Kompetenzorientierung im Fach Kunst: didaktische Texte und Lernarrangements
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
Behörde für Schule und Berufsbildung
2013
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| Ausgabe: | Stand: 23.02.2013 |
| Schriftenreihe: | Kunst
komdif alleskönner - Kompetenzen entwickeln |
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INHALTSVERZEICHNIS:
1. KOMPETENZORIENTIERUNG IM KUNSTUNTERRICHT
2. WEITE AUFGABEN IN DEN AESTHETISCHEN FAECHERN KUNST UND MUSIK +
CHECKLISTE
3. STRUKTURIERUNGSHILFE FUER EIN AUFGABENLAYOUT - ORIENTIERT AN DEN
PHASEN DES KREATIVEN PROZESSES
4. RUECKMELDUNGEN IN DEN AESTHETISCHEN FAECHERN KUNST UND MUSIK
5. KUENSTLERISCH-EXPERIMENTELLES PROZESSPORTFOLIO UND WERKSTATTARBEIT IM
KUNSTUNTERRICHT.
6. SECHS LERNARRANGEMENTS:
* WERKSTATTARBEIT IN DER GRUNDSCHULE THEMA MISCHWESEN .
* FARBFORSCHER IN DER GRUNDSCHULE MIT KARTEIKARTENSYSTEM UND
STATIONENARBEIT.
* KUENSTLERISCHE FORSCHUNG ZUM THEMA ORTE UND UNORTE , INKLUSIVE ARBEIT
MIT DEM KUENSTLERISCH-EXPERIMENTELLEN PROZESSPORTFOLIO (KEPP) - SEK 1.
* DESIGNFORSCHUNG AM THEMA ERFAHRUNGSMOEBEL - KUNST ODER DESIGN? , IN
KLUSIVE ARBEIT MIT DEM KUENSTLERISCH-EXPERIMENTELLEN PROZESSPORTFOLIO
(KEPP) - OBERSTUFE GYM.
* ENTWICKLUNG UND GESTALTUNG EINES MODELLS FUER EINE SITZGELEGENHEIT,
ORIENTIERT AM DESIGNER VERNER PANTON - SEK 1.
* KOMPETENZORIENTIERTES STATIONENLERNEN ZUM THEMA PERSPEKTIVE. - SEK 1
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