Studierbarkeit, Studienzufriedenheit und Studienabbruch: Analysen von Einflussfaktoren in den Bachelorstudiengängen
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INHALTSVERZEICHNIS
INHALTSVERZEICHNIS 3
ZUSAMMENFASSUNG 5
1 THEORETISCHER RAHMEN DER ARBEIT 9
1.1 EINLEITUNG 10
1.2 UMSTRUKTURIERUNG DER STUDIENGAENGE IM RAHMEN DES BOLOGNA-PROZESSES 12
1.3 VERFAHREN UND ASPEKTE DER QUALITAETSSICHERUNG IN DEN
BACHELORSTUDIENGAENGEN 13
1.4 INDIKATOREN DER QUALITAET VON STUDIUM UND LEHRE 18
1.5 MODELLIERUNG VON STUDIENQUALITAET UND STUDIENERFOLG 23
1.7 ERGEBNISRUECKMELDUNG UND DATENNUTZUNG 32
1.8 FRAGESTELLUNGEN DER ARBEIT 33
1.9 UNTERSUCHUNGSDESIGN UND DATENGRUNDLAGE DER STUDIEN 34
LITERATUR 39
2 STUDIE 1: FELZ - EIN INSTRUMENT ZUR ERFASSUNG DER STUDIENBEZOGENEN
ARBEITSBELASTUNG 45
2.1 EINLEITUNG: BOLOGNA-PROZESS, ECTS, WORKLOAD 47
2.2 KONSTRUKTION UND VALIDIERUNG EINES INSTRUMENTES ZUR ERFASSUNG DES
WORKLOAD 51
2.3 AUFBEREITUNG DER DATEN UND RUECKMELDEFORMAT 60
2.4 FAZIT: DURCHFUEHRUNGSMODALITAETEN UND BEDINGUNGEN FUER DEN
ERFOLGREICHEN EINSATZ DES
INSTRUMENTS FELZ 61
LITERATUR 64
ANHANG 66
3 STUDIE 2: EVALUATION DER STUDIENORGANISATION IN DEN
BACHELORSTUDIENGAENGEN -
KONSTRUKTION EINES FRAGEBOGENS 69
3.1 EINLEITUNG 71
3.2 FORSCHUNGSSTAND ZUR EVALUATION DER BACHELORSTUDIENGAENGE 72
3.3 FRAGEBOGENKONSTRUKTION 74
3.4 ERHEBUNGSDESIGN UND RUECKLAUF 79
3.5 ERGEBNISSE DER FAKTORENANALYSE 80
3.6 DISKUSSION 83
LITERATUR 85
4 STUDIE 3: ABBRUCHTENDENZEN IN DEN BACHELORSTUDIENGAENGEN. INDIVIDUELLE
SCHWIERIGKEITEN ODER MANGELHAFTE STUDIENBEDINGUNGEN? 87
4.1 EINLEITUNG 88
4.2 FORSCHUNGSSTAND 89
4.3 HYPOTHESEN 91
4.4 UNTERSUCHUNGSDESIGN UND METHODE 92
4.5 ERGEBNISSE 95
4.6 DISKUSSION 96
LITERATUR 99
5 STUDIE 4: INDIVIDUELLE UND STUDIENBEZOGENE EINFLUSSFAKTOREN AUF DIE
ZUFRIEDENHEIT
VON BACHELORSTUDIERENDEN 103
5.1 EINLEITUNG 105
5.2 THEORETISCHER HINTERGRUND 106
5.3 FORSCHUNGSHYPOTHESEN 112
5.4 UNTERSUCHUNGSDESIGN UND METHODE 113
5.5 ERGEBNISSE 120
5.6 ZUSAMMENFASSUNG UND DISKUSSION 124
LITERATUR 130
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4
6 STUDIE 5: STUDIENABBRUCH UND -WECHSEL IN DEN NEUEN
BACHELORSTUDIENGAENGEN -
UNTERSUCHUNG UND ANALYSE VON ABBRUCHGRUENDEN 135
6.1 EINLEITUNG 136
6.2 BEDINGUNGSFAKTOREN DES STUDIENABBRUCHS UND -WECHSEIS 138
6.3 METHODE 145
6.4 ERGEBNISSE 149
6.5 DISKUSSION 153
LITERATUR 156
7 STUDIE 6: UEBERFORDERT, ENTTAEUSCHT, VERWAEHLT ODER STRATEGISCH? - EINE
TYPOLOGIE
VORZEITIG EXMATRIKULIERTER BACHELORSTUDIERENDER 159
7.1 EINLEITUNG 161
7.2 FORSCHUNGSUEBERBLICK ZUR EXMATRIKULATION 162
7.3 UNTERSUCHUNGSDESIGN UND METHODE 166
7-4 ERGEBNISSE 169
7.5 DISKUSSION 172
LITERATUR 177
8 GESAMTDISKUSSION 179
8.1 ZUSAMMENFASSUNG DER ZENTRALEN BEFUNDE AUS DEN TEILSTUDIEN 180
8.2 DISKUSSION DER BEFUNDE UND BEITRAG ZUR HOCHSCHULFORSCHUNG 185
8.3 GRENZEN DER STUDIEN UND AUSBLICK 192
8.4 FAZIT 195
LITERATUR 197
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