Verfügbarkeit: Pedagogisk veiledning

Pedagogisk veiledning:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	Norwegian
Veröffentlicht:	Oslo Gyldendal Akademisk 2013
Ausgabe:	1. utg., 1. oppl.
Schlagworte:	Schulberatung Norwegen Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	232 S. graph. Darst.
ISBN:	9788205447097

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a2200000 c 4500
001	BV041152230
003	DE-604
005	20131008
007	t
008	130718s2013 d\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| nor d
020			\|a 9788205447097 \|9 978-82-05-44709-7
035			\|a (OCoLC)856831206
035			\|a (DE-599)BVBBV041152230
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rakwb
041	0		\|a nor
049			\|a DE-29
084			\|a DO 1108 \|0 (DE-625)19750:769 \|2 rvk
084			\|a 5,3 \|2 ssgn
245	1	0	\|a Pedagogisk veiledning \|c Lars Gunnar Lingås ... (red.)
250			\|a 1. utg., 1. oppl.
264		1	\|a Oslo \|b Gyldendal Akademisk \|c 2013
300			\|a 232 S. \|b graph. Darst.
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
650	0	7	\|a Schulberatung \|0 (DE-588)4053452-2 \|2 gnd \|9 rswk-swf
651		7	\|a Norwegen \|0 (DE-588)4042640-3 \|2 gnd \|9 rswk-swf
655		7	\|0 (DE-588)4143413-4 \|a Aufsatzsammlung \|2 gnd-content
689	0	0	\|a Norwegen \|0 (DE-588)4042640-3 \|D g
689	0	1	\|a Schulberatung \|0 (DE-588)4053452-2 \|D s
689	0		\|5 DE-604
700	1		\|a Lingås, Lars G. \|e Sonstige \|4 oth
856	4	2	\|m Digitalisierung UB Erlangen \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=026127667&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
999			\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-026127667

