Die 5 Wirkfaktoren der systemisch-integrativen Therapie und Beratung: [Arbeiten mit der Therapieschleife]
Das Buch beschreibt die grundlegenden Prozessbausteine systemisch-integrativer Therapie und Beratung. Sie bilden ein wirksames Fundament für zielgerichtete, überprüfbare, langfristig erfolgreiche Arbeit mit Klienten. Wie gut eine Psychotherapie gelingt, hängt nicht von Glück oder Zufall ab. Es gibt...
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Klett-Cotta
2014
|
| Schriftenreihe: | Leben lernen
268 |
| Schlagworte: | |
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| Zusammenfassung: | Das Buch beschreibt die grundlegenden Prozessbausteine systemisch-integrativer Therapie und Beratung. Sie bilden ein wirksames Fundament für zielgerichtete, überprüfbare, langfristig erfolgreiche Arbeit mit Klienten. Wie gut eine Psychotherapie gelingt, hängt nicht von Glück oder Zufall ab. Es gibt – so Walther Cormann – eine innere Logik, eine Struktur erfolgreichen therapeutischen Vorgehens. Er beschreibt Schritt für Schritt, wie das komplexe Geschehen in einer systemisch-integrativen Psychotherapie oder Beratung strukturiert, an den fünf Wirkfaktoren ausgerichtet und in Form der »Beratungsschleife« umgesetzt wird. Auf dieser Basis kann dann kreativ-spielerisch, lebendig, emotional und humorvoll interveniert werden. Das Ziel: gemeinsam mit dem Klienten neue Sichtweise und bessere Einstellungen zu erarbeiten und ein anhaltend positives Lebensgefühl zu fördern. Quelle: Klappentext. |
| Beschreibung: | 204 Seiten |
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INHALT
1 EINLEITUNG 9
2 DIE 5 WIRKFAKTOREN DER SYSTEMISCH-INTEGRATIVEN
THERAPIE UND BERATUNG 12
2.1 DIE THERAPEUTENPERSOENLICHKEIT 12
2.1.1 SIE HANDELT NACH ETHISCHEN GESICHTSPUNKTEN 12
2.1.2 SIE BEGEGNET DEM KLIENTEN AUF AUGENHOEHE 13
2.1.3 SIE GIBT SICH ALS QUERDENKER 14
2.1.4 SIE ZEIGT SICH ALS WIRKLICHKEITSDEALER 16
2.1.5 SIE IST KOMMUNIKATIONSPROFI 19
2.1.6 SIE BETAETIGT SICH ALS SCHATZSUCHER 24
2.1.7 SIE WIRKT ALS KRISENMANAGER 26
2.1.8 SIE IST MANNSCHAFTSTRAINER 29
2.1.9 SIE VERSTEHT SICH ALS WEICHENSTELLER 30
2.1.10 SIE ARBEITET ALS SYNAPSENBAUER 32
2.2 DAS SETTING 33
2.2.1 DIE SOZIALE DIMENSION DES SETTINGS 37
2.2.2 DIE RAEUMLICHE DIMENSION DES SETTINGS 43
2.2.3 DIE ZEITLICHE DIMENSION DES SETTINGS 46
2.2.4 DIE SACHLICHE DIMENSION DES SETTINGS 48
2.2.5 DIE MATERIELLE DIMENSION DES SETTINGS 49
