Die Rückkehr großer Wildtiere als multiperspektivischer Kontext im Klassenzimmer:
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- SEITE
VERZEICHNISSE
TABELLENVERZEICHNIS I
ABBILDUNGSVERZEICHNIS III
BOXENVERZEICHNIS III
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS IV
GLOSSAR V
KAPITEL
KAPITEL 1 ALLGEMEINE EINLEITUNG UND ZIELSETZUNGEN DER
ARBEIT 1
KAPITEL 2 THREAT PERCEPTION AND ATTITUDES
OF ADOLESCENTS TOWARDS
RE-INTRODUCED
WILD ANIMALS - A QUALITATIVE STUDY OF YOUNG LEARNERS
FROM AFFECTED
REGIONS IN GERMANY 17
KAPITEL 3 THE ROLE OF THREAT
PERCEPTION, COPING APPRAISAL, EMOTIONS
AND WILDLIFE
VALUE ORIENTATIONS
IN PREDICTING THE
INTENTION TO SUPPORT THE
RETURN OF
WOLVES: A QUANTITATIVE STUDY WITH
TEENAGERS 53
KAPITEL 4 WILDTIERSCHUTZ VERSUS SCHUTZ MENSCHLICHER
INTERESSEN BEI WIEDER-
ANSIEDLUNGSPROJEKTEN: SCHUTZTYPEN VON
SCHUELERINNEN UND SCHUELERN 73
KAPITEL 5 WILDLIFE VALUE
ORIENTATIONS AS PREDICTING FACTORS IN SUPPORT OF
REINTRODUCING BISON AND OF WOLVES MIGRATING
TO GERMANY 101
KAPITEL 6 ALLGEMEINE DISKUSSION 119
ZUSAMMENFASSUNG 141
SUMMARY 143
LITERATUR
145
ANHANG
A ERHEBUNGSINSTRUMENTE 163
B ZUSAETZLICHE DATEN 199
C LEBENSLAUF 203
D ERKLAERUNG UEBER DIE EIGENSTAENDIGKEIT DER
ERBRACHTEN WISSENSCHAFTLICHEN LEISTUNG 204
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