Datensatz im Suchindex

_version_	1804150554854686720
adam_text	INNHOLD EN VEI TIL LJERING OG PROFESJONALITET 13 LARSGUNNAR LINGASOGKNUT-RUNE OLSEN FAGOGFEIT IBEVEGELSE .............................................. 13 VEILEDNINGENS KJERNE 14 BOKASINNHOLD 15 DEI1PEDAGOGISK VEILEDNING ITEORI OG PRAKSIS - NOEN GRUNNLAGSPERSPEKTIVER 16 DEI2VEILEDNING OGI~RERUTDANNING 17 DEI3VEILEDNING OGI~RERARBEID ................................... 20 DEL 1 PEDAGOGISK VEILEDNING ITEORI OG PRAKSIS - NOEN GRUNNLAGSPERSPEKTIVER 23 VEILEDNING OG PRAKSISLJERERROLLEN I LJERERUTDANNING - MESTER ELLER REFLEKTERENDE SAMTALEPARTNER? 24 KNUT-RUNE OLSEN INNLEDNING 24 L~RERROLLEN OGELEVROLLEN ........................................... 25 VEILEDNING OGPRAKSISL~RERROLLEN I NORSK I~RERUTDANNING ................. 26 KARAKTERISTISKE TREKK VED REFLEKTERENDE VEILEDNING OGMESTERL~RE 29 REFLEKTERENDE VEILEDNING 29 MESTERL~RE .................................................... 32 VEILEDNING OGDIDAKTISK ANALYSE. ..................................... 35 MOT ENKONTEKSTUELT BETINGET VEILEDERROLLE? 38 LITTERATUR 39 8 INNHOLD DANNINGSFUNDERT RETTLEIING - UTVIDA TENKING OG KRAFTFULLE REFLEKSJONAR 42 KARISENDENA OGMARIANN SO/BERG DANNING PAKANTIANSK GRUNN ......................................... 45 SENSUS COMMUNIS - EIFORNUFTSEVNE SOM ERFELLES FOR ALLE 46 OPPLYSNING OGDANNING ............................................. 48 REFLEKTERANDE D0MMEKRAFT .......................................... 50 KOMPLEKS TENKING IDANNINGSFUNDERT RETTLEIING .......................... 50 LITTERATUR. ........................................................ 52 ETIKK IVEILEDNING - VEILEDNING I ETIKK 54 LARSGUNNAR LINGAS ETIKKIVEILEDNING 56 VEILEDNING IETIKK 60 VEILEDNING SOM IRERINGSFORUM 61 VEILEDNING SOM MODELLFORUM 61 VEILEDNING SOM DISKURSFORUM 62 LITTERATUR. ........................................................ 64 KARRIEREVEILEDNINGENS ULIKE HISTORISKE OG KONTEKSTUELLE TILSYNEKOMSTER 65 ROGER KJCERGARD GOVERNMENTALITY 66 GENEALOGI SOM METODE ............................................. 68 STATSRASJONALITET OGPOLITIREGULERINGER 69 ENEVELDET DANMARK-NORGE .......................................... 71 ENINDRE REGULERING AVUTDANNING OGARBEID 73 VELFERDSSTATLIG REGULERING AVUTDANNING OGARBEID 74 DET KUNNSKAPS0KONOMISKE REGIME 75 UTFORDRINGER IVAREGEN SAMTID ....................................... 77 LITTERATUR. ........................................................ 78 BEGREPSFORKLARINGER ................................................ 80 DEL 2 VEILEDNING OG L.LERERUTDANNING 81 PROFESJONELL DANNELSE GJENNOM FILOSOFISK DIALOG REFLEKSJON - BEVISSTGJ0RING - MODNING 82 GUROHANSEN HE/SKOG INNLEDNING ........................................................ 82 GRUNNLEGGENDE PRINSIPPER FOR PRAKTISK-FILOSOFISK ARBEID ILRERERUTDANNINGEN .... 84 EKSEMPEL1: ARBEID MED PRAKSISERFARINGER ........................... 86 EKSEMPEL 2:ARBEID MED TEORISTOFF .. ............................... 88 EKSEMPEL 3:ARBEID MED PEDAGOGISKE GRUNNBEGREPER 89 INNHOLD 9 DIALOGLEDERENS ROLLE 90 AVSLUTTENDE KOMMENTAR 93 LITTERATUR 95 DET BESTEVAR AT INGEN HADDE RETT - OM GJENSIDIG STUDENTVEILEDNING SOM REDSKAP I LTERERUTDANNINGEN ..... 98 CAMILLA WIIGOGUNEWITTEK INTRODUKSJON 98 TEORETISK FORSTAELSESRAMME ......................................... 99 OM UNDERVISNINGSOPPLEGGET 104 METODE 106 ANALYSE .......................................................... 106 BETYDNINGEN AVFAGKUNNSKAP 106 NYEROLLER OGNYEPERSPEKTIVER. ................................... 108 REFLEKSJON 112 KONKLUSJONER ..................................................... 114 LITTERATUR 116 SYSTEMATISK VEILEDNING I LTERERUTDANNINGEN MED PEDAGOGISK UTVIKLINGSARBEID SOM KJERNEAKTIVITET .... 118 KJARTAN SKOGLY KVERSOY INNLEDNING 118 HVORDAN ERDETTE ETVEILEDNINGSPROSJEKT? .............................. 119 ASE, TA PAALVOR OGUTFORDRE GJENNOM ASYNLIGGJ0RE BEHOV, INTERESSER OG0NSKER 120 LRERERSTUDENTER MED MANGE ARSERFARING SOM ELEVER ..................... 