Individuelle Förderung in der Ganztagsschule: Anspruch und Wirklichkeit einer pädagogischen Leitformel
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Format: | Buch |
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Münster [u.a.]
Waxmann
2014
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Schriftenreihe: | Soziale Praxis
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INHALT
EINLEITUNG
1 INDIVIDUELLE FOERDERUNG IN DER GANZTAGSSCHULE:
THEORETISCHE REFLEXIONEN UND EMPIRISCHE BEFUNDE * * * *
1.1 KONTUREN EINES GRUNDVERSTAENDNISSES
MEHRDIMENSIONALER IMPLIKATIONEN INDIVIDUELLER FOERDERUNG
1.2 FORSCHUNGSSTAND: EXEMPLARISCHE EMPIRISCHE BEFUNDE * * *
1.3 ZUSAMMENFASSUNG
2 INDIVIDUELLE FOERDERUNG, SCHWIERIGE KINDER,
PROFESSION UND KOOPERATION
2.1 KINDER UND JUGENDLICHE IN SCHWIERIGEN
LEBENS- UND BILDUNGSSITUATIONEN
2.1.1 HAEUFIGKEIT UND ERKLAERUNGSANSAETZE DES PHAENOMENS * *
2.1.2 VERSTAENDNIS VON KINDERN IN SCHWIERIGEN
LEBENS- UND BILDUNGSSITUATIONEN
2.2 INDIVIDUELLE FOERDERUNG
2.2.1 UNKLARES VERSTAENDNIS VON INDIVIDUELLER FOERDERUNG
2.2.2 UMGANG MIT HETEROGENITAET
2.3 PROFESSION, PROFESSIONALITAET UND PROFESSIONELLES HANDELN * *
2.4 MULTIPROFESSIONELLE KOOPERATION
2.5 ENTWURF EINES MODELLS VON ENTWICKLUNGS- UND
UMSETZUNGSQUALITAET
3 FORSCHUNGSDESIGN UND METHODEN
3.1 ERHEBUNGSMETHODEN
3.2 DATENGRUNDLAGE UND DURCHFUEHRUNG
3.3 AUSWERTUNGEN DER EXPERT/INN/ENINTERVIEWS
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4 BEFUNDE 67
4.1 TEILSTUDIE DOKUMENTENANALYSE: ERFASSUNG DER
BILDUNGSPOLITISCHEN AUSGANGSBEDINGUNGEN INDIVIDUELLER FOERDERUNG IN
NORDRHEIN-WESTFALEN UND BREMEN
67
4.1.1 VERGLEICH EINSCHLAEGIGER RECHTSTEXTE AUF LAENDEREBENE 68
4.1.2 TEILAUSWERTUNG RELEVANTER DOKUMENTE IN NORDRHEIN-WESTFALEN * * * *
77
4.1.3 SCHULGESETZE UND -ERLASSE IN BREMEN 82
4.1.4 TEILAUSWERTUNG RELEVANTER DOKUMENTE IN BREMEN 91
4.1.5 ZUSAMMENFASSUNG: VERGLEICH DER RECHTLICH-KONZEPTIONELLEN
BASIS FUER BREMEN UND NORDRHEIN-WESTFALEN 94
4.1.6 SCHULKONZEPTE: REALISIERUNGSANSAETZE INDIVIDUELLER FOERDERUNG
IN NORDRHEIN-WESTFALEN UND BREMEN 97
4.2 TEILSTUDIE QUALITATIVE INTERVIEWS (I):
PROFESSIONALITAET UND MULTIPROFESSIONELLE KOOPERATION
IM KONTEXT INDIVIDUELLER FOERDERUNG 103
4.2.1 PROFESSIONELLES HANDELN IM KONTEXT INDIVIDUELLER FOERDERUNG 104
4.2.2 MULTIPROFESSIONELLE KOOPERATION ALS GELINGENSFAKTOR
INDIVIDUELLER FOERDERUNG? 116
4.2.3 EXTERNE KOOPERATIONSBEZIEHUNGEN 130
4.3 TEILSTUDIE QUALITATIVE INTERVIEWS (II):
SCHWIERIGE KINDER: BESONDERER ERZIEHERISCHER
