Basiskompetenzen: Grammatik in der 7. und 8. Klasse:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Garching b. München
Hase und Igel
2014
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| Schriftenreihe: | Materialien für den Unterricht
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 96 S. Ill., graph. Darst. 30 cm |
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INHALT
TESTS UND DIAGNOSEBOEGEN
LEHRERTEIL
KOPIERVORLAGEN INHALT
TEST 1: GRUNDWISSEN AUS DER 5./6. KLASSE
UND DIAGNOSEBOGEN WORT-, SATZLEHRE (NIVEAU 6. KLASSE) 10
TEST 2: WORTLEHRE UND DIAGNOSEBOGEN . . WORTARTEN, WORTBILDUNG,
WORTBEZIEHUNGEN 13
TEST 3: SATZLEHRE UND DIAGNOSEBOGEN . DER EINFACHE ERWEITERTE SATZ -
ARTEN UND SATZGLIEDER 16
TEST 4: SATZLEHRE UND DIAGNOSEBOGEN . DER ZUSAMMENGESETZTE SATZ 19
I.KAPITEL:
WORTLEHRE
LEHRERTEIL 22
KOPIERVORLAGEN INHALT
BASISSEITE 1: WORTLEHRE DAS VERB UND SEINE FORMEN 35
BASISSEITE 2: WORTLEHRE NOMEN, ARTIKEL, PRONOMEN 36
BASISSEITE 3: WORTLEHRE ADJEKTIV, PRAEPOSITION, KONJUNKTION, ADVERB,
NUMERALE, INTERJEKTION . 37
BASISSEITE 4: WORTLEHRE WORTBILDUNG UND WORTBEZIEHUNGEN 38
WORTARTEN - FORMEN UND FUNKTIONEN
EIN REIZENDER RAT
KLUG REAGIERT
UEBUNG MACHT DEN MEISTER
ICH KAM, SAH UND BEGRIFF
BIN GEGANGEN, HATTE VERLOREN
SIE WERDEN NICHT *PUSCHEL" GENANNT
DANN UMSCHREIBE MIT *WUERDE"
SUMME UND SINGE!
UNSERE GUTEN VORSAETZE
PLURALETANTUM - SCHON GEHOERT?
KEIN HOFFNUNGSLOSER FALL
EIN SCHWIERIGER FALL
DAS GEFAELLT MIR!
MIA - SIE, DIE NIE LUEGT
ZWEI GESUCHTE FIGUREN
GUT - BESSER - AM BESTEN
DEKLINATIONSTABELLEN
ZWEITER, ZWEITENS, ZWEIERLEI
DANN, DORT UNTEN, DARUM
INFINITE VERBFORMEN: PARTIZIP I 39
INFINITE VERBFORMEN: PARTIZIP II 40
ZEITFORMEN PRAESENS UND FUTUR I 41
ZEITFORM PRAETERITUM : 42
ZEITFORMEN PERFEKT UND PLUSQUAMPERFEKT 43
AKTIV UND PASSIV 44
INDIKATIV UND KONJUNKTIV 45
IMPERATIV 46
DAS NOMEN UND SEINE BEGLEITER (ARTIKEL, DEMONSTRATIV-,
POSSESSIV-, INTERROGATIV- UND INDEFINITPRONOMEN) 47
NOMEN: PLURALFORMEN 48
NOMEN IM AKKUSATIV NACH VERBEN UND PRAEPOSITIONEN 49
NOMEN IM GENITIV NACH VERBEN UND PRAEPOSITIONEN 50
NOMEN IM DATIV NACH VERBEN UND PRAEPOSITIONEN 51
NOMEN UND PRONOMEN (PERSONAL- UND RELATIVPRONOMEN) 52
NOMEN UND ADJEKTIVE/PARTIZIPIEN (DEKLINATION) 53
ADJEKTIVE (STEIGERUNG) 54
PERSONALPRONOMEN, NOMEN MIT ATTRIBUTIV GEBRAUCHTEN ADJEKTIVEN 55
NUMERALIEN 56
ADVERBIEN 57
WORTBILDUNG UND WORTBEZIEHUNGEN
FLOH + MARKT = FLOHMARKT WORTZUSAMMENSETZUNGEN 58
*-IG", *-LIEH", ,,-ISCH" & CO ABLEITUNGEN 1 (ADJEKTIV- UND NOMENSUFFIXE)
59
*UN-", *UR-", *MISS-" UND ANDERE ABLEITUNGEN 2 (PRAEFIXE, NULLABLEITUNG)
60
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ZUM MAEUSEMELKEN! NOMINALISIERUNGEN .
