Holdings: Polyvalenz in lehramtsbezogenen Studiengängen

Polyvalenz in lehramtsbezogenen Studiengängen: Aspekte des Polyvalenzbegriffs und Impulse zur Erhöhung der Polyvalenz

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Main Author:	Schützenmeister, Jörn 1973- (Author)
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Published:	Aachen Shaker 2014
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adam_text	INHALT 1. ASPEKTE DES POLYVALENZBEGRIFFS: STUDIENGANGSBEZOGENE POLYVALENZ SOWIE BERUFS- UND ARBEITSMARKTBEZOGENE POLYVALENZ 1 1.1 POLYVALENZ HEUTE - STUDIENGANGSBEZOGENE POLYVALENZ? 1 1.2 DER AUF BERUFE UND DEN ARBEITSMARKT BEZOGENE DISKURS IM HINBLICK AUF POLYVALENZ 8 1.3 BERUFS- UND ARBEITSMARKTSPEZIFISCHE ASPEKTE DES POLYVALENZVERSTAENDNISSES 18 1.4 INNOVATIONS- UND BESCHAEFTIGUNGSWIRKSAMKEIT VON POLYVALENZ UND PROFESSIONALITAET 20 1.5 PLAEDOYER FUER EIN DIFFERENZIERTES UND UMFASSENDES POLYVALENZKONZEPT 22 2. POLYVALENZ IM SPANNUNGSFELD ZWISCHEN GENERALISIERUNG UND SPEZIALISIERUNG - POLYVALENZ DURCH SINNVOLLE ARRETIERUNG DER STUDIENLEITENDEN FACHLICHEN PERSPEKTIVE ZU DEN BESCHAEFTIGUNGSOPTIONEN 25 VII HTTP://D-NB.INFO/1046583514 2.1 DAS SPANNUNGSFELD ZWISCHEN GENERALISIERUNG UND SPEZIALISIERUNG 25 2.2 QUALIFIKATIONSEBENENMODELL 27 2.3 SCHLUESSELFRAGEN ZUR BESTIMMUNG DER STUDIENLEITENDEN PERSPEKTIVE UND DER POLYVALENZWIRKSAMEN QUALIFIKATIONSELEMENTE IN DER LEHRERAUSBILDUNG 28 2.4 EXKURS: EXPANSION DES PAEDAGOGISCHEN BESCHAEFTIGUNGSSEKTORS 29 2.5 DIE STUDIENLEITENDE PAEDAGOGISCH-DIDAKTISCHE PERSPEKTIVE UND PAEDAGOGISCH-DIDAKTISCHE QUALIFIKATIONEN ALS PRIMAER POLYVALENZ- WIRKSAME ELEMENTE IN DER LEHRERAUSBILDUNG 31 2.6 STRUKTURELLE KONSEQUENZ: STUDIENLEITENDE UND POLYVALENZWIRKSAME PAEDAGOGISCH DIDAKTISCHE PERSPEKTIVE IM AUSBILDUNGSMODELL 35 2.6.1 STUDIENGANGSMODELLE IN DER LEHRERAUSBILDUNG 35 2.6.2 INTEGRIERTES MODERNES BERUFS AUSBILDUNGSMODELL ALS VORBILD? 40 VNI 2.6.3 VARIANTEN POLYVALENTER LEHRERAUSBILDUNG IN ANLEHNUNG AN DAS INTEGRIERTE MODERNE BERUFSAUSBILDUNGSMODELL 43 2.7 PLAEDOYER FUER DIFFERENZIERTE STUDIENWEGE 50 2.8 HOCHSCHULDIDAKTISCHE KONSEQUENZ: THEMATISCHE DIFFERENZIERUNG UEBER MULTIPLE THEMENKONSTITUTION 53 3. POLYVALENZ DURCH FORSCHENDES UND PRAXISORIENTIERTES LEHREN UND STUDIEREN 57 4. POLYVALENZ DURCH SCHLUESSELKOMPETENZEN 63 5. POLYVALENZ DURCH INTERDISZIPLINARITAET 71 LITERATUR / QUELLEN 79 LITERATUREMPFEHLUNGEN ZUR POLYVALENZ 87 AUTOR 89 IX
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