Kompetent mehrsprachig: Sprachförderung und interkulturelle Erziehung im Kindergarten
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| Published: |
Frankfurt am Main
Brandes & Apsel
2013
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| Edition: | 3., durchges. und erg. Aufl. |
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Inhalt
Vorwort 7
Kapitel 1 | Mehrsprachigkeit im Kindergarten 11
Maria Ringler
Das Kind und seine Familie 11
Die Erzieherinnen und Erzieher und der Kindergarten 18
Die Sprache 24
Kapitel 2 | Spracherwerb von mehreren Sprachen 29
Nicola Küpelikiling, Maria Ringler
Mehrsprachigkeit 29
Doppelspracherwerb 30
Kindlicher Zweitspracherwerb 31
Dreisprachigkeit 32
Starke Sprache - schwache Sprache 33
Sprachprestige 34
Spracherwerb 35
Der Sprachbaum 37
Der zweisprachige Sprachbaum 38
Phasen des Spracherwerbs 40
Phasen des Doppelspracherwerbs 42
Phasen des Zweitspracherwerbs 45
Sprache und Identität 47
Kapitel 3 I Sprachförderung im mehrsprachigen
Kindergarten 51
Maria Ringler
Zielsetzung und Organisation von Sprachförderung 52
Sprachfördermodule, Konzepte und Materialien 58
Literatur 91
Kapitel 4 | Mehrsprachigkeit und Kinderliteratur 95
Maria Ringler
Vorleseangebote ein- und mehrsprachig gestalten 95
Ruth Ndouop-Kalajian
Mit Büchern »einer« Welt begegnen -
interkulturelles Lesen im Kindergarten 107
Kapitel 5 | Erfahrungen mit Mehrsprachigkeit 120
Marianne C. Vargas
Meine Erfahrungen beim Zweitsprachenerwerb Deutsch 120
Maria Ringler
»Warum denn nicht Schwäbisch-Tigrinia?« 125
Maria Ringler
»Unsere Kinder sollen es einmal besser haben« -
ein Nachwort 137 |
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