORIE, THEORETISCHE MODELLE UND RAHMENKONZEPTE 72 4.3. HUMANKAPITAL UND ARBEITSMARKTSEGMENTATION - ERKLAERUNGSANSAETZE 75 4.3.1. DAS NEOKLASSISCHE ARBEITSMARKTMODELL - THEORETISCHE WEITERENTWICKLUNG UND ALTERNATIVEN 75 4.3.2. HUMANKAPITALTHEORETISCHE ANSAETZE 77 DER KLASSISCHE HUMANKAPITALTHEORETISCHE ANSATZ 78 GENERAL VS. SPECIFIC TRAINING 81 HUMANKAPITALTHEORIE IN DER WEITERBILDUNGSFORSCHUNG 83 DISKRIMINIERUNGSKONZEPTE 86 SCREENINGTHEORIEN 88 4.3.3. SEGMENTATIONSANSAETZE 91 DER DUALE ARBEITSMARKT 92 INTERNE ARBEITSMAERKTE 93 ERWEITERUNG DER DUALEN ARBEITSMARKTTHEORIE - MOBILITAETSKETTEN 96 DER DREIGETEILTE ARBEITSMARKT 98 DER DREIGETEILTE ARBEITSMARKT - WEITERENTWICKLUNGEN 100 DAS ARBEITSPLATZWETTBEWERBSMODELL 102 DER SEGMENTIERTE ARBEITSMARKT FUER AKADEMIKER_INNEN 103 ANMERKUNGEN ZU DEN SEGMENTATIONSANSAETZEN 105 XIV 4.4. TEILNAHMEMODELLE AUS DER WEITERBILDUNGSFORSCHUNG 107 4.4.1. SYSTEMATISIERUNG DER TEILNAHMEMODELLE 107 4.4.2. BEISPIELE FUER TEILNAHMEMODELLE 109 CHAIN-OF-RESPONSE-MODELL 109 ISSTAL-MODELL 111 MIKRO-MESO-MAKRO-MODELL 112 EMPLOYER-SPONSORED-TRAINING-MODELL 113 4.4.3. DISKUSSION DER TEILNAHMEMODELLE 115 4.5. ZUSAMMENFASSUNG THEORETISCHER TEIL 117 5. ORIENTIERUNGSRAHMEN - REGULATION DER WEITERBILDUNG 119 6. ANALYSE 125 6.1. DATENGRUNDLAGE, SAMPLE UND DEFINITIONEN 126 6.1.1. BSW - AES: BRUCH ODER UEBERGANG? 126 6.1.2. AUFBEREITUNG DES TRENDDATENSATZES 129 6.1.3. BESCHREIBUNG DER STICHPROBE UND EINGRENZUNG DES SAMPLES 131 AKADEMISCHE QUALIFIKATIONEN 132 WEITERE EINGRENZUNGSKRITERIEN 134 BESCHREIBUNG DES SAMPLES 135 6.1.4. OPERATIONALISIERUNG VON WEITERBILDUNGSBETEILIGUNG 137 WEITERBILDUNGSTEILNAHME 137 WEITERBILDUNGSSEGMENTE 138 KURSEBENE 143 6.2. DESKRIPTIVE ZEITREIHEN 143 6.2.1. TEILNAHMEINDIKATOREN 144 TEILNAHMEQUOTE 144 TEILNAHMEFALLE 145 TEILNAHMEVOLUMEN 146 ZUSAMMENFASSUNG ZU DEN TEILNAHMEINDIKATOREN 150 6.2.2. TEILNAHMEMERKMALE AUF KURSEBENE 151 INITIATIVE 151 ZIELE 154 THEMEN/INHALTE 156 BESCHEINIGUNGEN UND ZERTIFIKATE 160 ZUSAMMENFASSUNG ZU DEN TEILNAHMEMERKMALEN 163 6.2.3. DER AKADEMISCHE ARBEITSMARKT 166 BESCHREIBUNG DER ARBEITSMARKTSEGMENTE 169 ARBEITSMARKTSEGMENTATION UND WEITERBILDUNG 172 ZUSAMMENFASSUNG AKADEMISCHER ARBEITSMARKT 175 XV 6.3. MULTIVARIATE TRENDANALYSE 1991 BIS 2010 177 6.3.1. METHODE 177 GRUNDLAGEN DER LOGISTISCHEN REGRESSION 177 VERGLEICH VON EFFEKTKOEFFIZIENTEN 180 MODELLIERUNG VON ZEIT 181 VORGEHEN 183 6.3.2. ERKLAERENDE VARIABLEN UND HYPOTHESEN 184 HYPOTHESEN 186 6.3.3. INTEGRIERTE MODELLE 1991 BIS 2010 186 6.3.4. INTEGRIERTE PERIODEN-MODELLE 193 6.3.5. INTEGRIERTE MODELLE MIT TRENDINTERAKTION 199 6.4. ZWISCHENFAZIT 203 6.5. ERWEITERTE ANALYSE 2007 UND 2010 208 6.5.1. ERWEITERTE PRAEDIKTOREN: 2007 UND 2010 208 ZUSAETZLICHE ERKLAERENDE VARIABLEN UND ANNAHMEN 209 6.5.2. ERWEITERTE ABHAENGIGE VARIABLEN: 2007 UND 2010 219 6.6. ZUSAMMENFASSUNG EMPIRISCHER TEIL 225 7. DISKUSSION UND AUSBLICK 233 8. LITERATUR 239 9. ANHANG 267 ANHANG A) AUFBEREITUNG DES TRENDDATENSATZES 267 OPERATIONAIISIERUNG VON WEITERBILDUNGSBETEILIGUNG IM BSW UND AES 267 TRENDEFFEKTE VS. OPERATIONALISIERUNGSEFFEKTE 271 AUFBEREITUNG DES TRENDDATENSATZES 273 ANHANG B) BESCHREIBUNG DER DATENGRUNDLAGE 287 METADATEN 287 QUALITAET DER STICHPROBE 292 ANHANG C) AUSSCHNITT FRAGEPROGRAMM BSW UND AES 2007 299 ANHANG D) VERTEILUNG DER STICHROBE 301 ANHANG E) BERUFLICHER BILDUNGSABSCHLUSS - ANTEIL VON FACHHOCHSCHUL- UND UNIVERSITAETSABSOLVENT_INNEN AN DER BEVOELKERUNG 304 ANHANG F) BERUFLICHE SEGMENTATION DES ARBEITSMARKTES FUER AKADEMIKER_INNEN NACH ISCO-88 306 ANHANG G)DREI TYPEN VON STUDIENFAECHERN NACH TEICHLER 2010 ENTSPRECHEND IHRER BERUFLICHEN ORIENTIERUNG - ZUORDNUNG DER ISCED-FIELD-CODES 307 XVI
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