Informelles Lernen im Arbeitsprozess: eine Untersuchung kontextueller Einflussfaktoren auf Lernaktivitäten von Softwareentwicklern
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Hamburg
Kovač
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
1 DER ARBEITSPLATZ ALS LERNORT 1
1.1 IDENTIFIKATION LEMFOERDERLICHER BEDINGUNGEN DES ARBEITSPLATZES 4
1.2 DARSTELLUNG DES VORGEHENS ZUR BEANTWORTUNG DER FORSCHUNGSFRAGE 5
1 THEORIE 7
2 INFORMELLES LERNEN IM ARBEITSPROZESS 7
2.1 BEGRIFFSBESTIMMUNG UND DEFINITION DES INFORMELLEN LERNENS IM
ARBEITSPROZESS 7
2.2 AUSLOESEN DER LEMAKTIVITAETEN 12
2.3 KONTEXTUELLE EINFLUSSFAKTOREN AUF DIE DURCHFUEHRUNG DER
LERNAKTIVITAETEN... 18
2.3.1 ANREGUNGSPOTENTIAL DER ARBEIT 20
2.3.2 UNTERSTUETZUNGSPOTENTIAL DER ARBEIT 25
2.3.3 ORGANISATIONSSTRUKTUR 27
2.4 INDIVIDUELLE EINFLUSSFAKTOREN DES INFORMELLEN LERNENS IM
ARBEITSPROZESS.. 30
3 EINFLUSSNAHME DES ANREGUNGS- UND UNTERSTUETZUNGSPOTENTIALS SOWIE
ORGANISATIONALER CHARAKTERISTIKA AUF DIE DURCHFUEHRUNG DER
LERNAKTIVITAETEN.. 33
3.1 AUFGABENKOMPLEXITAET ALS EINFLUSSFAKTOR AUF DIE DURCHFUHRUNG DER
LERNAKTIVITAETEN 33
3.2 WISSENSLOKALISIERUNG SOWIE VERTRAUEN ALS EINFLUSSFAKTOREN AUF DIE
DURCHFUEHRUNG DER LERNAKTIVITAETEN 35
3.3 AUTONOMIE UND AUFGABENINTERDEPENDENZ ALS EINFLUSSFAKTOREN AUF DIE
DURCHFUEHRUNG DER LERNAKTIVITAETEN 38
3.4 FORSCHUNGSMODELL UND HYPOTHESEN 40
II EMPIRIE 41
4 EMPIRISCHE STUDIE ZUR BEANTWORTUNG DER FORSCHUNGSFRAGE 41
4.1 ANFORDERUNGEN AN DIE ERFORSCHUNG INFORMELLEN LERNENS IM
ARBEITSPROZESS...42
4.1.1 AUSWAHL DER ANALYSEEBENE 42
4.1.2 ANFORDERUNGEN AN DAS MESSINSTRUMENT 42
IX
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INHALT
4.1.3 ANFORDERUNGEN AN DIE DOMAENE 45
4.2 STICHPROBE 48
4.3 INSTRUMENTE 50
4.3.1 VIGNETTEN ZUR DARSTELLUNG DER KOMPLEXEN UND NICHT KOMPLEXEN
ARBEITSAUFGABE 53
4.3.2 INSTRUMENT ZUR ERHEBUNG DER ABHAENGIGEN VARIABLE *DURCHFUHRUNG
DERLEMAKTIVITAETEN 63
4.3.3 INSTRUMENTE ZUR ERHEBUNG WEITERER VARIABLEN 66
4.4 DURCHFUEHRUNG DER ONLINEBASIERTEN DATENERHEBUNG 69
4.5 ANALYSE DER ERHOBENEN DATEN 69
5 ERGEBNISSE 73
5.1 DESKRIPTIVE STATISTIKEN 73
5.2 INFERENZSTATISTISCHE AUSWERTUNG 79
5.3 UEBERPRUEFUNG DES MODELLS 82
5.4 VERTIEFTE ANALYSE - MODELL ZUR DURCHFUEHRUNG KOLLEKTIVER UND
INDIVIDUELLER LERNAKTIVITAETEN 88
6 DISKUSSION 95
6.1 DISKUSSION DER ERGEBNISSE 95
6.2 IMPLIKATIONEN FUER DIE WEITERE FORSCHUNG 107
6.3 IMPLIKATIONEN FUER DIE BERUFLICHE PRAXIS 110
6.4 RESUEMEE 112
LITERATURVERZEICHNIS 115
TABELLENVERZEICHNIS 141
ABBILDUNGSVERZEICHNIS 143
ANHANG 145
ANHANG A INTERVIEWLEITFADEN DER EXPLORATIVEN STUDIE 146
ANHANG B UEBERSICHT UEBER DIE DESKRIPTIVEN STATISTIKEN DER SKALEN 150
X
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