VON AUTO BIS ZDF KUERZUNGEN
VON LEHRE BIS LERNTEST WORTFAMILIEN
HAUPT - KOPF - SCHAEDEL SYNONYME, WORTFELDER
2. KAPITEL:
SATZLEHRE
LEHRERTEIL
KOPIERVORLAGEN INHALT
BASISSEITE 5: SATZLEHRE SATZARTEN, UMSTELL- UND ERSATZPROBE
BASISSEITE 6: SATZLEHRE SATZGLIEDER
BASISSEITE 7: SATZLEHRE STRUKTUREN DES ZUSAMMENGESETZTEN SATZES
SATZARTEN UND SATZGLIEDER
PUNKT, FRAGE- ODER AUSRUFEZEICHEN? . SATZARTEN UND SATZSCHLUSSZEICHEN
UMSTELLUNGEN SATZGLIEDER, UMSTELLPROBE, SUBJEKT
*MENSCHEN NECKEN, TIERE QUAELEN ." . SUBJEKT-PRAEDIKAT-KONGRUENZ, EIN-
UND MEHRTEILIGES PRAEDIKAT,
SATZKLAMMER
ICH HEISSE ., ICH BIN UND BLEIBE PRAEDIKATIVE
MIT DEM MANGEL LEBEN OBJEKTE
NOT MACHT ERFINDERISCH ADVERBIALE 1: TEMPORAL-, LOKAL-, MODAL-, KAUSAL-
UND
KONSEKUTIVADVERBIAL
BEI GUTEM WETTER ODER TROTZDEM? ADVERBIALE 2: KONDITIONAL-, FINAL- UND
KONZESSIVADVERBIAL
LIEBER DEN SPATZ IN DER HAND ADVERBIALE 3: KOMPARATIV- UND
INSTRUMENTALADVERBIAL,
LOKALADVERBIAL MIT PRAEPOSITIONEN IM DATIV BZW. AKKUSATIV
HAEUSER MIT FANTASIE ATTRIBUTE 1
DAS GEFUEHL, GROSSES GETAN ZU HABEN . ATTRIBUTE 2: APPOSITION,
INFINITIVGRUPPE; ABGRENZUNG VOM ADVERBIAL .
STRUKTUREN DES ZUSAMMENGESETZTEN SATZES
ANEINANDERGEREIHTES NEBENORDNENDE KONJUNKTIONEN (AUFZAEHLUNGEN,
SATZREIHEN)
ZUSAMMENGEFUEGTES UNTERORDNENDE KONJUNKTIONEN (SATZGEFUEGE), SATZBILDER
DASS SIE IHM HILFT, NEBENSAETZE: OBJEKT-, SUBJEKT- UND ADVERBIALSAETZE
EHE WIR DIE GUPPYS EINSETZEN, ADVERBIALSAETZE 1: TEMPORAL-, MODAL- UND
LOKALSAETZE
., DAMIT ER DIE INSEL VERLASSEN KANN . ADVERBIALSAETZE 2: KAUSALSAETZE
WAS FUER EIN MENSCH? ATTRIBUTE: WOERTER, WORTGRUPPEN, GLIEDTEILSATZ
DIE LUST ZU LESEN INFINITIVGRUPPEN
GRETA MOECHTE WISSEN, WIE DIREKTE UND INDIREKTE REDE
DIE TISCHE STEHEN IMMER IN REIHEN . KOMPLEXE SAETZE (*DAS"/*DASS",
DIREKTE REDE, INTERPUNKTION)
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