Spécificités et diversité des interactions didactiques:
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| Format: | Buch |
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| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Paris
Riveneuve
2012
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| Schriftenreihe: | Actes académiques
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| Beschreibung: | Contributions remaniées, publiées à l'origine lors d'un colloque tenu à Lyon, France, en 2010 |
| Beschreibung: | 374 S. Ill., graph. Darst. 24 cm |
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SOMMALRE
.
9
INTRODUCTION
VERONIQUE
RIVIERE
11
CHAPITRE
I
:INTERACTIONS
ETDISCIPLINES
D ENSEIGNEMENT
JEAN-PAUL
BERNIE
ECLAIRAGE:
LERSUNCOMPARATISME
HISTORICO-CULTUREL
DESINTERACTIONS
DIDACTIQUES.
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.25
ROUBA
HASSAN,MARIE
CARCASSONNE,MIREILLE
FROMENT
APPRENTISSAGEDELALECTUREAUCP:ANALYSEDIALOGIQUE
ETINTERACTIONNELLE
DELACONSTRUCTIONDESCONTEXTESD APPRENTISSAGE.
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.41
MARTINE
JAUBERT,MARYSE
REBLERE,JULIE
PU]O
COMMUNAUTES
DISCURSIVESDISCIPLINAIRESSCOLAIRESETFTRMATS
D INTERACTIONS
DIDACTIQUES
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59
MATHILDE
ANQUETIL
L INTERACTION
ENSITUATION
DECERTIJICATION
DEFTANRAIS
LANGUEETRANGERE:
UNREGARDCRITIQUE.
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.81
FREDERIC
ANCIAUX
LERSUNEDIDACTIQUE
DEL ALTERNANCE
CODIQUEENEDUCATION
AUXANTILLESFTANRAISES.
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.97
JEROME
SANTINI,
GERARD
SENSEVY
LESINTERACTIONSDIDACTIQUES
DANSLADIALECTIQUEJEUX
D APPRENTISSAGE-
JEUX
EPISTEMIQUES.
UNEETUDEDECAS
A
L ECOLEPRIMAIRE.
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113
.169
SPECIJICITES
ETDIVERSITE
DESINTERACTIONS
DIDACTIQUES
JULIE
RAN90N,
NATHALIE
SPANGHERO-GAILLARD
INFLUENCE
DEL INTERACTION
LANGAGIERESURL ENSEIGNANT.
COMMENT
CONSTRUIRE
DESSAVOIRSLEXICAUX
ENCLASSEDEFRAN~AIS?
133
PATRICIA
RICHARD-PRINCIPALLI,
GEORGES
FERONE,
JACQUES
CRINON
ACQUISITION
DECOMPETENCESRMACTIONNELLES
ETDECONNAISSANCES
SURLESGENRESDANSUNDISPOSITIJD INTERACTIONS
ECRITES
.
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.151
CHAPITRE
2
:ANCRAGES
PSYCHO-SOCIAUX
ETEFFETSFORMATIFS
DESINTERACTIONS
DIDACTIQUES
NATHALIE
MULLER-MIRZA
ECLAIRAGE
:
INTERACTIONS
SOCIALESETDISPOSITIFSDEFORMATION:
UNEPERSPECTIVEPSYCHO-SOCIALE
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FLORENT
MANGIN,
MARIE-FRANC;OISE
LACASSAGNE,NATHALIE
WALLIAN
IDENTITE
SOCIALEETPOSITIONNEMENT
ENEPS:
UNEETUDELANGAGIEREAULYEEE
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.187
JOSE
IGNACIO
AGUILAR
RIO
IREETINTERACTION
DIDACTIQUE
ENCLASSEDEL2:LEMOUVEMENT
(F)
COMMEMATERIALISATION
DESCROYANCESPMAGOGIQUES
ET(INTER)PERSONNELLES
D UNE
ENSEIGNANTE.
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203
CATHERINE
MUELLER
IMAGINAIRE
DIALOGIQUE
ETDEVELOPPEMENT
DESCOMPETENCESINTERACTIONNELLES
DESAPPRENANTS
DANSUNEACTIVIT!
DECOMMENTAIRE
DEPHOTOGRAPHIES
ENCLASSEDELANGUE
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.217
AUDE
BRETEGNIER
(S )OUVRIR
A
L INTERACTION
DIDACTIQUE?
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233
VERONIQUE
LAURENS
LAFORMATION
A
LAMETHODOLOGIEAUCRIBLEDESINTERACTIONSDIDACTIQUES
:
TRACESD APPROPRIATION
ETMARQUESDERESISTANCES
.
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.249
FUMIYA
ISHIKAWA
DISCOURSDUCONSEILLERPEDAGOGIQUE
ENDIDACTIQUE
DUFLE:
L ARTICULATION
DELAFORMATION
DEFORMATEURS
ETDEL AGIRPROFESSORALENINTERACTION
.
.
.267
SOMMAIRE
CHAPITRE
3:
MULTIMODALITE DEL INTERACTION
DIDACTIQUE
JEAN-PIERRE
SAUTOT,MARIE-CECILE
GUERNIER
ECLAIRAGE
:OBSERVERETANALYSERLESINTERACTIONS
DIDACTIQUES
:POTENTIALITES
ETLIMITES
DUFILM
DECLASSE
285
SYLVAIN
DOUSSOT
DESINSTRUMENTS
POURFAIRE
DELACLASSEUNECOMMUNAUTE
HISTORIENNE
SCOLAIRE.
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.303
CHANTAL
CLAUDEL
LEROLEDUTABLEAU
NOIR
DANSLEDEROULEMENT
DESINTERACTIONS
ENCOURSMAGISTRAL.
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.319
BRIGITTE
GRUSON
LAVISIOCONFLRENCE:QUELSEFFETSSURLANATUREDESTRANSACTIONSPRODUITES
LORSDESEANCESD ANGLAISAUCYCLE3?
337
MARION
TELLIER,GALESTAM
5TRATIGIESVERBALESETGESTUELLESDANSL EXPLICATION
LEXICALE
D UN
VERBED ACTION
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.357
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