Empirische Forschung in gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken: Ergebnisse und Perspektiven
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| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Springer VS
2015
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B NHALTSVERZEICH
IM FIS
TEIL I DESIDERATE IN POLITIKDIDAKTISCHER THEORIE UND EMPIRIE
1 KONSTRUKTION EINER POLITIKDIDAKTISCHEN THEORIE 3
GEORG WEISSENO
2 ERGEBNISSE, METHODEN UND INTERNATIONALITAET IN DER QUALITATIVEN
FORSCHUNG ZUM POLITIKUNTERRICHT 21
CARLA SCHELLE
TEIL II QUANTITATIVE STUDIEN ZUM POLITIKUNTERRICHT
3 POLITISCHES LERNEN MIT UND OHNE CONCEPT MAPS BEI
VIERTKLAESSLERN - EINE INTERVENTIONSSTUDIE 37
DAGMAR RICHTER
4 MOTIVATION, SYSTEMVERTRAUEN UND LEISTUNGSFAEHIGKEIT
VON SCHUELERINNEN UND SCHFLLERN IM POLITIKUNTERRICHT 53
GEORG WEISSENO, EVA WESCHENFELDER
UND BARBARA LANDWEHR
5 EFFEKTE DES FACHUNTERRICHTS POLITIK UND WIRTSCHAFT' AUF
EU-BEZOGENE KOMPETENZEN VON SCHUELERINNEN UND SCHUELERN 67
MONIKA OBERLE UND JOHANNA FORSTMANN
6 LERNAUFGABEN UND FACHDIDAKTISCHE AUFGABENANALYSE IN
POLITIK. ZUR BEDEUTUNG DER SPRACHE BEI AUFGABENANALYSEN 83
SVEN OLESCHKO
IX
HTTP://D-NB.INFO/1055846891
X
INHALTSVERZEICHNIS
TEIL III QUALITATIVE STUDIEN ZUM POLITIKUNTERRICHT
7 *LE CONSEIL MUNICIPAL DES ENFANTS" - ZUR KONSTRUKTION
DES CITOYEN IN EINEM FRANZOESISCHEN SCHULBUCH FUER DEN
POLITIKUNTERRICHT 99
CHRISTOPHE STRAUB
8 VERSTEHENSWEISEN VON STAAT - EINE EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG
DER LERNERSICHT 111
LUISA LEMME UND JULIA NEUHOF
TEIL IV QUANTITATIVE STUDIEN ZUR ENTWICKLUNG PROFESSIONELLER
KOMPETENZ
9 SELBSTWIRKSAMKEITSUEBERZEUGUNGEN UND BELASTUNGSERLEBEN
VON POLITIKLEHRKRAEFTEN 129
MONIKA OBERLE,
EVA WESCHENFELDER UND GEOIG WEISSENO
10 UEBERZEUGUNGEN, FACHINTERESSE UND PROFESSIONELLES WISSEN VON
STUDIERENDEN DES LEHRAMTS POLITIK 139
GEORG WEISSENO, EVA WESCHENFELDER UND MONIKA
OBERLE
11 ENTWICKLUNG DER PROFESSIONELLEN KOMPETENZ VON STUDIERENDEN
IM LEHRAMT SOZIALWISSENSCHAFTEN - ERSTE ERGEBNISSE EINER
QUASI-LAENGSSCHNITTERHEBUNG ZUR BERUFSWABLMOTIVATION 15S
DOROTHEE GRONOSTAY UND SABINE MANZEL
TEIL V BERICHTE AUS DEN DEUTSCHSPRACHIGEN FACHDIDAKTIKEN
OEKONOMIE, GESCHICHTE, GEOGRAPHIE, POLITISCHE BILDUNG
12 OEKONOMISCHE KOMPETENZEN: KONZEPTUELLE GRUNDLAGEN UND
EMPIRISCHE BEFUNDE 169
SUSAN SEEBER, STEPHAN SCHUMANN UND REINHOLD NICKOLAUS
13 EMPIRISCHE LEHR-LERN-FORSCHUNG IM FACH GESCHICHTE 185
MICHELE BARRICELLI UND MICHAEL SAUER
14 EMPIRISCHE FORSCHUNG IN DER GEOGRAPHIEDIDAKTIK - ENTWICKLUNG,
FORMATE, PERSPEKTIVEN 201
MICHAEL HEMMER
INHALTSVERZEICHNIS XI
15 AUF REICHLICH UNDEFINIERTEM TERRAIN-EIN KOMPETENZRASTER
POLITISCHE BILDUNG 211
BEATRICE ZIEGLER, CLAUDIA SCHNEIDER UND VERA SPERISEN |
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