Forschendes Lernen im Studium: aktuelle Konzepte und Erfahrungen
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| Language: | German |
| Published: |
Bielefeld
UVW Univ.-Verl. Webler
2013
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| Edition: | 2. Aufl. |
| Series: | Motivierendes Lehren und Lernen in Hochschulen
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| adam_text | Titel: Forschendes Lernen im Studium
Autor: Huber, Ludwig
Jahr: 2013
Inhalt
Vorwort 4
Teil I: Grundfragen
Warum Forschendes Lernen nötig und möglich ist
Ludwig Huber 9
Wie praktisch ist die Universität? Vom situierten zum
Forschenden Lernen mit digitalen Medien
Gabi Reinmann 36
Forschendes Lernen und Kompetenzentwicklung
Ralf Schneider Johannes Wildt 53
Teil II: Beispiele
Geisteswissenschaften:
Natürlich, eine alte Handschrift.
Forschendes Lernen in der Geschichtswissenschaft
Andreas Bihrer, Universität Freiburg 70
Wissenstransformationen live.
Ein Forschungsprojekt mit Studierenden in der Germanistik
Angelika Redder Christoph Breitsprecher,
Universität Hamburg 79
Gesellschaft und Tiere.
Ein Forschungsseminar in der Soziologie
Birgit Pfau-Effinger, Universität Hamburg 89
Forschendes Lernen und Wissenschaftsbetrieb.
Zur Erfahrung mit einem soziologischen
Lehrforschungsproj ekt
Stefan Kühl, Universität Bielefeld 99
Studieren in der Arbeitsgemeinschaft
Kriegsursachenforschung (AKUF).
Dreißig Jahre politikwissenschaftliches Lehr- und
Forschungsseminar
Wolfgang Schreiber, Universität Hamburg 114
Erziehungswissenschaft:
Die Forschungswerkstatt Schulentwicklung.
Ein Modell des Forschenden Lernens in der
Erziehungswissenschaft
Johannes Bastian Carolin Hofmann, Universität Hamburg 127
Pädagogische Lehrforschungsprojekte: Das Aufführen von
Forschung als didaktisches Prinzip
Florian von Rosenberg Arnd-Michael Nohl,
Helmut-Schmidt-Universität Hamburg 139
Pflege:
„Reflexion und Fallverstehen .
Forschendes Lernen als konstitutives Element eines
Moduls im Dualen Studiengang Pflege
Katharina Straß,
Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg 147
Information, Technik, Naturwissenschaft:
Forschendes Lernen als Kooperationsprojekt an
Fachhochschulen im Bereich Information und Technik
Franziskus Geeb, Ute Krauß-Leichert, Ulrike Verch,
Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg 157
Das „Projektmodul : Ein Rahmen für Forschendes Lernen
in den Biowissenschaften
Jutta Räch Bruno Moerschbacher,
Westfälische Wilhelms-Universität Münster 169
Architektur, Bauingenieurwesen, Geomatik, Stadtplanung:
„Städtische Lebens- und Umweltqualität -
Beispiel Große Bergstraße .
Verbindung von Interdisziplinären Lehrveranstaltungen und
Forschendem Lernen in einem Projekt
Wolfgang Dickhaut Wolfgang Willkomm,
HafenCity Universität Hamburg 179
Musik, Theater:
Provokation MEDEA.
Forschendes Lernen in einem künstlerischen Projekt
Beatrix Borchard Bettina Knauer,
Hochschule für Musik und Theater Hamburg 189
Teil III: Zusammenfassung
Forschendes Lernen an Hamburger Hochschulen -
Ein Überblick über Potentiale, Schwierigkeiten und
Gelingensbedingungen
Julia Hellmer 200
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