Lehrbuch Kinder- und Jugendhilfe: Grundlagen, Handlungsfelder, Strukturen und Perspektiven
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Weinheim
Beltz Juventa
2014
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INHALT
TEIL I
GRUNDLAGEN DER KINDER- UND
JUGENDHILFE
KAPITEL 1
KINDER- UND JUGENDHILFE - GESCHICHTE UND GEGENWART 15
KINDER- UND JUGENDHILFE - EINE SOZIALPAEDAGOGISCHE
DIENSTLEISTUNGSINFRASTRUKTUR FUER KINDER, JUGENDLICHE UND ELTERN 15
URSPRUENGE DER KINDER- UND JUGENDHILFE 17
VON DER ZWANGSERZIEHUNG ZUR JUGENDFUERSORGE 19
DAS REICHSJUGENDWOHLFAHRTSGESETZ UND DAS JUGENDGERICHTSGESETZ 21
AUF DEM WEG VOM EINGRIFFS- ZUM LEISTUNGSGESETZ 24
DAS KINDER- UND JUGENDHILFEGESETZ - EIN NEUANFANG . 25
KAPITEL 2
LEBENSLAGE KINDHEIT UND JUGEND 27
KINDHEIT UND JUGEND ALS (BILDUNGS-)MORATORIUM -
INKLUSION ALS EINE ZENTRALE HERAUSFORDERUNG 28
ZUR HETEROGENITAET VON KINDHEIT UND JUGEND HEUTE -
EINE LEBENSSPANNE, DIE BIS ZU 26 LEBENSJAHRE UMFASST 32
LEBENSLAGE KINDHEIT UND JUGEND -
AUFWACHSEN UNTER BEDINGUNGEN SOZIALER UNGLEICHHEIT 37
KAPITEL 3
RECHTE VON KINDERN UND JUGENDLICHEN 40
KINDER UND JUGENDLICHE HABEN RECHTE! 40
POSITIONEN ZUR RECHTLICHEN STELLUNG VON KINDERN UND JUGENDLICHEN 41
DAS KINDER- UND JUGENDHILFEGESETZ (SGB VIII/KJHG) 42
RECHTE AUF SOZIALE LEISTUNGEN: LEISTUNGSANSPRUCH AUF
HILFE UND UNTERSTUETZUNG 43
ANDERE AUFGABEN: HOHEITLICHE MASSNAHMEN 44
SOZIALPAEDAGOGISCHE ANFORDERUNGEN 46
7
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WEITERE KINDERPOLITISCHE RECHTSBEREICHE IN DEUTSCHLAND
INTERNATIONALE UND TRANSNATIONALE KINDER- UND JUGENDRECHTE
49
52
VERHAELTNIS ZWISCHEN DEM SGB VIII/KJHG UND INTERNATIONALEN
SOWIE TRANSNATIONALEN KINDERRECHTEN UND PERSPEKTIVEN 55
KAPITEL 4
DAS ERZIEHUNGS- UND ENTWICKLUNGSVERSTAENDNIS: § 1 SGB VIII/KJHG 59
DAS ERZIEHUNGSVERSTAENDNIS: ERZIEHUNG ALS EIN
WECHSELSEITIGER KOOPERATIVER PROZESS 61
DAS ENTWICKLUNGSVERSTAENDNIS: MODELL EINER
SOZIALEN OEKOLOGIE MENSCHLICHER ENTWICKLUNG 63
DAS VERSTAENDNIS VON ENTWICKLUNG UND ERZIEHUNG IM SGB VIII/KJHG 67
TEIL II
HANDLUNGSFELDER DER KINDER- UND
JUGENDHILFE
KAPITEL 5
DIE LEISTUNGSBEREICHE: ZUGAENGE IN DIE KINDER- UND JUGENDHIIFE 73
KINDER- UND JUGENDHILFE ALS DIFFERENZIERTER
DIENSTLEISTUNGSSEKTOR 73
REGELVERSORGUNG UND INTERVENTION ALS ZENTRALE FUNKTIONEN 75
KINDER- UND JUGENDSCHUTZ ALS SOZIALPAEDAGOGISCHER AUFTRAG 78
LEISTUNGSBERECHTIGTE IM SINNE DES
KINDER- UND JUGENDHILFEGESETZES 80
HILFEPLANVERFAHREN UND METHODISCHE ORIENTIERUNGEN 82
ZUGAENGE DER LEISTUNGSBERECHTIGTEN ZU HILFEN 83
ENTWICKLUNGEN ZUR INANSPRUCHNAHME VON HILFELEISTUNGEN 84
KAPITEL 6
KINDERTAGESBETREUUNG UND -EINRICHTUNGEN
DAS JAHRHUNDERT DES KINDES?
