Programme, Themen und Inhalte in der Erwachsenenbildung: Dokumentation der Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 19. bis 21. September 2013 an der Otto von-Guericke-Universität Magdeburg
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Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider-Verl. Hohengehren
2014
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INHALT
VORWORT VII
TEILL: HAUPTVORTRAEGE
*KULTURELLE ERNEUERUNG UND DIALOGISCHES PRINZIP - FRANZ ROSENZWEIG UND
DAS FRANKFURTER JUEDISCHE
LEHRHAUS (MICHA BRUMLIK) 2
PROGRAMM UND PROGRAMMATIK - EIN (EIN-)BLICK IN DIE ERWACHSENENBILDUNG
(EKKEHARD NUISSL) 16
TEIL II: ZEITDIAGNOSEN UND GESELLSCHAFT
ERWACHSENENBILDUNG IN DER WISSENSGESELLSCHAFT - PROGRAMMATISCHE
UEBERLEGUNGEN (RENATE GIRMES) 36
KONSEQUENZEN DER KONSTRUKTION VON LITERALITAET HINSICHTLICH DER
VERGLEICHBARKEIT DER ALPHA-LEVELS MIT DEN NIVEAUSTUFEN DES EUROPAEISCHEN
REFERENZRAHMENS SPRACHEN (ANKE GROTLUESCHEN, FRANZISKA BONNA, CAROLINE
EURINGER, ALISHA M.B. HEINEMANN) 51
TEIL III: POTENZIALE VON
PROGRAMMANALYSEN
STATISTIK UND PROGRAMMANALYSE ALS ZUGAENGE ZUR ANGEBOTSFORSCHUNG.
ERKUNDUNGEN AM BEISPIEL DER KULTURELLEN BILDUNG IN DER VOLKSHOCHSCHULE
(MARION FLEIGE, ELISABETH REICHART) 68
INHALTE, FORMEN UND STRUKTUR INTERKULTURELLER BILDUNG - EMPIRISCHE
ERGEBNISSE EINER PROGRAMMANALYSE IN DER OEFFENTLICHEN ERWACHSENENBILDUNG
(STEFFI ROBAK, ISABELL PETTER) 89
TEIL IV: INHALTE UND INSTITUTIONEN
INHALTE ALS FUNKTION ORGANISATIONALER PROFILIERUNG? ZUR INHALTLICHEN
AUSRICHTUNG VON ORGANISATIONEN ALLGEMEINER ERWACHSENENBILDUNG ZWISCHEN
BILDUNGS-
UND VERMARKTUNGSANSPRUECHEN - EMPIRISCHE REKONSTRUKTIONEN
(JULIA FRANZ) 106
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VI
INHALTSVERZEICHNIS
HOCHSCHULEN ALS ANBIETER VON ERWACHSENENBILDUNG: EIN FORSCHUNGSDESIGN
ZUR ERGRUENDUNG DES (PROFESSIONELLEN) SELBSTVERSTAENDNISSES DER AKTEURE IN
DER HOCHSCHULWEITERBILDUNG IM KONTEXT IHRER STRUKTUREN (MARIA
KONDRATJUK)
125
DIFFERENZERFAHRUNGEN IN BERUFSBEGLEITENDEN STUDIENPROGRAMMEN
- BIOGRAFIE-
ORIENTIERTE TEILNEHMERPERSPEKTIVEN AUF PROGRAMME DER HOCHSCHULWEITER
BILDUNG (CLAUDIA LOBE) 140
ANGEBOTSENTWICKLUNG IN DER WISSENSCHAFTLICHEN WEITERBILDUNG ALS
RESULTANTE EINES VIERFACHEN ZIELGRUPPENBEZUGS (MICHAEL SCHEMMANN,
WOLFGANG SEITTER) 154
TEIL V: PROGRAMME UND PROFESSIONALISIERUNG
KOMPETENZEN KONSTRUKTIV THEMATISIEREN: THEORETISCHE VERORTUNG UND
EMPIRISCHE REKONSTRUKTION AM BEISPIEL DER SELBSTREFLEXIONSKOMPETENZ
(ANITA PACHNER) 172
PROFESSIONELLE ABSTRAKTION UND ERFAHRUNGSBASIERTE DEKONSTRUKTION ALS
KONKURRIERENDE VERFAHREN LEBENSWELTORIENTIERTER WEITERBILDUNGSVER
ANSTALTUNGEN (FRANZISKA WYSSUWA) 190
TEIL VI: TRANSFORMATION VON THEMEN
*WEITERBILDUNG UND GESELLSCHAFTSBILD - EIN THEMA FUER BERUFLICHE
UND/ODER
POLITISCHE BILDUNG? (HELMUT BREMER, PETER FAULSTICH, CHRISTEL TEIWES-
KUEGLER, JESSICA
VEHSE) 210
*AB MORGEN GIBT ES MEIN PROGRAMM - VON DER *BERUFLICHEN
FRAUENBILDUNG ZUM BERATUNGS- UND UNTERSTUETZUNGSANGEBOT FUER DEN
BERUFLICHEN WIEDEREINSTIEG (ANNE
SCHLUETER) 227
KATEGORIALE REFLEXIONEN AUF SOZIALRAEUMLICHE ANSAETZE IN DER
ERWACHSENENBILDUNG (MALTE EBNER VON ESCHENBACH,
JOACHIM LUDWIG)....
247
AUTORINNEN UND AUTOREN
263
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Inhaltsverzeichnis