Holdings: Intergenerationelle Bildung

Intergenerationelle Bildung: Lernsituationen gestalten und Angebote entwickeln

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Bibliographic Details
Main Author:	Franz, Julia 1979- (Author)
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Published:	Bielefeld Bertelsmann 2014
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adam_text	INHALT VORBEMERKUNGEN 7 1. EINLEITUNG 9 2. BEGRUENDUNGEN - WARUM INTERGENERATIONELLE BILDUNG? 13 2.1 GESELLSCHAFTLICHE UND SOZIALE PERSPEKTIVEN 13 2.1.1 DEMOGRAFISCHER WANDEL UND DAS LERNEN DER GENERATIONEN 13 2.1.2 DIE VERAENDERUNG DES ALTERS 16 2.1.3 DAS MITEINANDER DER GENERATIONEN 19 2.1.4 KEIN KRIEG DER GENERATIONEN" 24 2.2 BILDUNG UND INTERGENERATIONALITAET 25 2.3 HERAUSFORDERUNGEN UND FUNKTIONEN INTERGENERATIONELLER BILDUNGSARBEIT. 27 3. BEREICHE - FELDER INTERGENERATIONELLER BILDUNGSMOEGLICHKEITEN 29 3.1 ZUFAELLIGE ALTERSHETEROGENE KURSSITUATIONEN 29 3.2 INTERGENERATIONELLE MODELLPROJEKTE 34 3.3 INTERGENERATIONELLE ANGEBOTE 38 3.4 INTERGENERATIONELLES ENGAGEMENT 41 3.5 EXPLIZITES UND IMPLIZITES INTERGENERATIONELLES LERNEN 43 4. BETRACHTUNGEN - SYSTEMATIK INTERGENERATIONELLER BILDUNG 45 4.1 WAS SIND GENERATIONEN? 46 4.2 ZUSAMMEN LERNEN" 50 4.3 MATRIX INTERGENERATIONELLEN LERNENS 51 4.4 UEBERLEGUNGEN ZUR DIDAKTISCHEN GESTALTUNG 79 4.4.1 WAS IST EINE INTERGENERATIONELLE ZIELGRUPPE? 80 4.4.2 BEGLEITUNG INTERGENERATIONELLER BILDUNGSPROZESSE 84 4.4.3 INTERGENERATIONELLES LERNEN ALS EXPLIZIEREN VON GENERATIONEN PERSPEKTIVEN 88 5. BEFAEHIGUNGEN - GENERATIONSSENSIBLES DIDAKTISCHES HANDELN 90 5.1 REFLEXION - DIFFERENZEN PRODUKTIV AN DIE OBERFLAECHE HOLEN 91 5.1.1 DIFFERENZEN RAEUMLICH SICHTBAR MACHEN - SOZIOGRAFISCHE STELLUEBUNGEN 96 5.1.2 DIFFERENZEN SYMBOLISIEREN - GENERATIONSGEGENSTAENDE 100 HTTP://D-NB.INFO/1048037525 INHALT 5.2 INTERAKTION - GENERATIONEN MITEINANDER INS GESPRAECH BRINGEN 104 5.2.1 INTERAKTIONEN ANREGEN 105 5.2.2 GESTALTUNG VON INTERGENERATIONELLEN GRUPPENARBEITEN 111 5.3 PARTIZIPATION - GLEICHBERECHTIGTE TEILHABE AN LERNPROZESSEN ERMOEGLICHEN. 116 5.3.1 PARTIZIPATION ALS AUSHANDLUNG VON THEMEN UND INHALTEN 117 5.3.2 PARTIZIPATION METHODISCH WAEHREND DES LERNPROZESSES ANREGEN 120 5.4 BIOGRAFIE - LERNPROZESSE MIT LEBENSGESCHICHTEN VERKNUEPFEN 125 5.4.1 PRAEGUNGEN SELBST REFLEKTIEREN 125 5.4.2 NARRATIVES BIOGRAFISCHES ARBEITEN 129 5.4.3 KREATIVES BIOGRAFISCHES ARBEITEN 130 5.5 SOZIALRAUM - DEN LEBENSRAUM ALS RESSOURCE NUTZEN 132 5.5.1 SOZIALRAUMORIENTIERUNG ALS MAKRODIDAKTISCHE PLANUNGSHILFE 133 5.5.2 SOZIALRAUMORIENTIERUNG ALS MIKRODIDAKTISCHE PRAXIS 134 6. AUSBLICK 139 LITERATUR 142 ZUSAMMENFASSUNG/ABSTRACT 148 AUTORIN 149
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spelling	Franz, Julia 1979- Verfasser (DE-588)137571305 aut Intergenerationelle Bildung Lernsituationen gestalten und Angebote entwickeln Julia Franz Bielefeld Bertelsmann 2014 149 S. Ill., graph. Darst. 210 mm x 148 mm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier (DE-588)4035088-5 Lehrer gnd Perspektive Praxis Literaturangaben Weiterbildungseinrichtung (DE-588)4065275-0 gnd rswk-swf Generationsbeziehung (DE-588)4441518-7 gnd rswk-swf Unterrichtsmethode (DE-588)4078637-7 gnd rswk-swf Erwachsenenbildung (DE-588)4015428-2 gnd rswk-swf Heterogenität (DE-588)4201275-2 gnd rswk-swf (DE-588)4074111-4 Lehrmittel gnd-content Erwachsenenbildung (DE-588)4015428-2 s Generationsbeziehung (DE-588)4441518-7 s Unterrichtsmethode (DE-588)4078637-7 s DE-604 Weiterbildungseinrichtung (DE-588)4065275-0 s Heterogenität (DE-588)4201275-2 s b DE-604 Deutsches Institut für Erwachsenenbildung Sonstige (DE-588)16176906-8 oth Erscheint auch als Online-Ausgabe https://elibrary.utb.de/doi/book/10.3278/9783763953660 Verlag kostenfrei Volltext X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=4605562&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=027241400&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
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