FOERDERBEDARF AUS DER PERSPEKTIVE DER PROFESSIONELLEN 136
4.3.1 URSACHEN SCHWIERIGER LEBENS- UND BILDUNGSSITUATIONEN 136
4.3.2 BERICHTETE HAEUFIGKEIT DES PHAENOMENS UND WAHRGENOMMENE
SCHWIERIGKEITEN DER KINDER 141
4.3.3 WAHRGENOMMENE ALLGEMEINE UND ERZIEHERISCHE FOERDERBEDARFE * * * *
145
4.3.4 ERFAHRUNGEN MIT ERZIEHERISCHER FOERDERUNG
IN DER SCHUL- UND SOZIALPAEDAGOGISCHEN PRAXIS 147
4.3.5 INDIVIDUELLE FOERDERUNG ALS HANDLUNGSKONZEPT -
ZWISCHEN ANSPRUCH UND WIRKLICHKEIT 155
5 INDIVIDUELLE FOERDERUNG UND KOOPERATION
IN GANZTAGSSCHULEN: ZUSAMMENFASSUNG
UND VORSICHTIGE FOLGERUNGEN 173
5.1 WIE SEHEN DIE VON UNS BEFRAGTEN EXPERTINNEN UND EXPERTEN IHRE
GANZTAGS
SCHULEN? 175
5.1.1 IDEALE VORSTELLUNGEN UND REALISIERUNGSCHANCEN 175
5.1.2 EIN ZWISCHENFAZIT 180
5.2 SOZIALPAEDAGOGIK AN DER GANZTAGSSCHULE -
GRENZEN UND CHANCEN DER KOOPERATION 181
5.2.1 SOZIALPAEDAGOGIK: KONFLIKTE ODER ANERKENNUNG? 182
5.2.2 DIE BEWERTUNG DER KOOPERATION 186
5.3 ZUR ZUKUNFT DER GANZTAGSSCHULE UND KOOPERATIVER PAEDAGOGIK 189
5.3.1 VON DER VISION ZUM PROGRAMM 189
5.3.2 INKLUSION ALS ZUSAETZLICHER ANFORDERUNGSBEREICH
KOOPERATIVER FOERDERUNG 193
5.4 DER VERSUCH EINES SCHLUSSWORTES 194
LITERATUR 197 |
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spelling | Individuelle Förderung in der Ganztagsschule Anspruch und Wirklichkeit einer pädagogischen Leitformel Wolfgang Böttcher ... Münster [u.a.] Waxmann 2014 213 S. graph. Darst. 240 mm x 170 mm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Soziale Praxis Alternativschule (DE-588)4125132-5 gnd rswk-swf Differenzierung (DE-588)4121138-8 gnd rswk-swf Förderung (DE-588)4154943-0 gnd rswk-swf Individualisierung (DE-588)4161542-6 gnd rswk-swf Ganztagsschule (DE-588)4155947-2 gnd rswk-swf Bremen (DE-588)4008135-7 gnd rswk-swf Nordrhein-Westfalen (DE-588)4042570-8 gnd rswk-swf (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Differenzierung (DE-588)4121138-8 s Individualisierung (DE-588)4161542-6 s Ganztagsschule (DE-588)4155947-2 s DE-604 Bremen (DE-588)4008135-7 g Nordrhein-Westfalen (DE-588)4042570-8 g Alternativschule (DE-588)4125132-5 s Förderung (DE-588)4154943-0 s Böttcher, Wolfgang 1953- Sonstige (DE-588)121378608 oth Erscheint auch als Online-Ausgabe 978-3-8309-8059-9 text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=4590460&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=027168669&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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