Ganz nah dabei - Raumgestaltung in Kitas für 0- bis 3-Jährige: Buch Arbeitsmaterial für Teamfortbildung, Ausbildung und Elternabend
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Berlin
Cornelsen
2013
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| Series: | Frühe Kindheit : Kinder von 0 bis 3 - Praxis
Frühe Kindheit : Kinder von 0 bis 3 - Praxis |
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2 BETREUUNG VON KINDERN UNTER DREI JAHREN IN KITAS ALS
ENTWICKLUNGS
AUFGABE UND ENTWICKLUNGSCHANCE 10
3 KAPITELUEBERSICHT ZUM FILM 15
4 BINDUNGS- UND HIRNFORSCHUNG, TRANSITION 16
4.1 WIE BINDUNG ENTSTEHT 16
4.2 DIE BINDUNGSTYPEN 17
4.3 ZUSAMMENHANG VON BINDUNGS- UND EXPLORATIONSVERHALTEN 18
4.4 ERKENNTNISSE AUS DER HIRNFORSCHUNG 19
4.5 MULTIPLE BINDUNGSBEZIEHUNGEN 20
4.6 BINDUNGSQUALITAETEN 21
4.7 TRANSITION * ZUR BEDEUTSAMKEIT VON UEBERGANGSSITUATIONEN 24
5 QUALITAETSMERKMALE DER EINGEWOEHNUNG 26
5.1 DEN SPUREN DER KINDER FOLGEN 26
5.2 PROFESSIONALITAET DER PAEDAGOGINNEN IN DER EINGEWOEHNUNGSSITUATION 30
5.3 VON ANFANG AN MIT ELTERN IM GESPRAECH SEIN 33
6 MODELLE DER EINGEWOEHNUNG 38
6.1 DAS BERLINER EINGEWOEHNUNGSMODELL 38
6.2 DAS EINGEWOEHNUNGSMODELL VON KUNO E. BELLER 40
6.3 DAS MUENCHNER EINGEWOEHNUNGSMODELL 41
6.4 MERKMALE UND AUSWIRKUNGEN EINER GELUNGENEN EINGEWOEHNUNG 43
6.5 PRAXISBEISPIELE ZUR GESTALTUNG VON EINGEWOEHNUNGSSITUATIONEN 44
INHALT
6
INHALT
7 EINGEWOEHNUNG HEISST BEZIEHUNGEN GESTALTEN 60
7.1 DAS BEZIEHUNGSVIERECK 60
7.2 KLEINSTKINDER VERSTEHEN (LERNEN), DAMIT EINGEWOEHNUNG GELINGEN KANN
62
7.3 WAS ES KINDERN LEICHTER MACHEN KANN 62
7.4 WAS ES ELTERN LEICHTER MACHEN KANN 66
7.5 WAS ES ERZIEHERINNEN LEICHTER MACHEN KANN 73
8 INHALTLICHE ERARBEITUNG DES THEMAS EINGEWOEHNUNG IM TEAM 79
8.1 ZUR BEDEUTUNG BIOGRAFISCHER SELBSTREFLEXION 79
8.2 VORSCHLAEGE ZUR ERARBEITUNG EINES EINGEWOEHNUNGSKONZEPTES IM TEAM 80
9 FORTBILDUNG ZUM THEMA EINGEWOEHNUNG 87
10 FILMSZENEN 90
11 DER FILM 91
LITERATUR 93
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