Soziale Arbeit in der Schule: Definition und Standortbestimmung
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Luzern
Interact
2014
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61
61
62
63
INHALT
VORWORT
TEIL 1
SOZIALE
ARBEIT IN DER SCHULE
URI ZIEGELE
Q|B HISTORISCHE UND BEGRIFFLICHE ASPEKTE
QM GEGENSTAND DER SOZIALEN ARBEIT
|]^| FUNKTIONSSYSTEME SOZIALE HILFE UND ERZIEHUNG
QM DEFINITION SOZIALE ARBEIT IN DER SCHULE
\
ZIELGRUPPEN UND ZIELE DER SOZIALEN ARBEIT IN DER SCHULE
5.1 UNTERSTUETZUNG DER (BIO-)PSYCHOSOZIALEN ENTWICKLUNG UND INTEGRITAET
5.2 UNTERSTUETZUNG DER GESELLSCHAFTLICHEN INKLUSION DER ANSPRUCHSGRUPPEN
5.3 MITWIRKUNG AN EINER NACHHALTIGEN SCHULENTWICKLUNG
QU FUNKTIONEN DER SOZIALEN ARBEIT IN DER SCHULE
6.1 PRAEVENTION VON (BIO-)PSYCHOSOZIALEN PROBLEMEN
6.2 FRUEHERKENNUNG VON (BIO-)PSYCHOSOZIALEN PROBLEMEN
6.3 BEHANDLUNG VON (BIO-)PSYCHOSOZIALEN PROBLEMEN
6.4 DREI BERUFSFELDER UND DREI FUNKTIONEN
QM METHODEN DER SOZIALEN ARBEIT IN DER SCHULE
7.1 DIE DREI KLASSISCHEN METHODEN DER SOZIALEN ARBEIT
7.2 KRITIK
7.3 METHODISCHES HANDELN
7.4 METHODEN DER SOZIALEN ARBEIT IN DER SCHULE
8
| GRUNDPRINZIPIEN DER SOZIALEN ARBEIT IN DER SCHULE
8.1
LEBENSWELTORIENTIERUNG
8.2
NIEDERSCHWELLIGKEIT
8.3
SYSTEMISCH-LOESUNGSORIENTIERTES ARBEITEN
8.4
DIVERSITAET
8.5
PARTIZIPATION
HTTP://D-NB.INFO/1057849197
SEITE
RAHMENBEDINGUNGEN FUER DIE SOZIALE ARBEIT IN DER SCHULE |
9
64
KOPPLUNGSMODELLE ZWISCHEN SOZIALER ARBEIT UND SCHULE
TRAEGERSCHAFT
9-I
9.2
64
65
\
KOMPETENZPROFIL SOZIALE ARBEIT IN DER SCHULE |
10
66
LITERATURVERZEICHNIS |
LITERATURVERZEICHNIS |
II
72
ABBILDUNGSVERZEICHNIS |
ABBILDUNGSVERZEICHNIS |
12
78
TEIL 2
SCHULSOZIALARBEIT IN DER DEUTSCHSCHWEIZ
EINE
STANDORTBESTIMMUNG
NICOLETTE SEITERLE
EINLEITUNG
UEBERSICHT UEBER ALTE DEUTSCHSCHWEIZER KANTONE
DIE KANTONE EINZELN VORGESTELLT |
3
98
AARGAU
3-1
98
APPENZELL AUSSERRHODEN
3-2
100
APPENZELL INNERRHODEN
3-3
103
BASEL-LANDSCHAFT
3-4
104
BASEL-STADT
3-5
108
BERN
3.6
111
FREIBURG
3-7
113
GLARUS
3-8
7
GRAUBUENDEN
3-9
119
LUZERN
3.10
120
NIDWAIDEN
3.11
122
OBWALDEN
SCHAFFHAUSEN
SCHWYZ
SOLOTHURN
ST. GALLEN ,
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SCHLUSSFOLGERUNG UND AUSBLICK
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