123 STUDENTENE SAMARBEIDER OM APLANLEGGE PEDAGOGISK UTVIKLINGSARBEID IPRAKSISPERIODENE 124 HVORDAN STUDENTENE DOKUMENTERER ERFARINGENE SINE 127 ADELE ERFARINGER MED MEDSTUDENTENE ................................ 129 NOEN TANKER TILSLUTT 129 LITTERATUR 131 OPPGAVEVEILEDNING ILTERERUTDANNINGEN - ENSTRATEGI FOR UTVIKLING AV LTERERKOMPETANSE 133 SIGRIDGJOTTERUD OG SOLVEIGSTRANGSTADSTUEN INNLEDNING 133 VEILEDNINGSTEORETISK FORANKRING 134 ETUTVIDET VEILEDNINGSBEGREP 135 VEILEDNINGENS HENSIKT .............................................. 137 VEILEDNINGSM0TET IKJRERLIGHET MED MOTSTAND 138 AKTIV IYTTING TILTEKST - SKRIVEKURS OGSKRIVEGRUPPER 142 SAMMENFATNING AVENVEILEDNINGSSTRATEGI FOR UTVIKLINGAVLRERERKOMPETANSE .... 145 LITTERATUR 148 10 INNHOLD VEILEDNING AV NYUTDANNEDE L)ERERE - RESULTATER OG UTFORDRINGER 150 KNUT-RUNE OLSEN INNLEDNING ........................................................ 150 ORGANISERING AVTILTAKENE 151 NYUTDANNEDE LAERERES UTFORDRINGER 152 HVAVET VIOM EFFEKTEN AVTILTAKET VEILEDNING FOR NYUTDANNEDE LAERERE INORGE? 155 UTBREDELSE ..................................................... 156 VEILEDNINGSORDNINGENE 157 KOMMENTARER TILUNDERSLLLKEISEN 158 VEIEN VIDERE 159 HVASKJER ISVERIGE? .............................................. 161 HVASKJER INORGE? ............................................... 162 LITTERATUR. ........................................................ 163 IM0TET MED DET SPESIELLE OG DET UVENTEDE VEILEDNING SOM ST0TTE FOR UTVIKLING AV PROFESJONELT SKJ0NN OG KVALIFISERT IMPROVISASJON 166 LIVTORUNN EIK PROFESJONELT SKJLLLNNOG KVALIFISERT IMPROVISASJON ......................... 167 NYUTDANNEDE FLLLRSKOIELAERERES MLLLTEMED YRKET 170 VEILEDNINGSSAMTALENE IUNDERSLLLKEISEN 171 UTFORDRINGER INYUTDANNEDES PROFESJONSUTLLLVEISE ........................ 173 VEILEDNINGENS MULIGHETER TIL CL STLLLTTEUTVIKLINGEN AVSKJLLLNNOGIMPROVISASJON .... 174 UTVIKLING AVSKJLLLNNOG IMPROVISASJON SOM ENDEIAVFELLES LAERINGSPROSESSER IBARNEHAGE OGSKOLE ............................................. 176 LITTERATUR. ........................................................ 178 DEL 3 VEILEDNING OG L)ERERARBEID ........................... 181 MELLOM REALISME OG UTOPISK IDEALISME - PERSPEKTIVER PA HVERDAGSLIVETS PEDAGOGIKK 182 WILLY AAGRE ENINNLEDENDE ANEKDOTE FRA VIRKELIGHETEN .............................. 182 UTOPISK IDEALISME .................................................. 183 KUNNSKAPSLLLLFTETS GENERELLE DEI- EN KOMPRIMERT BESKRIVELSE .............. 185 ENPRAGMATISK PEDAGOGISK REALISME - HVA LIGGER IDET? 187 TOSKOLEUKER I LONES LIV- ET BIDRAG TILPEDAGOGISK REALISME 187 EFFEKTEN AVTRE ULIKE UNDERVISNINGSKULTURER 190 BETYDNINGEN AVKLASSEMILJLLLET 192 DET ALLMENNKULTURELLE OGDET UNGDOMSKULTURELLE ........................ 194 OPPSUMMERING OGUTSYN 197 LITTERATUR. ........................................................ 198 INNHOLD 11 VEILEDNING I PEDAGOGISK ARBEID 199 LIVGJEMS INNLEDNING 199 VEILEDET DELTAKELSE IPEDAGOGISKARBEID 200 HVAERVEILEDET DELTAKELSE? 200 SOSIOKULTURELLE PERSPEKTIVER PALEERINGOGUNDERVISNING 201 LEERERST0TTET LEERING 203 HVORDAN KANLEEREREARBEIDE MEDVEILEDET DELTAKELSE IKLASSEROMMET ELLERBARNEHAGEN? ............................................... 205 IRF- ETALTERNATIV TILIRE 207 HVAKANIRF-STRUKTUREN BIDRAMED? . 208 DIALOGEN 210 KUNNSKAPOGLEERING 212 LITTERATUR 214 VEILEDNING OG VURDERING IYRKESFAGLIG OPPUERING 216 PERTRONDSEN INNLEDNING 216 REFLEKTERENDE VEILEDNING -IEERING GJENNOM SAMTALE 217 MESTERLEERE- LEERINGGJENNOM HANDLING. .............................. 218 INDIVIDUELL VURDERING IGRUNNSKOLEN OGIVIDEREGAENDE OPPLEERING .......... 219 PRAKTISKGJENNOMF0RING AVVEILEDNING OGVURDERING 220 FAGLIGVEILEDNING OGVURDERING ....................................... 221 REFLEKSJONOGOPPSUMMERING 225 LITTERATUR 227 FORFATTEROMTALER 229
any_adam_object	1
building	Verbundindex
bvnumber	BV041152230
classification_rvk	DO 1108
ctrlnum	(OCoLC)856831206 (DE-599)BVBBV041152230
discipline	Pädagogik
edition	1. utg., 1. oppl.