2.3 DIE THERAPIE- UND BERATUNGSSCHLEIFE 50
2.3.1 PHASE 1: KONTAKTAUFNAHME 52
2.3.2 PHASE 2: INFORMATIONSGEWINNUNG 52
2.3.3 PHASE 3: ERSTE AUSWIRKUNGSUEBERPRUEFUNG 57
2.3.4 PHASE 4: AKTIONSPHASE 58
2.3.5 PHASE 5: INTEGRATIONSPHASE 66
2.3.6 PHASE 6: ZWEITE AUSWIRKUNGSUEBERPRUEFUNG 68
2.3.7 PHASE 7: ZUKUNFTSVERANKERUNG : 70
5
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DIE METHODEN 71
2.4.1 META-METHODEN DER SYSTEMISCH-INTEGRATIVEN
THERAPIE UND BERATUNG 71
ARBEITEN IM HIER UND JETZT 71
DIE WELT DER GEFUEHLE 72
DIE TEILE UND DAS GANZE 73
POTENZIALORIENTIERUNG 74
DER KOERPER ALS FEEDBACKGEBER 76
DIE KRAFT DER INNEREN BILDER 76
2.4.2 SYSTEMISCHE SPRACHE ALS BASISINTERVENTION
UND STEUERUNGSELEMENT 78
ANKOPPELN 79
THERAPEUTISCHES UMDEUTEN 83
HYPOTHETISCHESPRACHE 85
UNTERSCHIEDSBILDENDE SPRACHE 86
ZIRKULAERE SPRACHE 86
NORMALISIERUNGEN 88
UEBERSETZEN 89
DOPPELN 91
KOMMENTARE 92
PRAESUPPOSITIONEN 93
MODERATION 94
INTEGRATIONSSAETZE 96
VAGE SPRACHE ODER PRAEZISER SPRACHGEBRAUCH 98
2.4.3 VISUALISIERENDE UND ERLEBNISAKTIVIERENDE
METHODEN NACH PHASEN DER THERAPIESCHLEIFE 99
1. VORGEHEN IN DER KONTAKTPHASE 99
BEGRUESSUNG UND SMALL TALK
2. VORGEHEN IN DER INFORMATIONSGEWINNUNGSPHASE 100
W-FRAGEN - DAS GENOGRAMM - DIE FAMILIENCHRONOLOGIE -
DAS BEZIEHUNGSRAD - ARBEIT MIT FOTOS - DER WOHNUNGS-
GRUNDRISS - FAMILIE IN TIEREN - ARBEIT MIT TIERFIGUREN -
NATURSYMBOLE - SKALIERUNGEN - ZIELSCHEIBE
3. METHODEN FUER DIE AKTIONS- UND
INTEGRATIONSPHASE 114
PERSPEKTIVWECHSEL - ARBEIT MIT SELBSTANNAHMEN UND
REGELSAETZEN - KONFIGURATION DES INNEREN TEAMS -
BEZIEHUNGSSKULPTUREN - IDEALE BEELTERUNG - INSZENIERUNG
EINER NEUGEBURT - DAS INNERE KIND - AUFLOESUNG NEGATIVER
PROJEKTIONEN - THERAPEUTISCHE BRIEFE - RUECKGABE VON
VERANTWORTUNG - DIE BEARBEITUNG EMOTIONALER
VERLETZUNGEN - DAS LEBENSPANORAMA - DIE ERFOLGS
GESCHICHTE SCHREIBEN - DER GANG DURCHS LEBEN -
TRAUMABEARBEITUNG - TRAUERARBEIT UND ABSCHIEDNEHMEN -
BEGEGNUNG MIT DEM TON - FLUSSRITUAL - LOSLASSEN
UND ANNEHMEN
4. IN DER ZUKUNFTSANKERPHASE 147
2.5 DIE MITVERANTWORTUNG DER KLIENTEN 148
3 PRAXISBERICHTE 150
3.1 EINZELTHERAPIE MIT FRAU P - VERANTWORTUNGSRUECKGABE
UND STAERKUNG DES SELBSTWERTS 150
3.2 EINZELTHERAPIE IN DER GRUPPE MIT FRAU Y - INTEGRATION
DER GEFUEHLE IM KOERPERLICHEN 178
3.3 TRAUMA-EINZELTHERAPIE MIT FRAU Z - INTEGRATION DES
INNEREN KINDES MIT DER METHODE DER IDEALEN BEELTERUNG 198
LITERATUR 203
7 |
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