Identitäten aus der Starfabrik: jugendliche Aneignung der crossmedialen Inszenierung "Starmania"
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Opladen ; Farmington Hills, Mich.
Budrich
2008
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Inhalt
Inhalt
Abbildungsverzeichnis.9
Tabellenverzeichnis.11
Einleitung.13
1. Theoretische und methodische Grundlagen.23
1.1. Theoretischer Rahmen.23
1.1.1. Postmoderne Diskurse.24
1.1.2. Konstruktivistische Annahmen.31
1.1.3. Zentrale Begriffe.36
1.1.3.1. Crossmedia 36
1.1.3.2. Postmoderne Identitäten 45
1.1.4. Medien und Identität.52
1.2. Methodischer Zugang.56
1.2.1. Forschungsdesign.56
1.2.2. Forschungsmethode.61
2. Starmania -eine crossmediale Inszenierung.81
2.1. Der Starmania-Medienmi\.81
2.1.1. Der Starmama-Medienmix auf Seiten der Produktion.81
2.1.2. Der Starmania-Medienmix auf Seiten der Rezeption.89
2.2. Medien als Bühne: Inszenierungen von „Wirklichkeit".94
2.2.1. Elemente dieser Inszenierung.97
2.2.2. Die „Starfabrik": kritische Betrachtungen zu Starmania.102
3. Handlungsstrategien der Ich-Bildung im Kontext der Aneignung von
Starmania.113
3.1. Kontexte der Identitätsbildung heute.113
3.2. Strategien der Entwicklung personaler Identität.118
3.2.1. Identifikation/Abgrenzung.119
7
Inhalt
3.2.1.1. Zukunftsvisionen 120
3.2.1.2. Medienfiguren 123
3.2.1.3. Geschlechtsrollen 127
3.2.2. Kompetenzerweiterung.135
3.2.2.1. Selbstreflexion 135
3.2.2.2. Meinungsaustausch 137
3.2.2.3. Beurteilen, Macht ausüben 141
3.2.3. Selbstdarstellung.145
3.2.3.1. Performance 147
3.2.3.2. Körperinszenierung 149
3.2.3.3. Fanbekenntnis 153
3.3. Strategien der Entwicklung sozialer Identität.156
3.3.1. Soziale Zugehörigkeit.157
3.3.2. Örtliche Zugehörigkeit.162
3.3.3. Kulturelle Zugehörigkeit.169
3.3.3.1. Jugendkulturelle Aspekte 169
3.3.3.2. Aspekte von Fankultur 173
3.4. Komprimierung der Ergebnisse/Konsequenzen.177
Schlussfolgerungen.185
Literatur.191
Anhang.207
1. Text Starmama-Titelsong.207
2. Transkriptionsregeln.208
3. Deutungskonzept für die Auswertung von interviewbezogenen
Visualisierungen.209
Abbildungsverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
Abbildung 1: Die zwölf Starmaniacs, © ORF.18
Abbildung 2: Heuristik zu Dimensionen und Objektebenen der Aneig-
nung von Mobiltelefonen.54
Abbildung 3: Forschungsdesign als Methodentriangulation.58
Abbildung 4: Visualisierung zum Thema „Ich und Starmania" (Xenia).69
Abbildung 5: Grounded Theory zur Schlüsselkategorie „Identität".76
Abbildung 6: Axiales Codieren.77
Abbildung 7: Der Starmama-Medienmix.81
Abbildung 8: Nutzung der Crossmedia-Komponenten bei Starmania.89
Abbildung 9: Nutzung der Crossmedia-Komponenten bei Starmania,
getrennt nach Altersgruppen.91
Abbildung 10: Nutzung der Crossmedia-Komponenten bei Starmania,
getrennt nach Geschlecht.92
Abbildung 11: Nutzung der Crossmedia-Komponenten bei Starmania,
getrennt nach Online- und Offline-Fragebögen.93
Abbildung 12: Der Star im Mittelpunkt (Luise).98
Abbildung 13: Die Bühne als Metapher für den Auf- und Abstieg der Stars
(Melanie).99
Abbildung 14: Musik als zentrales Thema von Starmania (Franz).100
Abbildung 15: Das Publikum als Teil der Inszenierung (Pia).101
Abbildung 16: Das Spannungsverhältnis zwischen Individuation und
Integration.116
Abbildung 17: Emmas Vorstellung von ihrer Zukunft als Popstar.122
Abbildung 18: Elisabeths Starman/'a-Nutzungsmotive.125
Abbildung 19: Die Starmaniacs als Geschlechtsrollen-Modelle (Lena).128
Abbildung 20: Hannes Eder in patriarchaler Rolle, © ORF.130
Abbildung 21: Verena als Beispiel für subversive Geschlechterbilder,
©ORF.131
Abbildung 22: Gefühlsausbruch von Marcel im Finale, © ORF.133
Abbildung 23: Selbstreflexion auf Basis von medialen Erfahrungen
(Rafaela).136
Abbildung 24: Die Jury als Korrektiv für die eigene Meinung (Pia).138
Abbildung 25: Meinungsaustausch über Starmania (Bettina).140
Abbildung 26: Stars beurteilen als Rezeptionsmotiv (Natalie).143
Abbildung 27: Zuerst lernen und sich dann selbst als Star fühlen
(Melanie).148
Abbildung 28: Der Körper als Gestaltungsmittel der Identität (Luise).151
Abbildungsverzeichnis
Abbildung 29: Verenas neue Frisur wird auf der Website präsentiert,
©ORF.152
Abbildung 30: Franz' Bekenntnis zum Starmania-Fantum.155
Abbildung 31: Kommunikative Aneignung in der Peergruppe (Sandra).159
Abbildung 32: Nationale Zugehörigkeit am Beispiel der Aneignung von
Starmania (Yvonne).167
Abbildung 33: Emmas Sfarman/a-Sammlung.175
Abbildung 34: Jans visualisierte Antwort auf die Frage, was ihm
Starmania bringe.181
Abbildung 35: Simones crossmedialer Zugang zu Starmania.182
10
Tabellenverzeichnis
Tabellenverzeichnis
Tabelle 1: Quotenvergleich der drei Starmam'a-Staffeln.19
Tabelle 2: Demografische Stichprobenverteilung.64
Tabelle 3: Aufzeichnungsplan der TV-Sendungen.71
Tabelle 4: Stichprobe Fragebogenerhebung.79
Tabelle 5: Stichprobe Fragebogenerhebung in Altersgruppen.79
Tabelle 6: Zugang Jugendlicher zu Internet und E-Mail.92
Tabelle 7: Die Lieblingsstarmaniacs der interviewten Jugendlichen.164
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