Wissenschaftliche Karriere mit Kind: Elternschaft trotz Professur
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Opladen ; Berlin [u.a.]
Budrich UniPress
2013
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| adam_text | Titel: Wissenschaftliche Karriere mit Kind
Autor: Stiehler, Brigitte
Jahr: 2013
Inhaltsverzeichnis
Vorwort..............................................................................................9
1 Einleitung und Überblick...............................................................11
1.1 Thematische Anknüpfungspunkte.....................................................12
1.2 Forschungsinteresse und Ziele..........................................................15
2 Theoretischer Bezugsrahmen zu Elternschaft und
wissenschaftlicher Karriere............................................................17
2.1 Elternschaft und Beruf im Wissenschaftsbetrieb..............................17
2.1.1 Die Situation von Frauen im Hochschulbereich...............................19
2.1.2 Elternschaft als neue Herausforderung............................................23
2.1.3 Entwicklungsaufgaben von Familien................................................24
2.1.4 Partnerschaft und Elternschaft.........................................................29
2.1.5 Die unterschiedliche Situation von Müttern und Vätern...................32
2.1.6 Jedem das Seine - Elternschaft im Schatten
traditioneller Rollenbilder................................................................35
2.1.7 Zusammenfassung.............................................................................38
2.2 Familie - Lebensform zwischen Verlässlichkeit und
Unüberschaubarkeit..........................................................................39
2.2.1 Familienmodelle - alte Muster in neuem Design?............................39
2.2.2 Familienmodelle zwischen Tradition und Moderne..........................42
2.2.3 Familiale Lebenswelten bei Professorinnen und
Professoren.......................................................................................46
2.2.4 Zusammenfassung.............................................................................47
2.3 Familie und Kindheit........................................................................48
2.3.1 Die Bedeutung der Eltern für die kindliche Entwicklung..................49
2.3.2 Eltern als Interaktionspartner...........................................................50
2.3.3 Eltern als Erzieher............................................................................53
2.3.4 Eltern als Arrangeure von Entwicklungsgelegenheiten....................54
2.3.5 Zusammenfassung.............................................................................55
2.4 Eltern als Bildungsträger...................................................................56
2.4.1 Soziale Herkunft und Bildungschancen von Kindern........................57
2.4.2 Bildungsübergänge...........................................................................59
2.4.3 Lesesozialisation im Elternhaus........................................................62
2.4.4 Zusammenfassung.............................................................................63
2.5 Fazit und Ausgangslage für die empirische Untersuchung...............64
3 Forschungsdesign - Durchführung, Methoden und
Auswertung......................................................................................67
3.1 Qualitative Sozialforschung..............................................................67
3.2 Auswahl der Methoden.....................................................................68
3.2.1 Das problemzentrierte Interview.......................................................68
3.2.2 Lebenskurve......................................................................................70
3.3 Beobachtungszeitraum und Stichprobe.............................................71
3.4 Durchführung und Erhebung............................................................73
3.4.1 Transkription.....................................................................................75
3.4.2 Datenauswertung..............................................................................76
3.5 Analyse der Interviewdaten: Kategoriensystem und
Kodierung.........................................................................................77
3.6 Zusammenfassung.............................................................................79
4 Ergebnisdarstellung........................................................................81
4.1 Erleben von Partnerschaft und Familienmodell................................81
4.1.1 Traditionelles Familienmodell..........................................................83
4.1.2 Doppelkarrierepaare........................................................................86
4.1.3 Ein-Elternteil-Familie.......................................................................90
4.1.4 Zusammenfassung.............................................................................93
4.2 Anforderungssituation Kind und Alltagsbewältigung.......................95
4.2.1 Familiengründung.............................................................................96
4.2.2 Familienerweiterung.........................................................................99
4.2.3 Alltag mit Kindern...........................................................................102
4.2.4 Familienbildung im Kontext der beruflichen Karriere...................104
4.2.5 Die Etablierung eines familientauglichen Alltages.........................1L3
4.2.6 Zusammenfassung...........................................................................119
4.3 Eltern als Bildungsträger.................................................................120
4.3.1 Merkmale der familialen Entwicklungs- und Lernumwelt..............121
4.3.2 Merkmale der schulbezogenen Aktivitäten......................................125
4.3.3 Zusammenfassung...........................................................................127
4.4 Karriere und Elternschaft................................................................128
4.4.1 Der Einfluss des Lebens als Mutter bzw. Vater auf die
wissenschaftliche Karriere..............................................................128
4.4.2 Die Umkehrung - wie sich der Beruf als Professorin bzw.
Professor auf die Elternrolle auswirkt............................................131
4.4.3 Mutter-bzw. Vatersein im Hochschulalltag....................................136
4.4.4 Exkurs: Momente der Verletzlichkeit..............................................139
4.4.5 Zusammenfassung...........................................................................141
4.5 Handlungsstrategien........................................................................141
4.5.1 Strategie des Fokussierens..............................................................142
4.5.2 Strategie des Verzichts....................................................................144
4.5.3 Strategie der Gelassenheit..............................................................145
4.5.3 Zusammenfassung...........................................................................146
4.6 Elterliches Selbstverständnis und intervenierende Effekte.............146
4.6.1 Strukturelle Ebene...........................................................................146
4.6.2 Persönliche Ebene..........................................................................148
4.6.3 Zusammenfassung...........................................................................149
5 Fazit................................................................................................151
Literatur........................................................................................155
Anhang...........................................................................................167
Tabellen- und Abbildungsverzeichnis.............................................167
Anlage Anschreiben........................................................................168
Anlage Leitfaden: Hauptkategorien................................................169
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