Mobbing in der Schule sicher begegnen: Handlungsstrategien und Werkzeuge für die Klasse und die gesamte Schule
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Berlin ; Stuttgart
Raabe
2014
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| Series: | Perspektive Lehramt für Referendare und junge Lehrer
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1. EINFUEHRUNG
SEITE 1
2. MOBBING IN DER SCHULE
SEITE 3
2.1 BEGRIFFSKLAERUNG VON MOBBING, BULLYING UND
CYBERMOBBING
SEITE 3
2.2 DEFINITION UND HAEUFIGKEIT VON MOBBING UND
ABGRENZUNG ZU ANDEREN KONFLIKTEN
SEITE 3
2.3 CYBERMOBBING
SEITE 9
2.4 WIE ERKENNE ICH MOBBING? SIGNALE UND VERHALTEN
SEITE 10
2.5 WELCHE BEDINGUNGEN BEGUENSTIGEN MOBBING?
DIE SYSTEME FAMILIE UND SCHULE
SEITE 15
2.6 DAS MOBBINGSYSTEM
SEITE 18
2.7 OPFER UND TAETER/INNEN
SEITE 22
2.8 UNTERSTUETZUNG UND INTERVENTIONEN VON ELTERN
SEITE 28
3. ARBEITSKONZEPTE UND METHODEN
GEGEN MOBBING
SEITE 31
3.1 DIE FARSTA-METHODE
SEITE 31
3.2 DAS STAFFELRAD
SEITE 35
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3.3 SHARED CONCERN
SEITE 35
3.4 ANTI-BULLYING-KONZEPT
SEITE 37
3.5 NO BLAME
APPROACH
SEITE 38
4. HANDLUNGSSTRATEGIEN FUER DEN MOBBINGFALL
UND DIE ARBEIT MIT DER KLASSE
SEITE 41
4.1 DER KONKRETE ABLAUF EINER INTERVENTION
SEITE 41
4.2 NACHSORGE NACH MOBBING
SEITE 59
5. HANDLUNGSSTRATEGIEN FUER DIE SCHULE
SEITE 67
5.1 MOBBING IN MEINER SCHULE?
MOBBING IN MEINER KLASSE?
SEITE 67
5.2 MASSNAHMEN AUF SCHULEBENE
SEITE 68
5.3 MASSNAHMEN AUF KLASSENEBENE
SEITE 75
6. ANHANG
SEITE 129
3
LITERATURVERZEICHNIS
SEITE 169
DIE
AUTORIN
SEITE 175
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