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01382nam a2200373 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV041152230</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20131008 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">130718s2013 d\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| nor d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9788205447097</subfield><subfield code="9">978-82-05-44709-7</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)856831206</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV041152230</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">nor</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DO 1108</subfield><subfield code="0">(DE-625)19750:769</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Pedagogisk veiledning</subfield><subfield code="c">Lars Gunnar Lingås ... (red.)</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1. utg., 1. oppl.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Oslo</subfield><subfield code="b">Gyldendal Akademisk</subfield><subfield code="c">2013</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">232 S.</subfield><subfield code="b">graph. Darst.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Schulberatung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4053452-2</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Norwegen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4042640-3</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4143413-4</subfield><subfield code="a">Aufsatzsammlung</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Norwegen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4042640-3</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Schulberatung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4053452-2</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Lingås, Lars G.</subfield><subfield code="e">Sonstige</subfield><subfield code="4">oth</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung UB Erlangen</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=026127667&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-026127667</subfield></datafield></record></collection>
genre	(DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content
genre_facet	Aufsatzsammlung
geographic	Norwegen (DE-588)4042640-3 gnd
geographic_facet	Norwegen
id	DE-604.BV041152230
illustrated	Illustrated
indexdate	2024-07-10T00:40:47Z
institution	BVB
isbn	9788205447097
language	Norwegian
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-026127667
oclc_num	856831206
open_access_boolean
owner	DE-29
owner_facet	DE-29
physical	232 S. graph. Darst.
publishDate	2013
publishDateSearch	2013
publishDateSort	2013
publisher	Gyldendal Akademisk
record_format	marc
spelling	Pedagogisk veiledning Lars Gunnar Lingås ... (red.) 1. utg., 1. oppl. Oslo Gyldendal Akademisk 2013 232 S. graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Schulberatung (DE-588)4053452-2 gnd rswk-swf Norwegen (DE-588)4042640-3 gnd rswk-swf (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Norwegen (DE-588)4042640-3 g Schulberatung (DE-588)4053452-2 s DE-604 Lingås, Lars G. Sonstige oth Digitalisierung UB Erlangen application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=026127667&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
spellingShingle	Pedagogisk veiledning Schulberatung (DE-588)4053452-2 gnd
subject_GND	(DE-588)4053452-2 (DE-588)4042640-3 (DE-588)4143413-4
title	Pedagogisk veiledning
title_auth	Pedagogisk veiledning
title_exact_search	Pedagogisk veiledning
title_full	Pedagogisk veiledning Lars Gunnar Lingås ... (red.)
title_fullStr	Pedagogisk veiledning Lars Gunnar Lingås ... (red.)
title_full_unstemmed	Pedagogisk veiledning Lars Gunnar Lingås ... (red.)
title_short	Pedagogisk veiledning
title_sort	pedagogisk veiledning
topic	Schulberatung (DE-588)4053452-2 gnd
topic_facet	Schulberatung Norwegen Aufsatzsammlung
url	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=026127667&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	AT lingaslarsg pedagogiskveiledning

Verfügbarkeit

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand! Inhaltsverzeichnis

MARC

Datensatz im Suchindex

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Ähnliche Einträge