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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Vorholz, Heidi 1961- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Berlin Cornelsen Scriptor 2014
Ausgabe:	1. Aufl.
Schriftenreihe:	Pädagogische Ansätze für die Kita
Schlagworte:	Kindertagesstätte Freiarbeit Selbstgesteuertes Lernen
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adam_text	EINLEITUNG 7 MITTWOCH UM 8.00 UHR IN DER KINDERTAGESSTAETTE EINSTEIN" 9 1 DAS KONZEPT DER OFFENEN ARBEIT 13 1.1 VORTEILE UND STOLPERSTEINE 14 1.2 WAS STECKT AKTUELL HINTER DEM KONZEPT? 15 1.3 OEFFNUNG DES KINDERGARTENS AUS UNTERSCHIEDLICHEN PERSPEKTIVEN 17 1.4 DIE VIER SAEULEN EINES OEFFNUNGSPROZESSES 18 1.5 ZIELE IM OEFFNUNGSPROZESS 22 2 DAS KONZEPT IN DER PRAXIS 23 2.1 DIE BEZUGS-ERZIEHERIN - ZUSTAENDIGKEITEN GENAU DEFINIEREN 24 2.2 DIE STAMM- BZW. BEZUGSGRUPPE - FLEXIBEL HANDHABEN 25 2.3 DIE FUNKTIONSRAEUME - AN DEN INTERESSEN DER KINDER AUSGERICHTET 26 2.4 DIE EINGEWOEHNUNG - BESONDERE BEDEUTUNG IN DER OFFENEN ARBEIT 31 HTTP://D-NB.INFO/1046283979 2.5 BEOBACHTUNGSARBEIT IST BEZIEHUNGSARBEIT 32 2.6 DIE KLEINEN" - SIE MUESSEN IN EIN OFFENES KONZEPT HINEINWACHSEN 35 2.7 DIE ROLLE(N) DER ERZIEHERINNEN 37 2.8 MIT DEN KINDERN PLANEN UND DOKUMENTIEREN 38 2.9 TAGESSTRUKTUR IN EINEM OFFENEN KONZEPT 41 2.10 DAS 10-PUNKTE-PROGRAMM FUER DEN WEG IN DIE OEFFNUNG 45 3 PRAXISBEISPIEL: DER BLICK IN EINE KITA 54 3.1 DAS TRINITATIS-KINDERHAUS RIESA 54 3.2 DAS OFFENE ARBEITS- UND RAUMKONZEPT 55 ANHANG 72 LITERATURVERZEICHNIS 72 DEN ALLTAG OEFFNEN - PRAESENTATIONSMOEGLICHKEIT FUER DIE PRAXIS 73
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