KINDERTAGESBETREUUNG IM WANDEL
BILDUNG VON ANFANG AN
VERNETZUNG IM LOKALEN NAHRAUM
BILDUNG IM KINDESALTER - EINE SOZIALPOLITISCHE UND
SOZIALPAEDAGOGISCHE AUFGABE
88
88
92
95
97
99
8
KAPITEL 7
KINDER- UND JUGENDARBEIT UND JUGENDSOZIALARBEIT 102
ENTSTEHUNG DER JUGENDARBEIT UND JUGENDSOZIALARBEIT -
HISTORISCHE DIMENSIONEN 102
ANGEBOTE UND LEISTUNGEN - KINDER- UND JUGENDARBEIT,
JUGENDSOZIALARBEIT 105
WAHRNEHMEN KOENNEN UND SOZIALRAEUMLICHE ANEIGNUNG -
GRUNDZUGAENGE DER KINDER- UND JUGENDARBEIT 110
JUGENDARBEIT UND BILDUNG 114
KAPITEL 8
FOERDERUNG DER ERZIEHUNG IN DER FAMILIE 119
FAMILIE IM WANDEL, 119
FAMILIE ALS NETZWERK UND SOZIALE UNTERSTUETZUNGSINSTANZ 122
FAMILIEN IM SPANNUNGSFELD ZWISCHEN PRIVATEN UND
OEFFENTLICHEN INTERESSEN 123
VON DER ERZIEHUNGSPFLICHT ZUR ERZIEHUNGSVERANTWORTUNG 124
AECHTUNG DER GEWALT IN DER ERZIEHUNG 125
LEBENSLAGEN VON FAMILIEN HEUTE 126
TRENNUNG UND SCHEIDUNG ALS RISIKOFAKTOREN 127
DAS SPEKTRUM DER HILFEN FUER FAMILIEN 129
MOEGLICHKEITEN DER FOERDERUNG UND BERATUNG VON FAMILIEN 131
ZUKUENFTIGE HERAUSFORDERUNGEN INNERHALB DER ANGEBOTE 136
KAPITEL 9
AMBULANTE UND TEILSTATIONAERE HILFEN ZUR ERZIEHUNG 139
HINTERGRUENDE ZUR ENTSTEHUNG AMBULANTER UND
TEILSTATIONAERER HILFEN 139
DIE HILFEFORMEN ALS DYNAMISCHER RAHMEN VON ANGEBOTEN 142
PORTRAETS VERSCHIEDENER AMBULANTER ERZIEHUNGSHILFEN 143
GEMEINSAMKEITEN DER AMBULANTEN UND TEILSTATIONAEREN HILFEN 155
STATISTISCHER TREND: ANSTEIGEN DER INANSPRUCHNAHME
VON AMBULANTEN HILFEN 156
DIE WEITERENTWICKLUNG: FLEXIBLE, INTEGRIERTE UND
SOZIALRAUMORIENTIERTE HILFEN 158
9
KAPITEL 10
STATIONAERE HILFEN ZUR ERZIEHUNG 163
DIE SCHATTENSEITEN UND DIE REFORMBEMUEHUNGEN
ZUR HEIMERZIEHUNG 163
AUF DEM WEG ZU EINER MODERNEN HEIMERZIEHUNG DURCH
DEZENTRALISIERUNG UND AUSDIFFERENZIERUNG 167
DIE DIFFERENZIERTEN FORMEN DER STATIONAEREN
HILFEN ZUR ERZIEHUNG 168
DIE ADRESSATINNEN DER STATIONAEREN HILFEN ZUR ERZIEHUNG 171
DIE AUFGABEN UND METHODEN DER STATIONAEREN
HILFEN ZUR ERZIEHUNG 174
BETEILIGUNG ALS GESTALTUNGSPRINZIP DES HEIMALLTAGS 177
SEXUELLE UEBERGRIFFE UND *PAEDAGOGISCHE GRAUZONEN"
IN STATIONAEREN HILFEN 180
TEIL III
ORGANISATIONSFORMEN DER KINDER- UND
JUGENDHIIFE
KAPITEL 11
KOMMUNALE VERFASSTHEIT DER KINDER- UND JUGENDHILFE
UND DIE JUGENDHILFEPLANUNG 185
FOEDERATIVE STRUKTUR DER BUNDESREPUBLIK 185
BUNDESEBENE UND BUNDESGESETZGEBUNG 186
DIE EBENE DER LAENDER UND DIE LANDESGESETZGEBUNG 188
KOMMUNALE VERFASSTHEIT 189
DAS ZWEIGLIEDRIGE JUGENDAMT 192
DER KINDER- UND JUGENDHILFEAUSSCHUSS 194
HISTORISCHE ENTSTEHUNG DES ZWEIGLIEDRIGEN JUGENDAMTES 196
KINDER- UND JUGENDHILFEPLANUNG ALS POLITISCHER PROZESS 199
NEUE STEUERUNG IN DER KINDER- UND JUGENDHILFE 204
