Sinnes-Welten: die Sinne entwickeln, Wahrnehmung schulen, mit Freude lernen
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| Format: | Book |
| Language: | German |
| Published: |
München
Kösel
2014
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| Edition: | 3. Aufl. |
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Vorbemerkung ............................................... 9
Einleitung ................................................ 11
Die Körpersinne ........................................... 15
Wo sind wir zu Hause? - Der Tastsinn................. 17
Das Wahrnehmungsfeld .............................. 17
Entwicklung und Erfahrung ......................... 19
Selbstvertrauen und Leistungsfähigkeit - Der Vitalsinn .... 28
Das Wahrnehmungsfeld .............................. 28
Von der Mitte zu den Grenzen....................... 31
Der Freiheit auf der Spur — Der Bewegungssinn.............. 37
Das Wahrnehmungsfeld .............................. 37
Entfaltung der Bewegungsfähigkeit ................. 40
Warum denn bewegen? ............................... 46
Jeder ein Seiltänzer - Der Gleichgewichtssinn.............. 56
Das Wahrnehmungsfeld .............................. 56
Sicherheit durch Risiko............................ 39
Das Ergebnis....................................... 62
Körpergefühl oder: Wie steht es um das Fundament?.... 70
Die Weltsinne .
Die Gruppe der kommunikativen Sinne...................
Das Wahrnehmungsfeld des Sehens und seine Stuten
Das Lieht bringt es an den ! ag - I )er Sehsinn
Gefühle werden sichtbar — Der ( »estaltsinn..
Die Dinge zeigen ihre Bedeutung -
Der Bedeutungssinn ........................
Keiner kann sich verstecken - Der Stilsmn ....
Das Wahrnehmungsteld des I lörens und seine Stuten
Alles klingt - Der 1 iörsinn..................
Melodien sprechen, Worte singen -
Der Gestaltsinn...............................
Man hört, was es ist - Der Bedeutungssinn.....
Stimmen täuschen nicht - Der Stilsinn.........
Das Wahrnehmungsfeld desTastens und seine Stuten
Anfassen erwünscht - Der Tastsinn ............
Hören mit Händen und Füllen — Der Gestaltsinn
Die Welt begreifen ֊ Der Bedeutungssinn ..
Das bist du - Der Stilsinn..............
Einige praktische Konsequenzen ...............
Wer hören will, muss fühlen.............
Sprachförderung.........................
Frühe Leseförderung.....................
Sehen, Hören, Tasten - drei Verhaltensweisen .
Sucht und Gewalt -Verhältnis der kommunikativen
zu den Körpersinnen..........................
Die Gruppe der Wächtersinne.....................
Wie schmeckt es? - Geschmack und Geruch ......
Geschmackssinn..........................
Geruchssinn.............................
Wärmesinn.........................
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Zusammenhänge ......................................... 249
Integration der Sinne.................................. 249
Synästhesie............................................ 253
Nachbemerkung.......................................... 257
Anhang................................................. 259
Anmerkungen............................................ 259
Literatur ............................................. 276
Abbildungsverzeichnis.................................. 286
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