Verfügbarkeit: Ästhetik der Unabgeschlossenheit

Ästhetik der Unabgeschlossenheit: das Subjekt des lebenslangen Lernens

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Schlögl, Peter 1967- (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Bielefeld Transcript 2014
Schriftenreihe:	Pädagogik
Schlagworte:	Erwachsenenbildung Sozialer Wandel Bildungsideal Hochschulschrift
Online-Zugang:	kostenfrei kostenfrei Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Erscheint auch als Open Access bei De Gruyter
Beschreibung:	233 S. 225 mm x 148 mm, 378 g
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adam_text	INHALT VORWORT \| 9 FORSCHUNGSINTERESSE UND GANG DER DARSTELLUNG \| 11 AUFTAKT EINES DISKURSES \| 11 METHODISCHE (VOR-)BEMERKUNG J 13 GANG DER UNTERSUCHUNG \| 18 GOING OUT WITH STRANGERS? - GENESE UND ERSCHEINUNGSFORM EINES DISKURSES \|23 KONTEXT UND VORGESCHICHTE \| 25 SCHLUESSELORGANISATIONEN UND -DOKUMENTE - EIN UEBERBLICK \| 36 BRUECHE IN BEGRIFFLICHKEIT UND KONZEPTION \| 46 LIFELONG LEARNING ALS DAS NEW JERUSALEM? - ANALYSEN UND KRITISCHE STIMMEN \| 50 DEKONSTRUKTION DES BEGRIFFS LEBENSLANGES LERNEN \| 59 VON DER KOLLOKATION ZUM BEGRIFFSPAAR \| 60 DER EINTRITT DES LEBENS IN DIE POLITIK \| 61 EXKURS - DER FREI GEWAEHLTE LEBENSLAUF ALS SOZIALE INNOVATION \| 65 DE-INSTITUTIONALISIERUNG DES LEBENSLAUFS \| 70 LEBENSLANG - DAS ALS OB NICHT, DAS JEDE BERUFUNG WIDERRUFT \| 73 LERNEN - REIFE, SELBSTVERVOLLKOMMNUNG ODER KREATIVE WERKSETZUNG \| 76 DIE ENTWICKLUNGSTATSACHE \| 79 BILDUNG ALS UMFASSENDER BEGRIFF \| 81 LEBENDIGE NATUR IN ENTWICKLUNGSGESCHICHTLICHER SICHT \| 84 INDIVIDUELLE ENTWICKLUNG ALS AUS- UND EINBILDUNG \| 88 ENTWICKLUNGSROMANE \| 95 VORBEREITUNG AUF KUENFTIGE PRAXIS VOR DEM HINTERGRUND DES VERLUSTES HISTORISCHER GEWISSHEIT \| 103 SOZIALER WANDEL UND BILDUNGSPROGRAMMATIK \| 104 BILDUNG UND KULTUR \| 109 DIE ALTE UND DIE NEUE WELT RINGEN UM DEN WELTBEZUG \| 110 PAUSCHALER IDEOLOGIEVERDACHT \| 112 HTTP://D-NB.INFO/104492859X GEISTESWISSENSCHAFTLICHE BERUFSPAEDAGOGIK - ARBEIT UND BERUF ZWISCHEN IDEAL, METHODE UND SINNSTIFTUNG (IIS KULTURGUETER ERARBEITEN - KERSCHENSTEINER \| 118 LEBEN IN UND MIT OBJEKTIVATIONEN DES GEISTES - SIMMEL \| 129 DIE BEWEGUNG DES LEBENS - SPRANGER \| 131 DIE ENTBEHRLICHKEIT DER BILDUNGSIDEALE - LITT \| 135 STUFEN UNTER UND UEBER UNS - UEBER SICH NACHDENKEN J 143 SELBSTBESTIMMUNG ZWISCHEN BESTIMMTSEIN UND BESTIMMEND SEIN \| 144 NATUR, HEROISMUS UND SELBSTKULTUR - EMERSON \| 145 PHILOSOPHY AS EDUCATION - DEWEY \| 151 AESTHETIK DER UNABGESCHLOSSENHEIT \| 163 DAS GREULICH, GEDANKENLOSE SCHLAGWORT VON DER ABGESCHLOSSENEN BILDUNG \| 166 DASEINSMETAPHORIK \| 178 VERWIRKLICHUNG GESCHICHTLICHER VERNUNFT \| 189 RESUEMEE: TEMPORA MUTANTUR, NOS ET MUTAMUR IN ILLIS \| 203 SIGLENVERZEICHNIS \| 209 LITERATUR \| 213
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