DISKUSSIONEN IM KONTEXT DER NEUEN STEUERUNG 211
EIN NEUER TREND: WIRKUNGSORIENTIERTE KINDER- UND JUGENDHILFE 212
10
KAPITEL 12
TRAEGER, ORGANISATIONSFORMEN, FACHKRAEFTE UND
FINANZIERUNG DER KINDER- UND JUGENDHILFE 215
AKTEURE IM LEISTUNGSBEREICH DER KINDER- UND JUGENDHILFE 215
TRAEGER DER OEFFENTLICHEN KINDER- UND JUGENDHILFE 218
TRAEGER DER FREIEN KINDER- UND JUGENDHILFE 219
ZUSAMMENARBEIT DER OEFFENTLICHEN MIT DER
FREIEN KINDER- UND JUGENDHILFE 221
ORGANISATIONSFORMEN DER FREIEN TRAEGER DER
KINDER- UND JUGENDHILFE 222
GEMEINNUETZIGKEIT 225
DAS SUBSIDIARITAETSPRINZIP 226
VON PRIVATER LIEBESTAETIGKEIT ZU EINEM PROFESSIONELL
AUSDIFFERENZIERTEN DIENSTLEISTUNGSSEKTOR:
MITARBEITERINNEN UND QUALIFIKATIONEN 228
FINANZIERUNG UND QUALITAETSENTWICKLUNG DER
KINDER- UND JUGENDHILFE 234
KAPITEL 13
RECHTE, BETEILIGUNG UND VERFAHREN 238
SICHERSTELLUNG VON BETEILIGUNGSRECHTEN DURCH VERFAHREN 238
MITWIRKUNG UND MITBESTIMMUNG IN KOMMUNALEN
ENTSCHEIDUNGSPROZESSEN (JUGENDHILFEPLANUNG) 240
MITWIRKUNG UND MITBESTIMMUNG IN INDIVIDUELLEN
ENTSCHEIDUNGSPROZESSEN (HILFEPLANUNG) 240
METHODEN DES FALLVERSTEHENS ALS GRUNDLAGE
BETEILIGUNGSORIENTIERTER HILFEPLANUNG 245
SCHWIERIGKEITEN UND HEMMNISSE DER BETEILIGUNG 249
INDIKATOREN FUER GELINGENDE BETEILIGUNG 250
DER SCHUTZAUFTRAG DER KINDER- UND JUGENDHILFE 251
11
TEIL IV
THEORETISCHE ANSAETZE
UND POLITISCHE
PERSPEKTIVEN
DER KINDER- UND
JUGENDHILFE
KAPITEL 14
SOZIALPAEDAGOGISCHE FACHLICHKEIT: LEBENSBEWAELTIGUNG UND
LEBENSWELTORIENTIERUNG IN DER KINDER- UND JUGENDHILFE
SOZIALPAEDAGOGISCHE GRUNDPROBLEME:
DIE SOZIALPAEDAGOGISCHE VERLEGENHEIT MODERNER GESELLSCHAFTEN
UND DER SOZIALE ORT DES AUFWACHSENS
SOZIALPAEDAGOGISCHE GRUNDZUGAENGE:
LEBENSLAGE UND LEBENSBEWAELTIGUNG
EMANZIPATORISCHE PERSPEKTIVE:
1968 UND DIE INSTITUTIONENKRITIK
EINE *NEUE" SOZIALPAEDAGOGISCHE PRAXIS:
LEBENSWELTORIENTIERTE KINDER- UND JUGENDHILFE
AKTUELLE SOZIALPAEDAGOGISCHE HERAUSFORDERUNGEN VOR ORT:
SPEZIALISIERUNG, INTEGRIERTE HILFEN UND SOZIALRAUMORIENTIERUNG
SOZIALPAEDAGOGIK IN DER BUERGERGESELLSCHAFT: PARTIZIPATION ALS
GRUNDELEMENT EINER DEMOKRATISCHEN KINDER- UND JUGENDHILFE
KAPITEL 15
KINDER- UND JUGENDHILFE IN EINER GLOBALISIERTEN WELT:
AUFWACHSEN IN OEFFENTLICHER VERANTWORTUNG
KINDER- UND JUGENDPOLITIK:
AUFWACHSEN IN OEFFENTLICHER VERANTWORTUNG
KINDER- UND JUGENDPOLITIK IN EUROPA
KINDER- UND JUGENDHILFE IN TRANSNATIONALEN KONTEXTEN
*CAPABILITY APPROACH" - ENTFALTUNGSMOEGLICHKEITEN VON KINDERN
UND JUGENDLICHEN IN DER GLOBALISIERTEN WELT
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS
LITERATUR
SERVICE - KINDER- UND JUGENDHILFE
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261
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