Allererste Liebe: wie Babys Glück und Gesundheit lernen
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Klett-Cotta
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IMAGE 1
INHALT
VOM KLEINEN TYRANNEN ZUM LEISTUNGSTRAEGER: VERUNSICHERTE ELTERN UND
VERUNSICHERTE KINDER. EINE EINLEITUNG 9
1 DIE ENTSTEHUNG EMOTIONALER GRUNDSTRUKTUREN. WARUM DIE
SCHWANGERSCHAFT EINE PRAEGENDE ZEIT FUER DAS GEFUEHLSLEBEN
DES KINDES IST 17
DAS KIND IM BAUCH: VOM UNBEKANNTEN OBJEKT ZUM
KOMPETENTEN FOETUS 19
BINDUNGSRAUM MUTTERLEIB: FUEHLEN LERNEN IM BAUCH 24
SCHLECHTE STARTPOSITIONEN: DIE FOLGEN VON PRAENATALEM
STRESS 29
VOM GLUECKLICHEN FOETUS ZUM GLUECKLICHEN MENSCHEN:
PRAEVENTION BEGINNT IM BAUCH 35
2 FUEHLEN LERNEN. WIE DIE ELTERNLIEBE DAS GEFUEHLSLEBEN DES
KINDES PRAEGT - UND SO BEREITS IM BABY- UND KLEINKINDALTER
DEN GRUNDSTEIN FUER DIE PSYCHISCHE GESUNDHEIT LEGT 41
VOM FUEHLEN ZUM MITFUEHLEN: EINE KURZE GESCHICHTE DER
GEFUEHLSENTWICKLUNG IN DEN ERSTEN LEBENSJAHREN 47
DIE MACHT DER ELTERNLIEBE: EIN KINDERPSYCHIATER ENTDECKT
DIE BINDUNG 51
DIE KUNST DER FEINFUEHLIGKEIT: WIE ELTERLICHE ZUGEWANDTHEIT
DIE EMOTIONALE KOMPETENZ DES KINDES PRAEGT 58
INHALT 5
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IMAGE 2
ICH WEISS, WAS DU DENKST:
ANDERE MENSCHEN VERSTEHEN LERNEN 66
ICH VERSTEHE WEDER MICH NOCH DICH: WENN KINDER NICHT
MENTALISIEREN KOENNEN 76
RECHTSHIRN AN RECHTSHIRN: WIE DIE BINDUNGSBEZIEHUNG
DAS GEHIRN DES KLEINKINDS FORMT 80
MIT WUT, FRUST UND TRAURIGKEIT UMGEHEN LERNEN. WARUM
PERFEKTE ELTERN KEINE GUTEN ELTERN SIND UND KLEINE KINDER
AUCH NEGATIVE GEFUEHLSERLEBNISSE BRAUCHEN 91
OPTIMALE FRUSTRATION: SCHON BABYS DUERFEN UNZUFRIEDEN
SEIN 94
BEZIEHUNGEN REPARIEREN: SICH WIEDER VERTRAGEN LERNEN 97
TOO GOOD MOTHERING: DIE NOT DER MUETTER 101
UNGUTE STARTBEDINGUNGEN. WELCHE FOLGEN BELASTENDE BEZIE
HUNGSERFAHRUNGEN FUER DAS KINDLICHE GEHIRN UND DIE EMOTIONALE
ENTWICKLUNG HABEN - UND WAS MAN DAGEGEN TUN KANN 105
EMOTIONALE ANSTECKUNG: WIE SICH DIE DEPRESSION SCHON IN
FRUEHESTER KINDHEIT VERERBEN KANN NO
WENN AENGSTE WEITERGEGEBEN WERDEN: WARUM BINDUNGSMUSTER
BISWEILEN UEBER DIE GENERATIONEN STABIL BLEIBEN 119
VOM OPFER ZUM TAETER ZUM OPFER: DIE FOLGEN VON FRUEHEM
VERLUST, VERNACHLAESSIGUNG UND MISSBRAUCH 123
INHALT
IMAGE 3
DAS GESCHWAECHTE IMMUNSYSTEM: WIE DIE KOERPERLICHE
GESUNDHEIT VON UNSEREN FRUEHEN BEZIEHUNGSERFAHRUNGEN
GEPRAEGT IST 132
BLIND FUER GEFUEHLE: PSYCHOSOMATISCHE ERKRANKUNGEN ALS
MOEGLICHE FOLGE FRUEHER EMOTIONALER DEFIZITE 136
GESUND VON ANFANG AN: WIE DER GEFAEHRLICHE KREISLAUF
DER WEITERGABE UNTERBROCHEN WERDEN KANN 142
WIE VIEL MUTTER BRAUCHT DAS KIND? WARUM JEDES KIND EINE
FESTE BEZUGSPERSON BRAUCHT - UND WAS FREMDBETREUUNG
LEISTEN KANN 149
DIE LEIDIGE KRIPPENDEBATTE:
VON RABENMUETTERN UND LATTE-MACCHIATO-MUETTERN 151
KLEINKINDER IN KRIPPEN: BINDUNG TROTZ FREMDBETREUUNG 154
GUTE KITAS, SCHLECHTE KITAS: WAS STRESS IN DER KRIPPE
ANRICHTEN KANN 157
VORSPRUNG DURCH BILDUNG-, GUTE KITAS MACHEN SCHLAU 161
DAMIT DIE KITA-ZEIT GELINGT: DIE ELTERLICHE HALTUNG ZUR
FREMDBETREUUNG 164
LIEBE MACHT KLUG. WARUM FRUEHFOERDERUNG UEBERFLUESSIG IST 169
SANDKUCHEN BACKEN, WOLKEN BETRACHTEN: LERNEN DURCH
BEZIEHUNG 171
INHALT
IMAGE 4
DAS GEHEIMNIS SCHULISCHEN ERFOLGS: SELBSTREGULATION UND
EMOTIONALE INTELLIGENZ 173
GLUECKLICHER LERNEN: BINDUNG KOMMT VOR BILDUNG 177
VON DER WIEGE BIS ZUM GRAB. WIE FRUEHE BINDUNGSERFAHRUN
GEN NOCH ALS ERWACHSENE UNSERE BEZIEHUNGEN PRAEGEN - UND
WIE ES UNS GELINGT, UMZULERNEN 183
NEUE LIEBE, ALTE MUSTER: WARUM DIE KINDHEIT NOCH IN UNSERE
PARTNERSCHAFTEN WIRKT 185
IN BEZIEHUNGEN NACHREIFEN: WIE ES UNS GELINGEN KANN,
BINDUNGSMUSTER UMZULERNEN 191
ANMERKUNGEN 198
BIBLIOGRAPHIE 204
ABBILDUNGSNACHWEIS 209
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