Lernerorientierte Qualitätstestierung in der Weiterbildung: Leitfaden für die Praxis
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hannover
Expressum-Verl.
2014
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| Ausgabe: | Modellversion 3, 4., überarb. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Lernerorientierte Qualität in der Weiterbildung - LQW
LQW Modellversion 3 |
| Schlagworte: | |
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| Beschreibung: | 90 S. graph. Darst. 30 cm, 400 g |
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INHALTSVERZEICHNIS
INHALT SEITE
VORWORT 6
TEIL A: DAS QUALITAETSENTWICKLUNGS- UND
-TESTIERUNGSMODELL LQW 8
1. WAS IST QUALITAET IN DER WEITERBILDUNG? 8
2. WAS IST DAS
BESONDERE AN LQW? 10
3. WELCHEN NUTZEN
HAT LQW? 11
4. WIE IST LQW AUFGEBAUT? 12
5. IN WELCHEN SCHRITTEN VERLAEUFT
DER QUALITAETSPROZESS? 14
6. WIE IST
DER ZUSAMMENHANG ZWISCHEN
BEGUTACHTUNG UND
ENTWICKLUNGSFOERDERUNG? 18
TEIL B: ANLEITUNG
FUER DIE ANWENDUNGSPRAXIS 21
7. WIE SIEHT DAS ADMINISTRATIVE VERFAHREN
AUS? 21
8. WAS PASSIERT IM EINFUEHRUNGSWORKSHOP BZW. IM FOLLOW-UP-WORKSHOP? 26
9. WARUM SIND
DAS LEITBILD
UND DIE DEFINITION
GELUNGENEN LERNENS
SO WICHTIG? 27
10. WIE MANAGT MAN DEN
QUALITAETSPROZESS? 32
11. WIE SCHREIBT MAN EINEN SELBSTREPORT? 36
12. WIE SIEHT DAS GUTACHTEN AUS? 42
13. WAS PASSIERT BEI DER VISITATION? 44
14. WARUM IST DER ABSCHLUSSWORKSHOP
KEIN ABSCHLUSS? 45
15. WAS IST ANDERS BEI DER RETESTIERUNG? 48
16. WELCHE UNTERSTUETZUNG BEKOMMT MAN WO? 50
TEIL C: DIE QUALITAETSBEREICHE U
ND IHRE ANFORDERUNGEN 54
17. ALLGEMEINE ERLAEUTERUNGEN ZU DEN QUALITAETSBEREICHEN
UND DEN
ANFORDERUNGEN 54
18. DIE
TABELLEN DER QUALITAETSBEREICHE 58
ANHANG
ZUM ZUSAMMENHANG DER
LQW-ANFORDERUNGEN MIT DEN
PRUEFKRITERIEN DER AZAV 80
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